Возможности коррекции субъективного ощущения одиночества как фактора дезадаптации подростков

Введение
1 Теоретические основы изучения и коррекции субъективного ощущения
одиночества как фактора дезадаптации подростков
1.1 Понятие субъективного ощущения одиночества в психологии
1.2 Факторы дезадаптации в подростковом возрасте
1.3 Методы коррекции субъективного ощущения одиночества как
фактора дезадаптации подростков
2 Исследование и коррекция субъективного ощущения одиночества как
фактора дезадаптации подростков
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования
Заключение
Библиографический список
Приложение А «Дифференциальный опросник переживания одиночества»
(Осин Е.Н., Леонтьев Е.А.)
Приложение Б «Шкала субъективного ощущения одиночества»
(Расселл Д., Фергюсон М.)
Приложение В «Методика диагностики социально-психологической
адаптации» (Роджерс К., Даймонд Р.),
Приложение Г Программа коррекции субъективного ощущения
одиночества подростков
Приложение Д Сводные таблицы данных

Весь текст будет доступен после покупки

Проблема одиночества подростков вызывает особое беспокойство. Это связано с тем, что в этот возрастной период одиночество переживается в острой форме и гораздо чаще, так как в подростковом возрасте происходит поиск собственной идентичности и связей с окружающим миром; подростки сталкиваются с отсутствием взаимопонимания со сверстниками и родителя-ми, а так же с неблагоприятными условиями жизни и развития. Актуальность данной проблемы выражается в том, что переживание одиночества в под-ростковом возрасте может ограничить развитие человека, привести к нега-тивным социально-психологическим явлениям ухода от социальной активно-сти, проявляющимся в асоциальном поведении (алкоголизм, наркoмания и т.д.).
При анализе исследований, направленных на различные аспекты изу-чения одиночества, было выявлено, что в разных психологических направ-лениях по-разному трактуют не только само понятие «одиночество», но и его природу, а также значение для жизни и деятельности людей. Например, Д. Зил, Г. Салливан, Ф. Фромм-Рейхман, Х. Феррера рассматривали одиноче-ство как отрицательное состояние, основанное на опыте раннего детства. Представители когнитивного направления Э.Д. Перлман, К. Рук отмечают, что человек чувствует одиночество, как только он осознает (познает) диссо-нанс между желаемым и достигнутым уровнями собственных социальных контактов, т.е. одиночество – это один из конструктов сознания. Представи-тели интеракционистского подхода (Вейс Р., Серма В.) полагают, что одино-чество детерминировано не только личностными характеристиками, а пред-ставляет собой результат взаимодействия двух факторов – личности и ситуа-ции. Согласно экзистенциальному подходу (Ялом И., Мустакас К.), одиноче-ство внутренне присуще человеческой психике, оно не является патологией, преодолеть его невозможно, а его причины надо искать в условиях бытия человека.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ СУБЪ-
ЕКТИВНОГО ОЩУЩЕНИЯ ОДИНОЧЕСТВА КАК ФАК-ТОРА
ДЕЗАДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ

1.1 Понятие субъективного ощущения одиночества в психологии
Рассматривая понятие одиночества, следует начать с того, что в совре-менной науке этот феномен всё еще является не до конца изученным и среди исследователей вызывает разногласия. Одни считают, что одиночество вы-ступает как негативное явление, оказывающее деструктивное влияние на лич-ность. Другие полагаю, что одиночество – это ресурс, который необходим для развития личности.
Существование различных подходов и взглядов на понятие «одиноче-ство» связанно с многогранностью и сложностью данного феномена. Рас-смотрим некоторые из них. По мнению Т. Б. Джонсон и У. А. Садлер, оди-ночество представляет собой переживание, вызывающее острое и сложное чувство, которое выражает определенную форму самосознания, и показыва-ющее раскол основной реальной сети отношений и связей внутреннего мира личности [51]. Определение одиночества как сложного ощущения дается в работах Э. Пепло с соавторами. Они считают, что одиночество охватывает личность в целом – ее чувства, мысли, поступки; так же в их работах подчер-кивается важное значение сознания в ощущении одиночества [43]. Согласно модели когнитивного диссонанса, одиночество является реакцией на то, что социальные отношения человека не измеряются какими-то внутренними стандартами [31].
Р.С. Вейс даёт определение одиночества как «нормального» состояния, которое вызывают текущие события в жизни человека, но в силу «остроты своего протекания и болезненности для человека требующие терапии» [8]. Т. Ю. Денисова, со ссылкой на Краткий психологический словарь, одиноче-ство определяет, как один из психогенных факторов, влияющих на эмоцио-нальное состояние человека, находящегося в измененных условия, изоляции от других людей [12]. А. Любякин с соавторами под одиночеством понимают субъективное состояние эмоциональной отчужденности от мира, социума и себя самого, восприятие сложившихся взаимоотношений как неудовлетвори-тельных и поверхностных [30].
Проблемой одиночества отечественные психологи начали активно за-ниматься в конце двадцатого века. Интерес к данной проблеме был вызван распадом коллективисткой идеологии и изменением общественно-политического строя. В работах С.Г. Корчагиной одиночество рассматрива-ется «как психическое состояние человека, отражающее переживание своей отдельности, субъективной невозможности или нежелания чувствовать адек-ватный отклик, принятие и признание себя другими людьми» [24]. Суть фе-номена одиночества, по её мнению, заключается в том, что человек не может или не желает чувствовать то, что он вполне может почувствовать, если выйдет из этого состояния, например, нужный отклик. Именно С.Г. Корча-гина отмечала, что каждый человек нуждается в принятии и признание дру-гими людьми. Если же он не получает этого, то вероятность чувства одино-чества возрастает [23].
Похожий подход к пониманию одиночества представлен у Е.В. Неумо-ева-Колчеданцевой. В своих работах она говорила о том, что на формирова-ние чувства одиночества оказывают влияние внешние факторы. Объективный аспект одиночества – условия, которые располагают к одиночеству. Но при этом Е. В. Неумоева-Колчеданцева не исключала и внутренние факторы, например, переживания личности, связанные с осознанием деформации соб-ственных связей с различными аспектами действительности [37].
Следует отметить, что феном одиночества является не только вопросом психологии, но и затрагивает другие науки. Впервые дать понятие «одиноче-ство» пытались еще древнегреческие философы. Платон и Аристотель опре-деляли одиночество как зло, избавление от которого они видели в наслажде-нии благом дружбы и любви. В истории философско-психологической мысли осмысление и объяснение проблемы одиночества достаточно многообразно: от преклонения перед ним на Древнем Востоке до неприятия в Древней Гре-ции, от осознания необходимости одиночества для самопознания человека, его творческого развития до понимания его как проклятья человечества [35].
Присущий человеку протест против одиночества стал основной темой многих гуманистических учений, возникших на Западе в XX веке. Наиболь-шее внимание одиночеству уделяли экзистенциалисты Н.А. Бердяев, М. Бу-бер, А. Камю, Ж.П. Сартр, М. Хайдеггер, К. Ясперс. Одиночество лично-сти рассматривалось как реализация принципа замкнутого антропологиче-ского универсума, согласно которому внутренняя изолированность человека – основа любого индивидуального бытия. Поэтому человек выбирает одино-чество, когда не находит эмоционального отклика в общении с другими людьми [45].
Ф. Ницше, а затем и Э. Фромм продолжили мысль И. Канта о том, что одиночество может происходить от падения нравственных норм. Э. Фромм причиной одиночества называл «культивирование неразумных потребно-стей». К. Хорни считала одиночество следствием негативного проявления идеологии рыночных отношений, конкурентности человека с человеком [34].
В. Франкл полагал, что человек попадает в состояние одиночества, утратив определенные ценности и смысл жизни. Д. Рисмен и О. Тоффлер ви-дели причину одиночества в ускорении темпов жизни в условиях научно-технической революции, когда человек остается «один в толпе».

Весь текст будет доступен после покупки

1 Агеева, Л.Г. Социально-психологическая дезадаптация современных школьников и ее причины / Л.Г. Агеева; под общ.ред. проф. Ю.А. Клейбер-га. – Ульяновск :УлГТУ, 2017. – 180 с.
2 Адамов, В.Г. Одиночество и свобода / В.Г. Адамов. – М.: Наука, 2016. – 276 с.
3 Адлер, Дж., Бьюи, Д. Одиночество и пограничная психопатология: отсылка к детскому развитию [Электронный ресурс] // Дж. Адлер, Д. Бьюи // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2013. – № 2. – Режим доступа: https://psyjournal.ru/articles/odinochestvo-i-pogranichnaya-psihopatologiya-otsylka-k-detskomu-razvitiyu (06.11.2023)
4 Бахарева, Е.В. Психокоррекция коммуникативной дезадаптации // Е.В. Бахарева, О.В. Трошин // Основы кризологической реабилитации. – 2026. – Том 3 Часть П. – С.49-79.
5 Бердяев, Н.А. Опыт философии одиночества и общения / Н. А. Бердя-ев. – Париж: YMCA-press, 2013. – 178 с.
6 Вачков, И.В., Дерябо, С.Д. Окно в мире тренинга. Методологические основы субъектного права к групповой работе: Учебное пособие. СПб.: Речь, 2004. 272 с.
7 Вачков, Н.В. Основные виды тренинговых групп в западной практи-ческой психологии / Н.В. Вачков. М: Издательство «Ось-89». –1996. – 176 с.
8 Вейс, Р.С. Вопросы изучения одиночества / Р.С. Вейс . М.: Прогресс, 1989. – 214 с.
9 Войскунский, А.Е. Эпидемия одиночества в цифровом обществе: хи-кикомори как культурно-психологический феномен / А.Е. Войскунский, Г.У. Солдатова // Консультативная психология и психотерапия. – 2019. – Том 27. – № 3. – С. 22-43.
10 Выготский, Л.С. Психология развития ребенка /Л.С. Выготский. – М.: Изд-во Смысл. – 2015. – 512 с.

Весь текст будет доступен после покупки