Воспитательная колония в г. Тюмень

I. Введение

1.1. Актуальность выбранной темы…………………………………………...

1.2. Воспитательная колония…………………………………………………..

1.2.1.История воспитательных колоний…………………………………..

1.2.2. Порядок отбывания наказания в воспитательных колониях………………...………………………………………………....

1.2.3. Профилактика антиобщественного образа жизни и преступлений в воспитательных колониях….…………………………..

1.2.4. Требования к проектированию воспитательных колоний в России……………………………………………………………………...

1.2.5. Современные тенденции проектирования воспитательных колоний в России и зарубежных странах………………………...

II. Градостроительный раздел

2.1. Характеристика территории проекта……………………………………..

2.2. Обоснование градостроительного решения……………………………...

2.3. Существующие технико-экономические показатели участка…….……

2.4. Решение по проектированию воспитательной колонии………………………………………………………………….……..

2.4.1. Функциональное зонирование территории………………………

2.4.2. Транспортная и пешеходная организация территории……………

2.4.3. Благоустройство территории……………………………………….

2.5. Проектные технико-экономические показатели воспитательной колонии……………………………………………………………...…………

III. Архитектурный раздел………………………………………………………

3.1. Концепция воспитательной колонии для г. Тюмень

3.2. Объемно-планировочное решение………………………………………..

3.3. Технико-экономические показатели………………………………….

IV. Конструктивно-технический раздел…………………………………...

4.1. Конструктивное решение……………………………………………..

4.2. Фундамент……………………………………………………………...

4.3. Ограждающие конструкции…………………………………………..

4.4. Внутренние стены и перегородки…………………………………….

4.5. Перекрытия и покрытия……………………………………………….

4.6. Кровля

4.7. Лестничные марши и лифты………………………………………….

4.8. Окна…………………………………………………………………….

4.9. Двери…………………………………………………………………...

4.10. Отделка помещений…………………………………………………...


V. Физико-технический раздел……………………………………………...

5.1. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций……………..

5.2. Системы вентиляции и кондиционирования………………………...

5.4. Отопление……………………………………………………………...

5.5. Водоснабжение………………………………………………………...

5.6. Канализация……………………………………………………………

5.7. Электроснабжение ……………………………………………………


VI. Инженерно-экономический раздел……………………………………..

6.1. Определение сводной стоимости строительства…………………....

VII. Экологический раздел………………………………………………......

7.1. Безопасность жизнедеятельности…………………………………….

7.1.1. Обеспечение безопасности людей при пожаре………………..

7.1.2. Микроклимат…………………………………………………….

7.1.3. Температура воздуха………………………………………….....

7.1.4. Влажность воздуха………………………………………………

7.1.5. Освещение и инсоляция…………………………………………

7.2. Энергоэффективность и энергсбережение……………………………….


VIII. Заключение……………………………………………………………....

IX. Список использованных источников…………………………………..

Весь текст будет доступен после покупки

Воспитательная колония (ВК) – это изолированное учреждение для малолетних осужденных, приговоренных судом к лишению независимости с более мягким режимом и критериями отбывания наказания, предусматривающими их психические, физические и морально-нравственные и индивидуально-типологические характерные черты личностного формирования. Главными задачами воспитательной колонии являются исправление и перевоспитание осужденных, предотвращение совершения новых преступлений освободившимися, ресоциализация воспитанников, как законопослушных граждан, способных успешно адаптироваться к сложным жизненных ситуациям.
Ради эффективного свершения целей и задач администрации колонии, а также ее работникам следует сформировать рациональные условия с целью многостороннего слаженного становления личности воспитанников, охватывающего умственный, физический, нравственный, моральный, общепсихологический элементы, при этом адаптирование, ресоциализация и восстановление не достигших совершеннолетия на основе гуманистического расклада гарантирует успешную их реализацию.

Весь текст будет доступен после покупки

1.1. Актуальность выбранной темы
В воспитательные колонии оказываются зачисленными несовершеннолетние люди, которые не до конца прошли социализацию, что проявляется в девиантном поведении, дезадаптации, попавших под влияние преступных или асоциальных подкультур. Под девиантным поведением понимается нарушение социальных норм, норм морали или нравственных ценностей. Девиация в широком смысле в психологии проявляется в виде необоснованной агрессии, бродяжничестве, воровстве, в виде попыток покончить с собой, нарушениями пищевого поведения, или злоупотреблении алкоголя, наркотиков, табакокурении.
Большинство отбывающих наказание осуждены за предумышленное убийство, причинение тяжелого ущерба здоровью, грабеж, разбой, распространение наркотиков. Не все дети осуждены впервые, так как больше пятидесяти процентов ранее были причастны к другим видам правонарушений.
Исследования демонстрируют, что у молодых людей, попавших в исправительные учреждения с целью отбывания наказания в виде лишения свободы, имеются специфические психологические особенности развития личности. Так, у попавшие под стражу не имеют представлений о жизненных ценностях, основных навыках, эмоциональном и общественном здоровье. Организация собственной жизнедеятельности выражается в интересах, характерных для узких кругов лиц, развлечения, актуальные лишь на данный момент времени единственный раз, общение в асоциальных группах, легкие способы наладить финансовое благополучие. Стиль их поведения пропагандируется лидерами преступных организаций или другими выделяющимися личностями, также для них характерны безнравственность и правовой нигилизм.иВ эмоциональном плане такие подростки характеризуются низкой ответственностью за свои поступки, отличаются неряшливостью, частой сменой настроения, могут наблюдаться вспышки агрессии или истерики.
Интернет-пространство в последние годы стало актуальным диктатором их жизнедеятельности, формирующим девиантное поведение. Этот ресурс предоставляет возможности бесконтрольного установления контактов и общения, создания собственной страницы, на которой можно публиковать пропагандистскую информацию выбранной подкультуры или сообщества, находить актуальную для себя негативную информацию.
Таким образом, необходимость обновления условий современного образования несовершеннолетних, духовно-нравственных категорий является главной целью их адаптации, в том числе это относится к сфере деятельности, сопряженной вместе с общественным восстановлением несовершеннолетних осужденных, отбывающих уголовное наказание в виде потери свободы в исправительных учреждениях.

Весь текст будет доступен после покупки

1) Задачи воспитательной колонии / И. М. Колыженков. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 21 (259). — С. 344-346. — режим доступа: https://moluch.ru/archive/259/59370/ (дата обращения: 14.04.2023).
2) Научная статья: Зарубежный опыт развития программ для осужденных как реализация принципа реабилитации. / О.А. Морохова / Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании» [электронный ресурс]; режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/zarubezhnyy-opyt-razvitiya-programm-dlya-osuzhdennyh-kak-realizatsiya-printsipa-reabilitatsii (дата обращения 14.04.2023).
3) К проблеме ресоциализации несовершеннолетних осужденных / Т. В. Калинина, К. А. Кораблева, И. Г. Кораблева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 23.2 (103.2). — С. 55-58. — режим доступа: https://moluch.ru/archive/103/24328/ (дата обращения: 14.04.2023).
4) Особенности правового статуса несовершеннолетних осуждённых, отбывающих наказание в воспитательных колониях / Игнатова Е.В. / Омский государственный педагогический университет [электронный ресурс]; режим доступа: https://novainfo.ru/article/6584 (дата обращения: 14.04.2023).
5) СП 2.13130.2012Системы противопожарной защиты. Обеспечение огнестойкости объектов защиты.
6) СП 30.13330.2016"СНиП 2.04.01-85 Внутренний водопровод и канализация зданий"
7) СП 308.1325800.2017 Исправительные учреждения и центры уголовно-исполнительной системы
8) СП 31.13330.2012"СНиП 2.04.02-84 Водоснабжение. Наружные сети и сооружения"

Весь текст будет доступен после покупки