ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Особенности физического развития детей школьного возраста 6
1.2 Основные средства физического воспитания детей школьного возраста 12
1.3 Урок физической культуры – основная форма организации детей в процессе физического воспитания 14
Выводы по Главе 1 19
ГЛАВА 2. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 21
2.1 Методика физического воспитания детей в общеобразовательной школе 21
2.2 Оценка уровня физической подготовленности детей школьного возраста 26
Выводы по Главе 2 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 37

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования обусловлена изменением запросов государства к физическому развитию и подготовки детей в процессе воспитания физических качеств детей школьного возраста. В национальном проекте Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 № 302 (ред. от 14.04.2021) Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта» предусматривается создание всех условий для воспитаний детей школьного возраста, однако, данная проблема изучена недостаточно, что обуславливает социальную актуальность темы курсовой работы. А также Федеральный закон «о физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 04.12.2007 N 329-ФЗ, в котором недостаточно раскрыта система воспитание физического развития и физической подготовки детей школьного возраста, а представлены общие положения, организация деятельности в области физической культуры и спорта и многое другое, вследствие чего это также обуславливает социальную актуальность темы курсовой работы.
Повышение уровня физической подготовленности – одна из наиболее важных задач, решаемых в процессе физического воспитания школьников, так считают В. И. Лях и А. П. Матвеев [20].
Многие авторы отмечают, что возрастные особенности физического развития и подготовленности детей школьного возраста эффективно стимулирует положительные функциональные и морфологические изменения в формирующемся организме и активно влияет на развитие двигательных способностей (Н. А. Фомин, В. П. Филин, Н. А. Фомин, А. Г. Хрипкова, М. В. Антронова, Д. А. Фарбер; Ю. Н. Вавилов).
Физическое развитие и подготовка подрастающего поколения возлагается в настоящее время в основном на школу. Для большинства школьников уроки физической культуры являются не только основной, но часто и единственной формой их физического воспитания (В. К. Бальсевич, М. М. Лебедева). Традиционный урок физической культуры, как правило, не приводит к повышению уровня физической подготовленности школьников (В. К. Бальсевич, A. C. Солодков, Е. Б. Сологуб).
В основном проблемы возрастных особенностей физического развития и физической подготовленности детей школьного возраста изучаются многими учеными и специалистами, которые комментируют данную проблематику с разного рода взглядов.
Однако, исследование особенностей воспитания физических качеств волейболистов школьного возраста до настоящего времени не проводилось, что обуславливает научную актуальность курсовой работы.
Школьный возраст охватывает детей и молодежь с 6 до 17-18 лет. В этот период создается фундамент всестороннего физического развития, формируется тип телосложения, осанка, разнообразные двигательные умения и навыки, укрепляется здоровье [4].
Особенности физического развития школьников в связи с возрастом и под влиянием систематических занятий физическими упражнениями имеют немаловажное значение для правильного решения многих вопросов педагогической практики.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Особенности физического развития детей школьного возраста
Отличительная особенность среднего школьного возраста состоит в том, что именно в это время наступает период полового созревания организма.
В подростковом периоде значительно увеличиваются темпы роста скелета до 7-10 см, массы тела – до 4,5-9 кг в год. Мальчики отстают в темпах прироста массы и длины тела от девочек на 1-2 года. Еще не закончен процесс окостенения. Длина тела увеличивается в основном за счет роста туловища. Мышечные волокна, развиваясь, не успевают за ростом трубчатых костей в длину. Изменяются состояние натяжения мышц и пропорции тела. Мышечная масса после 13-14 лет у мальчиков увеличивается быстрее, чем у девочек. К 14-15 годам структура мышечных волокон приближается к морфологической зрелости [2].
Сердце интенсивно растет, растущие органы и ткани предъявляют к нему усиленные требования, повышается его иннервация. Рост кровеносных сосудов отстает от темпов роста сердца, поэтому повышается кровяное давление, нарушается ритм сердечной деятельности, быстро наступает утомление. Ток крови затруднен, нередко возникает одышка, появляется ощущение сдавленности в области сердца.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Амбарцумян, Н. А. Анализ многолетней динамики физической подготовленности детей школьного возраста города Краснодара [Текст] / Н. А. Амбарцумян, С. П. Аршинник, В. И. Тхорев, Е. Г. Костенко, О. С. Толстых // Обзор педагогических исследований. – Краснодар. – № 1. –2021. – 147-153 с.
2. Анюхин, Р. Б. Особенности возрастного развития физических качеств у юных спортсменов [Текст] / Р. Б. Анюхин // олимпийские игры и современное общество. – М. – 2017. – 15-21 с.
3. Ашмарин, Б. А. Теория и методика педагогических исследований в ФВ [Текст] / Б. А. Ашмарин. – М.: ФиС, 2010. – 125 с.
4. Борисова, Т. М. Развитие общей физической подготовленности детей старшего школьного возраста средствами физкультурно-оздоровительной деятельности [Текст] / Т. М. Борисова, У. Н. Корякина // Актуальные вопросы развития физической культуры и массового спорта на современном этапе. – Киров. – 2014. – 93-96 с.
5. Вайнбаум, Я. С. Физические упражнения и здоровье школьников [Текст] / Я. С. Вайнбаум // Физическая культура в школе. – М. : Просвещение, 2013. – 62-64 с.
6. Величко, А. И. Проблема формирования двигательной подготовленности детей младшего школьного возраста на занятиях физической культуры [Текст] / А. И. Величко, В. А. Баландин // Современная наука и ее ресурсное обеспечение: инновационная парадигма. – Петрозаводск. – 2019. – 85-87 с.
7. Вехов, А. Здоровье и школа [Текст] / А. Вехов // Образование и здоровье: Дайджест психолого-педагогической литературы. – Екатеринбург : ГОУ «Центр «Учебная книга», 2011. – 68 с.
8. Винокурова, Т. А. Возрастные особенности физического развития у младших школьников [Текст] / Т. А. Винокурова // Матрица научного познания. – Якутск. – № 12-2. – 2020. – 38-41 с.

Весь текст будет доступен после покупки