Взаимодействие ДОО и семьи в трудовом воспитании детей дошкольного возраста

ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОО И СЕМЬИ В ТРУДОВОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 11
1.1. Сущность понятия «трудовое воспитание» 11
1.2. Особенности трудового воспитания детей дошкольного возраста 15
1.3. Методы и формы взаимодействия ДОО и семьи в трудовом воспитании детей дошкольного возраста 21
Выводы по главе 1 26
Глава 2. Анализ взаимодействия ДОО и семьи в трудовом воспитании детей дошкольного возраста 28
2.1. Диагностическое исследование уровня сформированности трудовых навыков у детей старшего дошкольного возраста 28
2.2. Содержание работы по трудовому воспитанию детей старшего дошкольного возраста через взаимодействие ДОО и семьи 37
2.3. Анализ эффективности реализации опытно-экспериментальной работы 42
Выводы по главе 2 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЯ 60

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Трудовое воспитание в раннем возрасте считается основой для формирования у детей целеустремленности, ответственности и трудолюбия. В условиях быстро меняющегося мира и высоких требований к профессиональной подготовке важно, чтобы дети уже в дошкольном возрасте осваивали навыки, необходимые для успешной жизни. Современные исследования показывают, что трудовая деятельность развивает у детей не только практические навыки, но и социальные качества: умение работать в команде, коммуникабельность и эмоциональный интеллект.
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), трудовое воспитание - одно из важных направлений в работе дошкольных образовательных организаций (ДОО), главной целью которого является формирование положительного отношения к труду через решение следующих задач: «формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; воспитание личности ребенка в аспекте труда и творчества, развитие творческой инициативы, способности самостоятельно себя реализовать в различных видах труда и творчества» .

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОО И СЕМЬИ В ТРУДОВОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Сущность понятия «трудовое воспитание»

Тема трудового воспитания в современной педагогике находиться на одном из важных мест, так как в настоящих реалиях родители уделяют развитию трудовых навыков детей не главенствующее место
Для полного понимания важности трудового воспитания, необходимо разобраться с сущностью таких понятий, как «труд», «трудовое воспитание» и «трудолюбие».
Труд – это целесообразная и общественная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей, создание общественных благ, развития благосостояния и общества в целом. В свою очередь труд у детей младшего школьного возраста направлен на его всестороннее развитие .
Рассмотрим сущность понятия «трудовой воспитание».
Согласно словарю терминов по общей и социальной педагогике, трудовое воспитание – воспитание сознательного отношения к труду как к основной жизненной потребности, а также таких черт характера, обеспечивающих успех в труде, как трудолюбие, старательность, добросовестность .
В методическом пособии «Основы трудового воспитания» трудовое воспитание рассмотрено как целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения потребности в разнообразной трудовой деятельности (учебной, трудовой, общественной и т. п.), глубокого уважения к труду человека, осознанного и добросовестного отношения к своей работе и обязанностям .
Словарь по образованию и педагогике определяет данное понятие как целенаправленный процесс формирования навыков общей трудовой культуры, любви к труду, готовности выполнять физическую или умственную работу, полезную обществу и семье, добросовестного отношения к труду .
Как своеобразный феномен общественной жизни, трудовое воспитание – явление объективное, закономерное и многомерное. Уровень его развития тесно сопряжён с состоянием общественной жизни, степенью её демократизации и гуманизации. Сам этот феномен по - разному определяется исследователями.
Содержательные и методические аспекты трудового воспитания рассматривались в работах ряда отечественных педагогов А.Н. Альвареса, Ю.А. Бороздина, Г.Н. Волкова, А.Х. Галиной, Л.Г. Григорьевой, О.А. Петровым, Л.Г. Андреевой, Е.Н. Салтановым и др.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Александрова С. Уход за комнатными растениями / С. Александрова // Дошкольное воспитание – 2023. - №2. – С. 21- 24.
2. Андреева, Л.Г. Трудовое воспитание в русской народной педагогике : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Пятигор. гос. лингвист. ун-т. - Пятигорск, 2021. - 19 с.
3. Антонов, Н.С. Межпредметные связи естественнонаучных дисциплин и трудового обучения в свете реформы школы : [Учеб. пособие к спецкурсу для пед. ин-тов] / Н. С. Антонов. - Курск : Курский ГПИ, 2019. - 181 с.
4. Байбородова Л.В., Серебренников Л.Н., Харисова И.Г. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду и жизни // Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в общеобразовательной школе в рамках реализации ФГОС – Ярославль: изд-во «Департамент образования Ярославской области», 2020 – 138 с.
5. Болотина Л. Р. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Л. Р. Болотина, С. П. Баранов, Т. С. Комарова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект; Культура, 2019. – 240 с.
6. Бондаренко, А.К. Приобщение дошкольников к труду. Практическое пособие для старших воспитателей, методистов. ФГОС - Москва : Просвещение, 2022. - 157,[3] с.
7. Буре Р. С., Година Г. Н. Учите детей трудиться: Пособие для воспитателя дет. Сада. – М.: Просвещение, 2023. – 144 с.
8. Бых, Е. В. Трудовое воспитание дошкольников / Е. В. Бых // Проблемы педагогики. – 2019. – № 6(45). – С. 68-70.
9. Везитиц Е.В. Сущность понятия «трудовое воспитание» детей дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 46. – С. 45-50.

Весь текст будет доступен после покупки