Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №21106 от пользователя Клементьев Владимир

Возможности видео-уроков в обучении математике младших школьников

Name: Возможности видео-уроков в обучении математике младших школьников
Price: 350.00 RUB

350 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 23

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….…...3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБУЧЕНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИДЕО-УРОКОВ ………………………………….......5
1.1. Анализ теории и практики применения видеоматериалов при организации учебного процесса ………………………………………......…… 5
1.2. Анализ возможностей видеоуроков по математике ..….……...……7
ГЛАВА 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДИК ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВИДЕОУРОКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ …………..…...... 9
2.1. Определение эффективных вариантов организации занятий с применением видеоуроков по математике в зависимости от уровня подготовки детей……………………………………………………………..…. 9
2.2. Стрим-технологии, как одна из возможностей реализации видеоуроков по математике в начальных классах ...………………………….13
2.3. Определение требований к разработке видеоуроков по математике для реализации положительных возможностей видеоуроков по математике………………………………………………………………….……16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….……...… 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………....…….23

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Информационные технологии внедряются в учебный процесс и находят свое применение в различных предметных областях на всех возрастных уровнях. IT-технологии открывают ранее недоступные возможности как для педагогов, так и для учащихся. Особенно широко стали применяться в обучении видео-уроки. Они позволяют сделать аудиторные и дистанционные занятия более интересными, динамичными, а огромный поток изучаемой информации легким и доступным.
Современный видео-урок должен строиться на основе принципа системно-деятельностного подхода. Системно-деятельностный подход определяет необходимость представления нового материала через развертывание последовательности учебных задач, моделирование изучаемых процессов, использование различных источников информации, в том числе информационного пространства сети Интернет, предполагает организацию учебного сотрудничества различных уровней: учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – группа учащихся.
Средствами содержания учебного предмета «Математика», используя современные педагогические технологии, в рамках уроков и внеурочной деятельности учителю необходимо обучать школьников определять границы своего знания, видеть проблему и ставить проблемные задачи. Также осуществлять контроль и самоконтроль своей деятельности в соответствии с выбранными критериями, организовать учебное сотрудничество при решении учебных задач, создавать условия для выстраивания учащимся индивидуальной траектории изучения предмета.
Таким образом, очень важным на сегодняшний день является организация продуктивной деятельности младших школьников в обучении математике.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБУЧЕНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИДЕО-УРОКОВ

1.1. Анализ теории и практики применения видеоматериалов при организации учебного процесса
На сегодняшний день проблема организации учебной деятельности школьников с помощью видеоуроков рассмотрена рядом ученных-педагогов.
В работе Бережной Г.С. «Организация дистанционного обучения с использованием видеоуроков» рассмотрены вопросы методики проведения дистанционных занятий с использованием видеоуроков. В результате исследования уточнено понятие «видеоурок», кратко охарактеризованы его виды по форме и методическому наполнению, дан обзор ресурсов образовательных платформ для организации дистанционного обучения.
В работе Говоровой Е.О. «Домашнее задание по математике в условиях цифровизации образования» проводится анализ имеющегося опыта организации домашней работы школьников по математике с использованием цифровых технологий и предлагаются инструменты для решения существующих проблем. Рассматривается применение видеоматериалов, интерактивных рабочих тетрадей, интерактивных рабочих листов, мультимедийных приложений.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Арбузов, С.С. Использование стрим-технологий при дистанционном обучении IT-дисциплинам / С.С. Арбузов // Педагогическое образование в России. – 2017. – №6. – С. 6-12.
2. Арбузов, С.С. Проектирование технологии стрим-обучения в вузе / С.С. Арбузов // Материалы Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Цифровая культура открытых городов». – Екатеринбург: Муниципальное бюджетное Тенденции развития науки и образования – 21 – образовательное учреждение высшего образования Екатеринбургская академия современного искусства (институт), 2018. – С. 335-339.
3. Аствацатуров Г.О. Эффективный урок в мультимедийной образовательной среде: практическое пособие / Г.О. Аствацатуров, Л.В. Кочегарова – М.: Сентябрь, 2012. – 176 с.
4. Белоусова, Н. А. Интерактивные олимпиады для младших школьников: структура заданий и анализ / Н. А. Белоусова, Н. Н. Титаренко // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2020. – Т. 9. – № 3(32). – С. 35-38. – DOI 10.26140/anip-2020-0903-0005.
5. Бережная Г.С. Использование видеоуроков в школе // Цифровое общество Международной научно-практической конференции (Екатеринбург, 15 октября 2018 г.). – Уфа: Аэтерна, 2018. – С. 5–7.
6. Бережная, Г. С. Организация дистанционного обучения с использованием видеоуроков / Г. С. Бережная // Развитие образования. – 2020. – № 2(8). – С. 64-68. – DOI 10.31483/r-75554.
7. Библиотека видеоуроков по школьной программе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https:// interneturok.ru
8. Ванюкова Е. С. ФГОС на уроках математики. Структура урока по ФГОС /Е. С. Ванюкова // Вестник научных конференций. – 2017. – № 1-5(17). – С. 51-53.
9. Видеоуроки в контексте развития личности: сборник статей в Интернет – сайт для учителей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://videouroki.net

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Возможности видео-уроков в обучении математике младших школьников

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net