содержание
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Проблема изучения способностей в психологии . . . . . . . 6
1.1. Понятие способностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2. Природа и факторы развития способностей . . . . . . . . . . . . 12
1.3. Понятие творчества и творческих способностей . . . . . . . . . 18
Глава 2. Теоретические аспекты исследования развития творческих способностей подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.1. Креативность как необходимая составляющая творческих способностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.2.Современные психологические технологии развития творческих способностей подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Глава 1. Проблема изучения способностей в психологии . . . . . . . 6
1.1. Понятие способностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2. Природа и факторы развития способностей . . . . . . . . . . . . 12
1.3. Понятие творчества и творческих способностей . . . . . . . . . 18
Глава 2. Теоретические аспекты исследования развития творческих способностей подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.1. Креативность как необходимая составляющая творческих способностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.2.Современные психологические технологии развития творческих способностей подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст