Взаимодействие образовательных учреждений с работодателями в вопросах практической подготовки (на примере КГБПУ «Алтайская академия гостеприимства» г. Барнаула)

Введение 3
1 Теоретические основы взаимодействия образовательных учреждений с работодателями 6
1.1 Сущность и основные цели взаимодействия образовательных учреждений с работодателями 6
1.2 Формы взаимодействия образовательных учреждений с работодателями 12
1.3 Нормативно-правовая база взаимодействия образовательных учреждений с работодателями 16
2 Анализ взаимодействия КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» с работодателями в сфере практической подготовки обучающихся 22
2.1 Краткая характеристика КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» г.Барнаула 22
2.2 Оценка уровня взаимодействия КГБПОУ «Алтайская деятельности академия гостеприимства» с работодателями в сфере подготовки обучающихся 32
2.3 Основные проблемы взаимодействия КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» с работодателями в сфере подготовки обучающихся 41
3 Мероприятия по совершенствованию взаимодействия КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» с работодателями 51
Заключение 58
Список использованных источников 60

Весь текст будет доступен после покупки

Современное общество, наука и производство предъявляют к выпускникам средних профессиональных учебных заведений ряд требований, связанных с формированием профессиональных и социальных компетенций. Как показывает практика, достичь желаемых результатов по подготовке конкурентноспособного специалиста возможно только при организации взаимодействия образовательных, управленческих, общественных и бизнес-структур, объединенных решением совместно поставленных задач.
Образовательные программы, ориентированные на рынок труда, становятся основным показателем качества и результативности профессионального образования. Наряду с этим происходят динамичные значительные изменения в промышленном секторе, т.е. происходит модернизация и усложнение оборудования, а доля наукоемкого производства возрастает. Значимым условием на сегодняшний день является классифицированное взаимодействие образовательных учреждений и работодателей, формирование необходимых требований и критериев к выпускникам. Помимо этого, образовательные учреждения должны своевременно реагировать при определенных изменениях структур рынка труда. При этом главным ориентиром должны являться результаты, полученные вследствие мониторинга рынка труда и оценки изменений спроса.
Реагируя на требования рынка труда, стратегия учебных заведений в плане профессиональных компетенций выпускников меняется. Это достигается проявлением новаторства в образовательных методиках и организации учебного процесса. Предоставляется это модульными методиками формирования образовательных программ, а также внедрением информационно-коммуникационных технологий.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические основы взаимодействия образовательных учреждений с работодателями

1.1 Сущность и основные цели взаимодействия образовательных учреждений с работодателями

Сегодня в стране большинство предприятий перестали быть государственными, в то же время большое количество образовательных учреждений продолжают оставаться государственными, что обусловливает необходимость формирования новых партнерских отношений между образованием и сферой труда. По мнению работодателей, государственные образовательные учреждения должны финансироваться государством, а по мнению представителей государства - работодатели должны войти в рыночные отношения и взаимодействовать с образовательными учреждениями, обеспечивая профессиональному образованию опережающее развитие. Система профессионального образования как неотъемлемая часть экономики страны оказалась оторванной от экономики, от рынка труда. Сегодня она не несет перед ними ответственности и естественно продолжает функционировать как государственная структура [18, с.311].
Одна из существенных трудностей взаимодействия учебных заведений и работодателей заключается в том, что субъекты взаимодействия относятся к различным формам собственности, имеют различное подчинение, поэтому согласование целей их деятельности, формирование согласованных целенаправленных мероприятий по повышению качества подготовки специалистов, а также установление постоянно действующих прямых и обратных связей требуют специального проектирования и разработки соответствующего организационно-правового обеспечения.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г. // Собрание законодательства РФ. 04.08.2014. № 31. ст. 4398.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации: [фед. закон принят Гос. думой 30 ноября 1994 г.]. – Собрание законодательства РФ. – 1994. – № 32. – ст. 3301.
3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-фз // СЗ РФ от 07.01.2002, № 1 (ч. 1), ст. 3, СЗ РФ от 03.07.2006, № 27, ст. 2878.
4. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
5. Федеральный закон Российской Федерации от 01.12.2007 г. №309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственных образовательных стандартов» // [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://правительство.рф
6. Закон Российской Федерации «О коллективных договорах и соглашениях» от 11.03.1992 № 2490-1 (ред. от 29.06.2004) // от 23.04.1992, № 17, ст. 890, СЗ РФ от 05.07.2004, № 27, ст. 2711.
7. Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17.07.1999 № 181-ФЗ (ред. от 09.05.2005) // Собрание законодательства РФ. – 1999. - №29. - Ст. 3702. / Собрание законодательства РФ. – 2005. - №19. - Ст. 1752.
8. Постановление Правительства Российской Федерации от 24.12.2008 г. № 1015 «Правила участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования» // [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://base.garant.ru/194646/
9. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р. 2008. – 194 с.
10. Положение о профессиональном стандарте (Распоряжение Президента РСПП № РП-46 от 28.06.2007 г.) // [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://www.nark-rspp.ru

Весь текст будет доступен после покупки