Влияние социальных факторов на развитие ребенка раннего возраста с последствиями перинатального поражения ЦНС

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ВНЕШНИХ ФАКТОРОВ НА РАЗВИТИЕ РЕБеНКА С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ПЕРИНАТАЛЬНЫХ ПОРАЖЕНИЙ ЦНС РАННЕГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Анализ к пониманию перинатальных поражений ЦНС в детском возрасте 6
1.2 Особенности социальной адаптации детей перенесших перинатальные поражениями ЦНС 9
Выводы по первой главе 11
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ И ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ ДЕТЕЙ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ПЕРИНАТАЛЬНЫХ ПОРАЖЕНИЙ ЦНС 12
2.1 Влияние внешних факторов на детей с последствиями перинатальных поражений ЦНС 12
Выводы по второй главе 20
ГЛАВА 3. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ И РЕАБИЛИТАЦИИ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ПЕРИНАТАЛЬНЫХ ПОРАЖЕНИЙ ЦНС 22
3.1 Методы диагностики нарушений поведения детей с последствиями перинатальных поражений ЦНС 22
3.2 Методы реабилитации нарушений поведения детей с последствиями перинатальных поражений ЦНС 23
Выводы по третьей главе 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность: Актуальность данного исследования обусловлена традицией связывать развитие детей раннего возраста главным образом с влиянием биологических причин. Ребенок попадает в группу риска при наличии негативных пре-, пери- или постнатальных факторов. Динамическое изучение значительного количества детей с перинатальными поражениями центральной нервной системы показало, что особенности развития этих детей, имеющих примерно одинаковые биологические предпосылки, по-разному компенсируются в первые 2-3 года жизни.
Несмотря на фундаментальную важность биологического влияния на развитие, необходимо рассмотреть социальные факторы, как основополагающие и предопределяющие нормальность развития.
Объект: социальные факторы развитие ребенка раннего возраста с последствиями перинатального поражения ЦНС
Предмет: влияние социальных факторов, влияющих на развитие ребенка раннего возраста с последствиями перинатального поражения ЦНС
Цель: определить влиятельные социальные факторы у детей раннего возраста с последствиями перинатального поражения ЦНС, которые воздействуют на нормальность развития ребенка

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ВНЕШНИХ ФАКТОРОВ НА РАЗВИТИЕ РЕБеНКА С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ПЕРИНАТАЛЬНЫХ ПОРАЖЕНИЙ ЦНС РАННЕГО ВОЗРАСТА
1.1 Анализ к пониманию перинатальных поражений ЦНС в детском возрасте
Диагноз "перинатальные заболевания центральной нервной системы" включает в себя огромную категорию причин и происхождение поражений головного и спинного мозга, которые появляются во время беременности, родов и в 1-е годы жизни младенца.
От 5 до 55% детей первого года жизни имеют данный диагноз, хотя в это количество имеют все шансы входить дети с нетяжелыми преходящими неврологическими нарушениями. Тяжелые перинатальные нарушения ЦНС видятся у 1,5-10% доношенных детей и у 60-70% недоношенных.
Тяжелые перинатальные дефектыы мозга (включая внутричерепное кровоизлияние и тяжелую церебральную ишемию) предполагают настоящую опасность для жизни и самочувствия малыша, даже если он приобретает актуальную и современную медицинскую помощь в перинатальном центре. Травмы головного мозга легкой и средней степени тяжести никак не предполагают конкретной опасности для жизни, однако могут начать когнитивные и двигательные нарушения у детей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Баранов, А. А. Состояние здоровья детей современной России / А. А. Баранов, Л. С. Намазова-Баранова, В. Ю. Альбицкий, Р. Н. Терлецкая. — Текст : непосредственный // Социальная педиатрия. — Москва : ПедиатрЪ. — 2018. — № 20. — 120 с.
2. Бехтерев, В. М. Проблемы развития и воспитания человека : избр. психол. тр. / под ред. А. В. Брушлинского и В. А. Кольцовой. — Москва : Ин-т практ. психологии ; Воронеж : МОДЭК, 1997. — 416 с. — Текст : непосредственный.
3. Боулби, Д. Привязанность / Д. Боулби ; под общ. ред. Г. В. Бурменской. — Москва : Гардарики, 2003. — 480 с. — Текст : непосредственный.
4. Выготский, Л. С. Основы дефектологии / Л. С. Выготский. — Санкт-Петербург : Лань, 2003. — 654 с. — Текст : непосредственный.
5. Дементьева Г.М., Рюмина И.И., Фролова М.И. Выхаживание глубоконедоношенных детей: современное состояние проблемы. Педиатрия. 2004;3:60-66.
6. Долотова Н.В., Филькина О.М., Воробьева Е.А., Кузьменко Г.Н., Назаров С.Б., Ситникова О.Г. Состояние здоровья и отдельные механизмы формирования его нарушений у детей-инвалидов в результате последствий перинатальных поражений центральной нервной системы в возрасте до 4 лет. Лечение и профилактика. 2018;8-1(25):13-18.
7. Доскин В.А., Запруднов А.М. Анализ современных проблем клинической фармакологии и фармакотерапии в педиатрии // Российский вестник перинатологии и педиатрии. – 2012. – № 3. – С.5–11.
8. Жданова Л.А., Салова М.Н., Рунова О.С., Бобошко И.Е., Шишова А.В., Михайлова И.Н. Характеристика нервно-психических расстройств и их профилактика у детей в процессе обучения в начальной школе // Вестник Ивановской медицинской академии. – 2011. – Т. 16, № 2. – С. 30–33.
9. Казанская Е.В. Физическая реабилитация в восстановительном лечении недоношенных детей грудного возраста с перинатальным повреждением ЦНС. Научно-практические журнал «Ученые записки». 2008;12(46):21-25.
10. Киселева, М. Г. Роль материнской депрессии в психическом развитии детей раннего возраста. / М. Г. Киселева. — Текст : непосредственный // Психология. Историкокритические обзоры и современные исследования. — 2017. — №4а. — С. 146—155.

Весь текст будет доступен после покупки