Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №143585 от пользователя Успенская Ирина

Взаимодействие учителя - логопеда и учителя начальных классов в формировании навыка чтения у первоклассников с тяжелыми нарушениями речи

Name: Взаимодействие учителя - логопеда и учителя начальных классов в формировании навыка чтения у первоклассников с тяжелыми нарушениями речи
Price: 1750.00 RUB

1 750 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 70

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………….. 3
I. Теоретические аспекты изучения взаимодействия учителя-логопеда и учителя начальных классов в формировании навыка чтения у первоклассников с тяжелыми нарушениями речи …...………….………...8
1.1. Особенности формирования навыка чтения у детей с тяжелыми нарушениями речи ………………………………………..………..…..….8
1.2. Формы взаимодействия учителя-логопеда и учителя начальных классов в формированиии навыка чтения у детей с тяжелыми нарушениями речи ......................................................................................13
Выводы по I главе …………………………………………………………..….21
II. Экспериментальное сследование эффективности взаимодействия учителя-логопеда и учителя начальных классов в формировании навыка чтения у первоклассников с тяжелыми нарушениями речи …………….25
2.1. Организация и методики исследования. Анализ результатов констатирующего этапа исследования ………………………………….25
2.2. Программа взаимодействия учителя-логопеда и учителя начальных классов в формировании навыка чтения у первоклассников с тяжелыми нарушениями речи…………………………………………………………35
2.3. Интерпретация результатов контрольного этапа исследования………………………………………………………………42
Выводы по II главе …………………………………………………………….50
Заключение ……………………………………………………………….….…52 Список использованной литературы …………………………………..…...54 Приложения ………………………………………………………………..…...59

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В современных условиях увеличения потока информации, постоянно возрастает роль чтения как деятельности, которая воссоздает опыт и обеспечивает общеобразовательную подготовку человека, стимулирует развитие интеллектуальной сферы и личности в целом.
В последние годы отмечается значительный рост числа детей с трудностями овладения навыками чтения. Большую часть обучающихся, имеющих проблемы с формированием навыка чтения, составляют младшие школьники с нарушением речи. Степень нарушения чтения, как правило, стоит в прямой зависимости от степени нарушения речи, поэтому ребята с тяжелыми нарушениями речи овладевают навыками чтения с большим трудом. Чтение и письмо являются базовыми навыками, на которых строится все дальнейшее обучение. Также нарушение чтения часто лежит в основе неуспеваемости и связанной с ней школьной дезадаптации. Это определяет необходимость своевременного выявления, предупреждения и устранения имеющихся у первоклассников недостатков чтения.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

I. Теоретические аспекты изучения взаимодействия учителя-логопеда и учителя начальных классов в формировании навыка чтения у первоклассников с тяжелыми нарушениями речи
1.1. Особенности формирования навыка чтения у детей с тяжелыми нарушениями речи

Процесс чтения начинается со зрительного восприятия, различения и узнавания букв, которые являются ориентирами в слове. Глаза в процессе чтения воспринимают не все буквы, а лишь доминирующие, несущие наибольшее количество информации о слове. Затем буквы соотносятся с соответствующим звуком, воспроизводится звукопроизносительный образ слова (прочитывание). Основная задача чтения – понимание: сначала воспринимается графический образ слова, затем буквы соотносятся с соответственными звуками – значением (прочитывание), и наконец, наступает понимание читаемого (соотношение формы со значением). Согласно Т. Г. Егорову, чтение понимается как сложный процесс состоящих из совокупности техники чтения и смыслового содержания текста. Он особенно подчеркивает, что эти две стороны чтения неразрывно связаны и взаимно обуславливают друг друга [18]. То есть процесс чтения разделялся ученым на две уровня – технический и смысловой, а также выделялась их тесная взаимосвязь.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Азова, О.И. Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет / О. И. Азова. – М.: ТЦ Сфера, 2020 – 64 с.
2. Алтухова, Т.А. Логопедическая работа по формированию навыков чтения у детей с тяжелыми нарушениями речи // Научно-методический журнал «Логопед». –2010. – №5. – С.56-63.
3. Амоскова, А.Д. Профилактика и коррекция оптико-пространственных представлений у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в условиях школы-интерната // Специальное образование. 2017. №. Режим доступа :https://cyberleninka.ru/article/n/profilaktika-i-korrektsiya-optiko prostranstvennyh-predstavleniy-u-obuchayuschihsya-s-tyazhelymi-narusheniyami-rechi-v-usloviyah.
4. Аристова, Т.А. Коррекция нарушений письменной речи: Учебно-методическое пособие / Т. А. Аристова, Н. Н. Яковлева. – СПб: КАРО, 2014 – 208 с.
5. Ахутина, Т.В. Нарушения письма: диагностика и коррекция. Актуальные проблемы логопедической практики / Т.В. Ахутина, М.Г. Храковская. – СПб: «Акционер и К», 2014 – 246 с.
6. Ахутина, Т.В. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Т. В. Ахутина, О. Б. Иншакова. –Изд-во В. Секачев, 2022 – 180 с.
7. Баранок, О.А. Коррекционные упражнения для младших школьников с дисграфией / О. А. Баранок. – Логопед: научно-методический журнал. Москва : ТЦ "Сфера " – №8, 2009 – 116 с.
8. Богатая, О.Ф. Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебному пособию "Обучение грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). 1 дополнительный и 1 классы". ФГОС НОО"/ О.Ф. Богатая, – М. : ВЛАДОС, 2018. – 150 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Взаимодействие учителя - логопеда и учителя начальных классов в формировании навыка чтения у первоклассников с тяжелыми нарушениями речи

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net