Возможности применения кинезиологического тренинга в реабилитации детей с хроническим бронхитом

ВВЕДЕНИЕ…..……………………………………………………………....……3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ХРОНИЧЕСКИМ БРОНХИТОМ…………………………………………….….....7
1.1 Анатомия и физиология органов дыхания………………………….………..7
1.2 Механизм дыхания……………………………………………………….…......8
1.3 Этиология и патогенез бронхолегочной патологии……………………….....9
1.4 Основные клинические проявления заболеваний органов дыхания…..…11
1.5 Влияние методов физической реабилитации на организм………………..13
1.6 Дыхательные упражнения……………………………………………………14
1.7 Кинезиологический тренинг…………………………………………………18
Выводы по первой главе…………………………………………………………..22
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАИЕ ПРИМЕНЕНИЕ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА В РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ХРОНИЧЕСКИМ БРОНХИТОМ………………………………………………………………………23
2.1. Организация и методы исследования………………………………………...24
2.2. Физические упражнения лечебной гимнастики в реабилитации детей младшего школьного возраста с хроническим бронхитом: теоретическое и методическое обоснование……………………………………………………...29
2.3. Результаты исследования и их интерпретация………………………….….35
Выводы по второй главе…………………………………………………………47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………......48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….…...51

Весь текст будет доступен после покупки

Заболевания легких представляют немалую медико-социальную проблему. В настоящее время они занимают четвертое место в структуре основных причин смертности населения, и еще чаще являются причиной снижения трудоспособности и инвалидности. Этому способствуют возросшие темпы загрязнения воздуха, объемы использования химических веществ на производстве, в сельском хозяйстве и быту. Под влиянием внешних и внутренних факторов изменился характер течения воспалительных заболеваний, возросло число людей с повышенной бронхиальной реактивностью(Шмидт, 2015).
Для заболеваний бронхолегочной системы в настоящее время характерна склонность к затяжному хроническому течению, раннее присоединение аллергических осложнений. Большинство заболеваний дыхательной системы значительно влияют на качество жизни пациентов. Эта особенность современной патологии требует включения в алгоритмы лечения таких пациентов не только медикаментозной терапии, но и реабилитационных мероприятий.
До недавнего времени в нашей стране под реабилитацией понималось санаторно-курортное лечение со всем характерным для этого набором мероприятий и процедур. В настоящее время изменилось понимание сущности реабилитации пациентов, страдающих патологией легких и качественное содержание реабилитационных программ. Определяющим для разработки и внедрения реабилитационных мероприятий является понимание сущности понятия «реабилитация»(В., 2015).
Формами такой работы могут стать комплексы кинезиологической и дыхательной гимнастик, точечного массажа, растяжек, дыхательных, глазодвигательных, телесных упражнений, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения на релаксацию и массаж. Они помогут предупредить возникновение простудных заболеваний, повысить общий жизненный тонус, укрепить психофизиологическое здоровье детей и, в целом, обеспечить полноценное и гармоничное развитие(Ф., 2013).
Учитывая вышесказанное, актуальным является исследование применения определенных кинезиологических тренингов, направленных на увеличение силы локальных групп мышц дыхательной системы и повышение функциональных резервов дыхательной системы и других, связанных с ней систем организма.
Цель исследования: исследовать возможность и эффективность применения кинезиологического тренинга в реабилитации детей с хроническим бронхитом.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ХРОНИЧЕСКИМ БРОНХИТОМ
1.1 Анатомия и физиология органов дыхания
Дыхательная система — совокупность органов, обеспечивающих поступление кислорода из окружающего воздуха в дыхательные пути, и осуществляющих газообмен, т.е. поступление кислорода в кровоток и выведение углекислого газа из кровотока обратно в атмосферу.
Дыхательные пути - от ротового и носового отверстий до лёгочных пузырьков (альвеол) расположены вне грудной полости (внеторакально) и в грудной полости (внутриторакально). К дыхательным путям, расположенным вне грудной полости, относятся рот, носоглотка, гортань, трахея. Бронхи, бронхиолы и альвеолы внутриторакально.
После рождения продолжаются дифференцировка тканей бронхов (примерно до 7 лет) и рост бронхиального дерева. Особенно интенсивно бронхи растут на первом году жизни и в период полового созревания. К 20 годам размеры всех бронхов увеличиваются в 3,5 - 4 раза.
Основные функции бронхов: проведение воздуха к дыхательной паренхиме легкого и обратно, а также защита периферических отделов дыхательной системы от попадания в них пылевых частиц, микроорганизмов, раздражающих газов (А., 2017).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Шмидт , И.Р. Основы прикладной кинезиологии [2004, DOC, RUS].maintracker.org/forum/...Клиническая медицина после. 2015 г.
2. Васильева, Л.Ф. Прикладная кинезиология в спорте высших до- стижений. Методические рекомендации. – М.: ООО «Скайпринт», 2013. – 104 с .
3. Бубновский, С.М. Теория и методика кинезитерапии методиче- ское пособие // под редакцией к.м.н. Бубновского С.М.. – М ., 1998. – 56 с .
4. Лыков, А.А. Лечебная физическая культура в терапии: Практикум / А.А.Лыков, Л.П.Середенко, Н.А.Добровольская// Донецк: РМК МЗ Украины. - 2018г. – 274 с.
5. Смычек,В.Б. Медико-социальная экспертиза и реабилитация / В.Б.Смычек, Г.Я.Хулуп, В.К.Милькаманович //Минск, Юнацтва. – 2015. – 420 с.
6. Смычек,В.Б. Реабилитация больных и инвалидов /В.Б.Смычек //М.:Мед.лит. -2019. - 540 с.
7. Смычек, В.Б. Основы реабилитации (курс лекций)/ В.Б.Смычек //- Мн., 2020. – 131с.
8. Соколова, Н.Г.Физиотерапия./ Н.Г.Соколова, Т.В.Соколова// – Ростов н/Д: «Феникс». - 2015г. – 532 с.
9. Пасиешвили, Л.М. Справочник по терапии с основами реабилитации. / Л.М.Пасиешвили, А.А. Заздравнов, В.Е. Шапкин В.Е // Ростов н/Д: «Феникс», 2014 г. – 560 с.
10. Гордеев В.И., Александрович Ю.С. Методы исследования развития ребенка: качество жизни (QOL) – новый инструмент оценки развития детей. – СПб.: Речь, 2021 г. – 114 с.
11. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности - М., 2018 г. – 356 с.
12. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых. – СПб.: Речь, 2012 г. – 201 с.

Весь текст будет доступен после покупки