Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №18460 от пользователя Клементьев Владимир

Выявление и преодоление специфических нарушений письма у детей младших классов

Name: Выявление и преодоление специфических нарушений письма у детей младших классов
Price: 1390.00 RUB

1 390 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 63

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………….....3
Глава 1. Теоретические основы изучения специфических нарушений письма у детей младших классов.
1.1. Исторический обзор развития учения о проблемах письма у детей младших классов…………………..…………………………….............................6
1.2. Психофизиологические механизмы письменной речи ………………...10
1.3. Причины, механизмы и симптоматика нарушения письма у детей младших классов………………………………………………………………….15
Выводы по главе 1………………………………………………………………...18
Глава 2. Экспериментальное изучение нарушений письма у детей младших классов.
2.1. Констатирующий эксперимент, анализ экспериментальных данных…………………………..…………………………………………………20
2.2. Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми младших классов в ходе формирующего эксперимента………………………………………………………………………30
2.3. Результаты экспериментальной работы по выявлению и преодолению специфических нарушений письма у детей младших классов………………………………………………………………..…………....42
Выводы по главе 2………………………………………………………...............46
Заключение ………………………………………………………………………..49
Список используемой литературы ..……………………………………………..51

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Обучение письменной речи – это один из самых трудных и важных этапов обучения в школе, на котором закладывается сама возможность дальнейшего обучения. Самой распространенной патологией у учащихся младших классов считается нарушение письма.
Дисграфия (нарушения письма) составляет значительный процент среди других нарушений речи, встречающихся у учащихся массовых школ. Она является серьезным препятствием в овладении учениками грамотой на начальных этапах обучения, а на более поздних – в усвоении грамматики родного языка [8].
Нарушения эти многообразны по своим проявлениям. При анализе специфических ошибок логопеды, педагоги и психологи выделяют их разные варианты, в основе которых лежат такие механизмы как трудности фонематического анализа, смешение близких по артикуляции звуков, трудности овладения зрительным образом букв, смешение букв, близких по написанию (Иншакова О.Б. [13], Корнев А.Н [15], Лалаева Р.И. [34], Садовникова И.Н. [36], Токарева О.Л., Хватцев М.Е. [43]). А также в письме могут проявляться другие дефекты развития речи ребенка. Нередко такие ошибки учителя списывают на невнимательность или на лень учеников, прибавляют эти ошибки к орфографическим и пунктуационным, и выводят плохие оценки в конце четверти. Однако, это очень серьезное нарушение, которое требует долгой коррекционной работы, и если вовремя не начать работу над этими ошибками, то в дальнейшем письменная речь ребенка будет только ухудшаться.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава I. Теоретические основы изучения специфических нарушений письма у учащихся младших классов.

1.1. Исторический обзор развития учения о проблемах письма
у учащихся младших классов

В конце XIX и начале XX века существовали два различных мнения. Согласно первому, нарушения чтения и письма – это симптом умственной отсталости. Сторонники второго считали, что патология чтения и письма – это изолированное нарушение, не связанное с умственной отсталостью.
Адольф Куссмауль в 1877 г. впервые указал на нарушение чтения и письма как на самостоятельную патологию речевой деятельности, не связанную со снижением интеллекта. Далее появилось много других работ, описывающих детей с различными нарушениями чтения и письма.
В литературе XIX и начала XX в. было распространено мнение, что нарушения чтения и письма представляют собой одной из проявлений общего слабоумия и наблюдалось только у умственно отсталых детей Ф. Бехман, Г. Вольф, Б. Энглер [21].
В 1896 г. В. Морган описал случай нарушения чтения и письма у четырнадцатилетнего мальчика с нормальным интеллектом. Это расстройство он описал как неспособность без ошибок связно читать и писать орфографически правильно.
Окулист Д. Гиншельвуд немного позже, в 1900-1907 гг. описал у детей с нормальным интеллектом еще несколько случаев нарушения чтения и письма, и подтвердил, что эти нарушения не всегда сопровождаются умственной отсталостью. Д. Гиншельвуд впервые назвал затруднения в освоении чтения термином «алексия», обозначив им как тяжелые, так и легкие степени расстройства чтения [16, с.12].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. -- 3-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с.
2. Безруких М.М. Обучение первоначальному письму. Методическое пособие к прописям. -- М.: Просвещение, 2002
3. Гайдина, Л.И. Логопедические упражнения: Исправление нарушений письменной речи. 1-4 классы / Л.И. Гайдина, Л.А. Обухова. – М.: ВАКО, 2007. – 112 с.
4. Грибова О.В. технология организации логопедического обследования: метод. пособие / О.В. Грибова. -М.: Айрис-пресс, 2008.
5. Е.В. Мазанова: Учусь работать с текстом. Альбом упражнений по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. ГНОМ и Д, 2007.
6. Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю., Организация логопедической работы в школе. - М.: ТЦ Сфера, 2006.
7. Елецкая, О.В. Логопедическая помощь школьникам с нарушениями письменной речи. – СПб.: Речь, 2006. – 176 с.
8. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. для логопедов. - М.: Просвещение, 2001.
9. Ефименкова Л.Н., Мисаренко Т.Т. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте. М., 1991.
10. Ефименкова, Л.Н. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического восприятия / Л.Н. Ефименкова. – М.: Книголюб, 2008.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Выявление и преодоление специфических нарушений письма у детей младших классов

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net