Воспитательная работа с военнослужащими с отклоняющимся поведением

Введение 3
Глава I. Теоретические основы отклоняющегося поведение военнослужа-щих: понятие, признаки и формы 5
1.1. Сущность понятия девиантное и деликвентное поведение 5
1.2. Формы проявления девиантного и деликвентного поведения 8
Глава II. Методика воспитательной работы, проводимой командиром под-разделения с военнослужащими с девиантным поведением 15
2.1. Анализ воспитательной работы с военнослужащими 15
2.2. Методы и приемы работы командира подразделения для военнослужащих с девиантным поведением 19
Заключение 22
Список литературы 25
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Успешная профессиональная деятельность в условиях военной службы требует соблюдения от каждого военнослужащего правил воинской дисциплины и его социально ответственного поведения. Современные условия общественного развития, включающие армейский быт предполагают необходимость и возможность нахождения новых подходов к решению проблем, вызванных девиантным (отклоняющимся) поведением военнослужащих.
Актуальность исследования. Актуальность заключается в осознании и воспитании в себе каждым командиром ответственности за подчиненный личный состав, в ограничении влияния негативного информационно-психологического воздействия на подчиненных как с внешней, так и с внутренней стороны и как следствие, неоходимости проведения воспитательной работы с военнослужащими с отклоняющимся поведением.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретические основы отклоняющегося поведение военнослужащих: понятие, признаки и формы
1.1 Сущьность понятия девиантное и деликвентное поведение
Девиантное поведение, выражающее отклонение от устоявшихся моральных норм общества, и делинквентное поведение, подразумевающее мелкие антиобщественные действия, рассматриваются как разновидности антиобщественного поведения. К их причинам относятся социально-психологические деформации личности и особенности ситуации, в которой осуществляются противоправные поступки.

В условиях морально-психологической нестабильности в обществе, что негативно сказывается на деятельности военных коллективов, особенно актуальным становится вопрос об определении компетенции медицинских, педагогических, командных и правоохранительных структур при рассмотрении инцидентов нарушения законов у военнослужащих. При этом возникает дилемма: являются ли изменения в поведении проявлением патологии или они связаны с особенностями психологии молодого возраста, недостатками в воспитании или обусловлены обстоятельствами. Ответить на этот вопрос бывает сложно из-за отсутствия четких диагностических критериев и неоднозначности терминологии. Поэтому рассмотрим подробнее суть основных понятий, характеризующих различные формы нарушений в поведении.
Нарушение поведения – это отклонение от установленных норм внешних проявлений, в которых проявляются внутренние мотивы человека. Может проявляться как в действиях (реальное нарушение поведения), так и в высказываниях, убеждениях (вербальное нарушение поведения).

Антиобщественное (антисоциальное) поведение направлено против интересов общества в целом или отдельных индивидуумов, включая правонарушения и действия, противоречащие моральным нормам общества.

Девиантное (отклоняющееся) поведение рассматривается как отклонение от норм межличеловеческих взаимоотношений, принятых в данном обществе, при сохранении психического здоровья. Это понятие может быть широко применимо ко всем формам нарушения поведения как у здоровых, так и у психически больных людей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Нормативные правовые акты.
1.1. Конституция Российской Федерации: официальный текст: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (ред. От 30.12.2008) // СЗ РФ. -2009. - №4. – Ст. 445.
1.2. О войсках национальной гвардии Российской Федерации: ФЗ от 3 июля 2016 г. №-226-ФЗ // СЗ РФ. – 2016. № 27. – Ст. 4159.
1.3. Приказ федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации от 20 апреля 2021 года №132 «Об утверждении наставления по организации в войсках национальной гвардии Российской Федерации военно-политической работы».
2. Научная и учебная литература.
2.1. Т.Б. Жакупов, А.А. Зотов, В.Н. Калягин // Организация морально - психологического обеспечения в подразделениях: индивидуальная воспитательная работа с военнослужащими (сотрудниками) войск национальной гвардии Российской Федерации – 96с. – 2019 г.
2.2. Педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата / П.И. Пидкасистый и [др.]; под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Юрайт, 2017.
2.3.В.В. Косухин, А.В. Спирин, Ю.М. Перевозкина, М.И. Федоришин // Военная психология: фундаментальные достижения, прогрессивные взгляды. -141с. -2021 г.

Весь текст будет доступен после покупки