Влияние темперамента на выбор профессии в старших классах

Введение……………………………………………………………………….…3
Глава I. Теоритеческая часть
1.1. Типы темперамента…………………………………………………………………….....4
1.2. Влияние темперамента на выбор профессии……………………………………………5
Глава II. Исследовательская часть
2.1. Проведение практического исследования по определению типов у обучающихся 10 «б» класса………………………………………………………………………...…………7
2.2. Выбор профессии по темпераменту..................................................................................8
Заключение…………………………………………………………………...……………….11
Список литературы……………………………………………………………………...……13

Весь текст будет доступен после покупки

Нас много, но все мы разные. Почему с некоторыми людьми мы можем найти общий язык и подружиться, а с другими натыкаемся на стену непонимания? С одними мы часами можем беседовать на совершенно разные темы, а с другими – даже элементарные вещи обсудить трудно? Возможно, все дело в особенностях темперамента, которые необходимо учитывать при общении. А только лишь на общение может влиять наш темперамент? Оказывается и при выборе профессии необходимо учитывать индивидуальные психологические особенности человека.
Актуальность работы. Проблема профессионального самоопределения в современной школе очень актуальна. Сегодня некоторые профессии, бывшие популярными в 80-е, 90-е годы прошлого столетия, потеряли былую популярность и востребованность и отошли на второй план. Их место занимают другие специальности, большинство из которых появились совсем недавно. Поэтому многие учащиеся стремятся получить именно эти специальности независимо от наличия или отсутствия к ним интереса, склонностей и способностей. Молодые люди получают желаемую профессию, но не могут состояться в ней, реализовать свои таланты.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретическая часть.
1.1. Типы темперамента.
В пятом веке до нашей эры в Греции жил великий ученый Гиппократ, в роду которого было 17 поколений врачей. «Греческий гений Гиппократ уловил в массе бесчисленных вариантов человеческого поведения капитальные черты», - писал великий русский физиолог Иван Павлов, развивший идеи Гиппократа. Капитальные черты или устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности - есть темперамент. К свойствам темперамента относят индивидуальный темп и ритм психических процессов, степень устойчивости чувств, степень волевого усилия. Опыт и наблюдательность помогли ему описать ныне всем известные типы людей: сангвиника, холерика, флегматика и меланхолика. Четыре темперамента Гиппократ сравнивал с четырьмя стихиями: огонь, земля, вода, воздух. Гармония четырех стихий создает жизнь на земле, гармония четырех начал в человеке позволяет ему жить полноценной жизнью. Точно также как четыре времени года, непохожие друг на друга, но приходящие каждое в свое время, напоминает всему человечеству о том, как важно в нашей жизни разнообразие, которое вдохновляет, заставляет думать и размышлять, творить и созидать.
Огонь — холерик – лето Земля — флегматик - зима
В свою очередь каждая стихия связанна с определенными знаками
зодиака:
Огонь: Овен, Лев, Стрелец
Земля: Телец, Дева, Козерог
Воздух: Близнецы, Весы, Водолей
Вода: Рак, Скорпион, Рыбы.
Типы темперамента
Из наиболее распространенных классификаций выделяют следующие типы темперамента:
Холерик — быстрый, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. Холерик обладает огромной работоспособностью, однако, увлекаясь, быстро истощается.
Флегматик — неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Он проявляет упорство и настойчивость в работе, оставаясь спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсируя свою неспешность прилежанием.
Сангвиник — живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями.
Меланхолик — склонный к постоянному переживанию различных событий, он остро реагирует на внешние факторы. Свои астенические переживания он зачастую не может сдерживать усилием воли, он повышенно впечатлителен, эмоционально раним.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аграшенок В. А. Психология на день. Советы, рекомендации, тест. М
Beчe, ACT 2013
2. Детская энциклопедия в 12 т. М.: Педагогика, 1995, - т.7
3. Пономаренко Л.П., Белоусова Р.В. Основы психологии для старциссников Пособие для педагога: В 2 ч. м: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003, ч. 1: основы психологии: 10 кл.
4. Преображенская Н.А. Потенциал вашей личности. Екатеринбург: У Фактория, 2016.
5. Реан А.А., Гатанов Ю.Б., Баранов А.А. Психология 8-11 класс. Учебник.- СПб Издательство «Питер», 2000.

Весь текст будет доступен после покупки