ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА У ПОДРОСТКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА У ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Формирование патриотизма как социально-педагогическая проблема 8
1.2. Психолого-педагогическая характеристика младших подростков 16
1.3. Педагогические условия формирования патриотизма посредством волонтерской деятельности 20
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПАТРИОТИЗМА У ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 31
2.1. Диагностика уровня и особенностей патриотизма у подростков 31
2.2. Реализация программы по формированию патриотизма у младших подростков посредством волонтерской деятельностив общеобразовательной организации 38
2.3 Сравнительный анализ результатов исследования 50
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

Весь текст будет доступен после покупки

На протяжении последнего времени наше обществорешало масштабныеисторические задачи, опираясь на традиционные моральные ценности. Значительная часть граждан утратила ориентиры в личной и общественной деятельности – идеалы, ценности. Понижается нравственно-культурный уровень, возникает социальная пассивность, безразличие…
По нашему глубокому убеждению, социальное развитие российского общества может успешно происходить только на основе исторической и культурной преемственности поколений.
Назрела необходимость еще раз остановиться и пересмотреть, как, с помощью каких средств, методов и приемов привить современному подростку чувство патриотизма, гордости за свою Родину.
Сегодня, когда многие воспитательные ориентиры изменились, трансформировались, а некоторые изжили себя, поэтому необходимо педагоги применять и использовать те или иные педагогические приемы и формы, которые будутспособствовать развитию патриотизма у подростков [31].
Одной из крупнейших проблем образования в современный период является воспитание будущего патриота своей страны. Эта проблема затрагивает всех без исключения людей, независимо от их вероисповедания, касты, пола, культуры, духовно-нравственного развития. И в первую очередь проблема касается молодежи.
Современная ситуация в России характеризуется социальной дифференциацией общества, определенной девальвацией духовных ценностей, снижением воспитательного воздействия историко-культурных ценностей, искусство и образование являются важнейшими факторами формирования гражданственности и патриотизма [12].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА У ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Формирование патриотизма как социально-педагогическая проблема

В ходе развития нашего общества активизация человеческого фактора выступает как одно из условий дальнейшего общественного прогресса. Ни для кого не секрет, что в период проведения перестройки и постперестроечных реформ была изменена система нравственных и духовных жизненных ориентиров и как следствие потеряна связь поколений, утеряны лучшие традиции в патриотическом воспитании детей и подростков. В настоящее время возрождается система патриотического воспитания, что, несомненно, приведёт к духовному росту нравственных идеалов общества [41].
И кто этот патриот? «Толковый словарь русского языка» С. Ожегова дает следующее определение этого термина: «человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый жертвовать и совершать подвиги во имя интересов своей Родины. Понятие «патриотизм» неразрывно связано с понятием «патриот». Известно, что патриотические идеи занимали и продолжают занимать видное место в российской истории. Согласно Стратегии национальной безопасности и Государственной программе патриотического воспитания, проблема гражданско-патриотического воспитания молодежи играет важную роль в обеспечении как национальной безопасности России, так и безопасности конкретной личности, поэтому является одним из важнейших вопросов Аи. образование сегодня представляет собой потребность в любви к России, знании ее истории. Ведь патриотизм – неотъемлемая и неотъемлемая часть национальной мысли, неотъемлемая составляющая культуры и науки. Проблему патриотического воспитания молодежи изучали многие отечественные ученые, в том числе Н. А. Добролюбов, В. Г. Белинский, Н. В. Ипполитова, В. Г. Чернышевский. Национальная безопасность в области воспитания и образования. Для решения проблем необходимо повысить роль воспитательной работы. организации по воспитанию молодежи как ответственных граждан России на основе традиционных русских духовных, нравственных, культурных и исторических ценностей [2].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. – М., Айрис- пресс, 2022 – 224 с.
2. Агапова И.А. Патриотическое воспитание в школе / И.А. Агапова. – М.: Айрис-Пресс, 2017. – 212 с.
3. Агапова И.А., Давыдова М А. Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы. - М.: ВАКО, 2006,-368 с. –(Педагогика. Психология. Управление).
4. Азарова, Е.С. Психологические детерминанты и эффекты добровольческой деятельности / Е.С. Азарова. - Кемерово, 2018. – 192 с.
5. Акимова, Е. В. Педагогическое волонтерство в деятельности детско-молодежных объединений: автореф. дис. канд. пед. наук: /Акимова Елена Владимировна; [Ряз. гос. ун-т]. Рязань, 2016. 20 с.
6. Бабанский, Ю.К. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Ю.К. Бабанский, В.А. Сластенин, Н.А. Сорокин. – М.: Просвещение, 2017. –479 с.
7. Беликов, В.А. Философия образования личности: деятельностный аспект: [монография] / В.А. Беликов. – М.: Владос, 2019. – 357 с.
8. Белова, В.В. Взаимодействие внешкольного учреждения и школы в воспитании творческой индивидуальности подростка / В.В. Белова. – М., 2016. – 183 с.
9. Беляев А.В. Социально-педагогические основы формирования гражданственности учащейся молодежи: Автореф. Дисс. Докт. Пед.наук. Екатеринбург, 2017. – 53 с.
10. Беспятова Н.К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации/ Н.К. Беспятова. – М.: Айрис-пресс, 2016. –192 с.
11. Богданов В.Н. Психология личности в контексте: учебник для высших учебных заведений. СПб.: Питер, 2019. 221 с.

Весь текст будет доступен после покупки