Влияние свойств нервной системы на успеваемость младших школьников

ВВЕДЕНИЕ3
ГЛАВА 1. АКАДЕМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РОЛИ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ НА УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ МЛДАШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Описание свойств нервной системы5
1.2. Темпераментные свойства личности у детей20
1.3. Роль свойств нервной системы в успешности обучения25
ГЛАВА 2. ОПЫТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ НА УСПЕШНОСТЬ ОУБЧЕНИЯ
2.1. Проведение экспериментального исследования на выявление типа темперамента и его влияния на учебу32
2.2. Методические рекомендации для работы с различными типами темперамента35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ38
ПРИЛОЖЕНИЯ42

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность выбранной нами темы, обосновывается тем, что за прошедшее десятилетие чаще, чем раньше излагается особое мнение о том, что типологические качества нервной системы играют важнейшую роль в деятельности человека, которая зачастую имеет такие последствия, как напряжение, выгорание и переутомление.
Русские психологи говорят о том, что нервная система человека, является неким центром всех психологических процессов, протекающих в организме. Поэтому, отличительные черты работы нервной системы находят свое отражение в поведении человека, в его характере. Первым отечественным ученым, который ввел определение в психофизиологию, стал И.П. Павлов.
Согласно определению Б. М. Теплова: «Под свойствами нервной системы следует понимать ее природные, врожденные особенности, влияющие на формирование индивидуальных форм поведения (у животных) и некоторых индивидуальных различий способностей и характера (у человека). Причем, говоря о врожденности свойств нервной системы, Б. М. Теплов подчеркивал, что эти свойства не всегда наследственные »[12,с.36].
Связь типа темперамента с поведенческими признаками человека была интересным вопросом всегда. Огромное множество ученых – психологов, как в России, так и за рубежом активно изучали эту тему, разрабатывали новейшие методики, анкеты и тесты, благодаря, которым уже в наше время мы с легкостью можем выявить доминирующее свойство нервной системы личности.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. АКАДЕМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РОЛИ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ НА УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ МЛДАШИХ ШКОЛЬНИКОВ


1.1 Описание свойств нервной системы

Почему разные люди в одинаковых ситуациях ведут себя по – разному?
Разные ученые имели дифференциальные взгляды на этот счет, давайте рассмотрим, наиболее базовые из них.
1. Теория Ивана Петровича Павлова.
Это обуславливается тем, что все люди от природы имеют три основных свойства нервной системы. Эти свойства выделил великий русский ученый И.П. Павлов, они представлены в виде схемы на рисунке 1.
Рис.1. Свойства нервной системы по И.П. Павлову
В зависимости от проявления свойств этих компонентов, можно увидеть, как человек будет себя вести в ситуации стресса. При работе с человеком, необходимо выделять наиболее доминирующее качество, и уже двигаться в этом направлении.
2. Теория жизненных соков Гиппократа
Гиппократ из Коса (460 г. до н.э. – 370 г. до н.э.) был врачом Древней Греции, которого многие считают отцом медицины, являясь одной из самых выдающихся фигур в истории этой науки. Он произвел революцию в медицине, создав ее как самостоятельную дисциплину, отдельную от других областей, с которыми она была связана, таких как философия.
И, кроме того, он был одной из первых исторических фигур, разработавших то, что позже составило теорию четырех темпераментов. Гиппократ, в контексте сообщества, где считалось, что все, что существует в мире и в природе, возникло из сочетания нескольких элементов (земли, воды, огня и воздуха), перенес эту же концепцию на человека.
Затем Гиппократ разработал теорию, в которой он описал природу человека как комбинацию четырех основных веществ. Эти вещества он окрестил гуморами, жидкостями, которые у здоровых людей были в одинаковых пропорциях и дисбаланс которых вызывал появление болезней.
Эти четыре вещества были следующие:
1. Кровь: элемент воздуха, применяемый к человеку.
2. Мокрота: элемент воды, применяемый к людям.
3. Черная желчь: элемент земли, применяемый к человеку.
4. Желтая желчь: элемент огня, применяемый к людям
Но как они соотносятся с темпераментами?
1. Сангвиник: у этих людей преобладает гумор крови. Они уверенные, радостные, оптимистичные, выразительные и общительные.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бадмаев, Б.Ц. Психология в работе учителя. Книга 1 / Б.Ц. Бадмаев. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 129 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11117-0. — Текст : непосредственный
2. Бажаршев, А.В. Темперамент и характер: психологическая диагностика / А.В. Бажаршев — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 187 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-43672-0. — Текст : непосредственный
3. Батаршев, А.В. Психология индивидуальных различий / А.В. Батаршев. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 410 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09998-0. — Текст : непосредственный
4. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 293 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08436-1. — Текст : непосредственный
5. Голубева, Э.А. Способности. Личность. Индивидуальность / Э.А. Голубева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 187 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07529-8. — Текст : непосредственный
6. Грановская, Р.М. Элементы практической психологии. – 2-е изд. / Р.М. Грановская. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 228 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06389-9. — Текст : непосредственный

Весь текст будет доступен после покупки