ВЗАИМОСВЯЗЬ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ И САМООТНОШЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ И ЕГО ВЛИЯНИЯ НА САМООТНОШЕНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПАСИХОЛОГОВ 6
1.1Теоретическое изучение проблемы «игровой зависимости» в зарубежной и отечественной литературе 6
1.2 Теоретическое рассмотрение самоотношения в современной психологии. 17
1.3 Взаимосвязь игровой зависимости и самоотношения. 28
Выводы по 1 главе: 33
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ И САМООТНОШЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ 37
2.1 Методы и организация исследования 37
2.2 Результаты исследования 38
Выводы по 2 главе 48
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ВНЕДРЕНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ПОЗИТИВНОГО САМООТНОШЕНИЯ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ И СНИЖЕНИЯ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ " ПУТЬ К СИЛЬНОМУ Я" 49
3.1 Содержание и организация программы 49
3.2 Результаты реализации программы развития позитивного самоотношения будущих педагогов-психологов и снижения игровой зависимости. 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 76

Весь текст будет доступен после покупки

Тема взаимосвязи игровой зависимости и самоотношения является актуальной и значимой в современном обществе. С развитием информационных технологий и доступом к интернету игровая зависимость стала одной из актуальных проблем среди молодых людей. Они проводят все больше времени за экранами устройств, углубляясь в виртуальные миры различных видеоигр, что может сказаться на их эмоциональном и психологическом благополучии.
Тема взаимосвязи между зависимостью от азартных игр и отношением к себе является актуальной и значимой в современном обществе. С развитием информационных технологий и доступом к Интернету зависимость от азартных игр стала одной из актуальных проблем молодежи. Все больше и больше времени они проводят за экранами устройств и погружаются в виртуальные миры различных видеоигр, что может повлиять на их эмоциональное и психологическое благополучие
Игровая зависимость существенно влияет на самоотношение молодых людей. Люди, страдающие от игровой зависимости, могут испытывать чувство отчуждения, социальной изоляции и низкой самооценки.
Игровая зависимость существенно влияет на самоотношение молодых людей. Люди, страдающие от игровой зависимости, могут испытывать чувство отчуждения, социальной изоляции и низкой самооценки. Они могут уходить в виртуальный мир, чтобы избежать проблем и стресса в реальной жизни, что приводит к ухудшению их отношений с окружающими. Это может привести к ухудшению учебных успехов, утрате интереса к достижению целей и потере мотивации. С другой стороны, низкая самооценка и самоотношение могут способствовать развитию игровой зависимости. Игры могут стать способом уйти от проблем и чувства неполноценности, а также способом получить признание и успех, которых не хватает в реальной жизни. Не получая достаточной поддержки и позитивного влияния в своей жизни, могут находить утешение и удовлетворение в виртуальном мире игр. Таким образом, взаимосвязь между игровой зависимостью и самоотношения является многоаспектной и требует серьезного внимания со стороны общества, родителей, педагогов и специалистов. Необходимо проводить профилактическую работу среди студентов, обучая их навыкам управления временем, социальной адаптации, развитию здорового образа жизни и укреплению психологической устойчивости. Особое внимание следует уделять родителям и их роли в профилактике игровой зависимости и развитии положительного самоотношения. Поддержка, внимание, понимание и создание комфортной атмосферы в семье могут помочь развить здоровые взаимоотношения с самими собой и окружающим миром, что в свою очередь поможет предотвратить игровую зависимость и улучшить их психологическое благополучие. Все это подчеркивает актуальность и важность изучения и работы с проблемой игровой зависимости и самоотношения будущих педагогов-психологов.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ И ЕГО ВЛИЯНИЯ НА САМООТНОШЕНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПАСИХОЛОГОВ
1.1Теоретическое изучение проблемы «игровой зависимости» в зарубежной и отечественной литературе
В ходе анализа литературы по данной теме было выявлено, что игровая зависимость представляет собой новую форму психологической зависимости. Этот вид зависимости существенно отличается от других форм нехимической зависимости, так как имеет доступ в интернет и возможности погружения в виртуальный мир без ограничений, механизм формирования определяется особенностями подростков и молодежи, а также особенностями протекания зависимостью.
В 1995 году Иван Голдберг впервые упомянул проблему игровой зависимости, изначально не намереваясь включать её в официальные психиатрические классификаторы. Тем не менее, его концепция стала первым описанием игровой зависимости, основанным на сравнении с наркотической зависимостью. Иван Голдберг был одним из первых, кто остроумно обратил внимание на сходство между игровой и наркотической зависимостью. Один из исследователей, занимающихся этим вопросом, был Кимберли Янг, который в 1994 году разработал и опубликовал опросник для выявления зависимости. Опрос включал 500 вопросов, и большинство участников были признаны зависимыми согласно выбранному критерию [4].
Исследование проблемы игровой зависимости привлекло внимание многих исследователей зарубежной психологии, включая таких как А. Фрейд, Д. Винникота, М. Кляин, Б. Спок, М. Маллер и Р. И. Спиц [29].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абраменкова, Вера Васильевна. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре / В. В. Абраменкова; Акад. пед. и социальных наук, Московский психолого-социальный ин-т. - Москва; Московский психолого-социальный ин-т: МОДЭК, 2000. - 413, [1] с. : ISBN 5-89502-101-8 (МПСИ)
2. Андреева Екатерина Александровна ОСОБЕННОСТИ САМООТНОШЕНИЯ ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК // Общество: социология, психология, педагогика. 2023. №1 (105). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-samootnosheniya-yunoshey-i-devushek (дата обращения: 16.10.2024).
3. Анн, Л. Ф. Психологический тренинг с подростками: Принципы группового тренинга/ - Москва и др.: Питер, 2003 (АООТ Тип. Правда). - 270 с.: - (Серия "Эффективный тренинг"). - ISBN 5-94723-492-0 (в пер.)
4. Акопов, А. Ю. Свобода от зависимости: социальные болезни личности: монография / А. Ю. Акопов. – СПб.: Речь, 2008. – 224 с.: – (В пер.) – ISBN 5-9268-0672-0.
5. Антилогова Л. Н., Лазаренко Д. В. Психологические особенности аддиктивного поведения студентов // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. №2 (57). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osobennosti-addiktivnogo-povedeniya-studentov (дата обращения: 20.04.2024).
6. Белоусова, И. Г., Козлова, А. Е. (2018). Игровая зависимость и ее влияние на психическое здоровье. Современная наука: актуальные проблемы теории и практики, 59-63.
7. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике: Мастера психологии. ? 3-е изд., перераб. и доп. ? СПб и др.: Питер, 2007. ? 685, ? ISBN 978-5-94723-387-2.
8. Большой психологический словарь / Под ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК; М.: ОЛМА-Пресс, 2003 (ПФ Красный пролетарий). - 666 с.:- (Психологическая энциклопедия). - ISBN 5-93878-086-1.
9. Борытко Н. М. Досуг в пространстве воспитания // Внешкольник. – 2002. - № 6. - C. 15-22. Монография / Н. М. Борытко; Министерство образования Российской Федерации. Волгоградский государственный педагогический университет. - Волгоград: Перемена, 2001. - ISBN 5-88234-481-6.
10. Бубеев, Ю. А., Романов, А. И., Козлов, В. В. Игровая зависимость: механизмы, диагностика и реабилитация : учеб. пособие / Ю. А. Бубеев, А. И. Романов, В. В. Козлов. - М.: Слово, 2008. - 160 с.: - ISBN 978-5-900228-75-4.
11. Вострякова Полина Сергеевна, Михалькова Ольга Анатольевна, Граф Яна Игоревна ИГРОВАЯ ЗАВИСИМОСТЬ - ПРИЧИНЫ И ВОЗМОЖНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ // Глобус. 2020. №5 (51). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovaya-zavisimost-prichiny-i-vozmozhnye-posledstviya (дата обращения: 20.11.2023).
12. Ворошилин С. И. / Игровая зависимость: социальные, психологические и биологические основы // Суицидология. 2011. №3 (4). URL:https://cyberleninka.ru/article/n/igrovaya-zavisimost-sotsialnye-psihologicheskie-i-biologicheskie-osnovy
13. Гонохова Т. Трудно быть собой // Эл. ресурс. Режим доступа: http://psy.1september.ru/article.php?ID=200304108 (дата обращения: 15.01.2024).
14. Григоренко Т.А. Программа по развитию позитивной Я-концепции у старших подростков с помощью методов арт-терапии "Все грани моего Я". Эл. ресурс. Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/602627/ (дата обращения: 19.04.2024).
15. Герасимов Павел Евгеньевич Психолого-педагогические аспекты формирования у студентов позитивного самоотношения // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2010. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-aspekty-formirovaniya-u-studentov-pozitivnogo-samootnosheniya (дата обращения: 27.03.2024).
16. Джеймс, У. Психология: Учеб. пособие / У. Джеймс. - Москва: Гаудеамус: Акад. Проект, 2011. – 316 с.: - (Психологические технологии). - ISBN 978-5-98426-093-0.
17. Дробышевская, Н. Ю. Понятие самоотношения в современной психологии / Н. Ю. Дробышевская. — Текст: непосредственный // Исследования молодых ученых: материалы XXV Междунар. науч. конф. (г. Казань, ноябрь 2021 г.). — Казань: Молодой ученый, 2021. — С. 12-16. — URL: https://moluch.ru/conf/stud/archive/404/16722/ (дата обращения: 25.12.2023).
18. Жданов А. А. РАЗВИТИЕ Я-КОНЦЕПЦИИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2022. №2 (62). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-ya-kontseptsii-v-yunosheskom-vozraste (дата обращения: 05.02.2024).
19. Змановская, Е. В. Девиантология: (психология отклоняющегося поведения): учебное пособие для студентов, изучающих психологию, социальную работу и социальную педагогику / Е. В. Змановская. - 5-е изд., стер. - Москва: Академия, 2008. – 287 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - ISBN 978-5-7695-4921-2.
20. Евстигнеева Ю. М. Психологические особенности обращения к компьютерным играм в подростковом возрасте: автореф. дис. ... канд. психол. наук: спец. / Моск. пед. гос. ун-т. - Москва, 2003.
21. Иванов М. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера / Михаил Иванов. – Минск: Харвест, 2007. – 174 с. – (Библиотека практической психологии). – В кн.: Психология зависимости / сост. К.В. Сельченок. – С. 152-174.
22. Колышко, А.М. Психология самоотношения: учебное пособие / А.М. Колышко. - Гродно: ГрГУ, 2004. - 102 с. - ISBN 985-417-537-5.
23. Козлова, Е. В., & Ларина, Т. В. (2019). Игровая зависимость: причины, проявления, диагностика и коррекция. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика, (3), 104-113
24. Коптева Наталия Васильевна Онтологическая уверенность и самоотношение // Вестник ЗабГУ. 2009. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ontologicheskaya-uverennost-i-samootnoshenie (дата обращения: 16.09.2023).
25. Куртышева, М. Как сохранить психологическое здоровье детей. – СПб.: 2005. – 56 с. ISBN 5-469-00429-5
26. Компьютерные игры и их возможное влияние на здоровье детей и подростков/ М.Л. Кочина, Л. В. Подригало, В. М. Синайко, А. В. Яворский и др. //Укр. ШСН. психоневрологи. - 2001. - Т. 9, вып. № 1.
27. Кузина Д. И. /Особенности самоотношения и жизнестойкости у студентов // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2015. № Спецвыпуск ч. 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-samootnosheniya-i-zhiznestoykosti-u-studentov (дата обращения: 16.10.2023).
28. Крылова Наталья Николаевна Самосознание: строение и взаимодействие структурных компонентов // Вестник ПензГУ. 2015. №1 (9). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/samosoznanie-stroenie-i-vzaimodeystvie-strukturnyh-komponentov (дата обращения: 29.12.2023).
29. Лебедев И.Б. Кибернетическая лудомания новая область психологических исследований криминальной агрессии подростков / И.Б. Лебедев, Т.П. Филатова // Психопедагогика в правоохранительных органах, 2013. №1. С. 55 - 59.
30. Мулик Е. О., Коломиец А. А., Мулик Ю. В. Пограничные психические расстройства у подростков, возникшие в результате компьютерной зависимости / Материалы научного симпозиума. - М., 2003.
31. Мухина В. С. Возрастная психология:. - 4-е издание, стереотипное изд. - Москва: Издательский центр «Академия», 2006. - 456 с.
32. Макартычева Галина Ивановна Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения. - СПБ: Речь (СПб.), 2006. - 191 с. ISBN: 5-9268-0435-3
33. Мартыненко Ю. Познай себя и сделай первый // Журнал «Школьный психолог» URL: http://psy.1september.ru/view_article.php?id=200900413 (дата обращения: 23.09.2023).
34. Никитина, Н. И., Глухова, М. Ф. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие. М.: Издательство, 2007. 399 с. (Для средних специальных учебных заведений). ISBN 978-5-691-01382-9.
35. Орлова О.М., Башук Е.Н. Роль самооценки в проявлении склонности к компьютерной зависимости // Социология. 2019. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-samootsenki-v-proyavlenii-sklonnosti-k-kompyuternoy-zavisimosti (дата обращения: 11.10.2023).
36. Ооржак Лариса Николаевна, Фрокол Анна Семеновна Предпосылки формирования игровой зависимости у студентов педагогов-психологов // Вестник Тувинского государственного университета. Педагогические науки. 2014. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/predposylki-formirovaniya-igrovoy-zavisimosti-u-studentov-pedagogov-psihologov (дата обращения: 01.09.2023).
37. Психология зависимости: хрестоматия / сост. К. В. Сельченок. - Минск : Харвест, 2004. - 592 с. - (Библиотека практической психологии).
38. Прихожан, А. М. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе: Учебное пособие. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. — 192 с. — (Серия "Практическая психология"). — ISBN 5-89144-009-1.
39. Пантилеев, С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система [Текст]/ С.Р. Пантелеев - М.: МГУ, 2001. - 110 с.
40. Портнова, Ю.М. Самоотношение как важнейший компонент самосознания. / Ю.М. Портнова // Сборник трудов аспирантов и магистрантов. История. Философия. Культурология. Педагогика. Нижегор. гос.архитектур.-строит. унт. Н. Новгород, 2006. с.84-87.
41. Психологическая и социально-педагогическая поддержка преодоления компьютерной зависимости подростков // БЕРЕГИНЯ.777.СОВА . 2014. №1 (20). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-i-sotsialno-pedagogicheskaya-podderzhka-preodoleniya-kompyuternoy-zavisimosti-podrostkov (дата обращения: 17.10.2023).
42. Репринцева Елена Алексеевна Эволюция современной игровой культуры молодежи // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). 2007. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-sovremennoy-igrovoy-kultury-molodezhi (дата обращения: 01.03.2024).
43. Райгородский Д.Я. Самосознание и защитные механизмы личности : [Хрестоматия] / [Ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. - Самара : Бахрах-М, 2003. - 654, [1] с.: ISBN 5-94648-017-0:
44. Семено А. А. Игрозависимая молодежь и ее психологические особенности // Вестник МИЭП. 2013. №4 (13). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrozavisimaya-molodezh-i-ee-psihologicheskie-osobennosti (дата обращения: 01.11.2023).
45. Селяев, А. А. (2017). Подростковый возраст: психологические особенности и проблемы развития. Москва: Эксмо.
46. Семенова, Н. Б. (2012). Игровая зависимость: диагностика, профилактика и коррекция. Москва: Издательство "Институт психологии РАН".
47. Сарджвеладзе Н. И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой [Текст] / Психология самосознания: Хрестоматия / Ред.-сост. Д. Я. Райгородский. — Самара: Бахрах-М. 2013. — 672 с.
48. Чудинова В.П. Социализация ребенка и медиа//Школьная библиотека. – 2004. - № 4- 14-18 с.
49. Чеснокова, И.И. Проблемы самосознания в психологии [Текст]/ И.И. Чеснокова - М.: Наука, 2011. - 144 с.
50. Чагина М.А. ИГРОВАЯ ЗАВИСИМОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА: МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ И ЮРИДИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ // Н.Экс.Т. 2021. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovaya-zavisimost-kak-sotsialnaya-problema-mehanizmy-sotsialno-psihologicheskoy-profilaktiki-i-yuridicheskogo-regulirovaniya (дата обращения: 01.10.2023).
51. Шестакова, А. В., & Королева, Н. И. (2016). Игровая зависимость у подростков: диагностика, профилактика и коррекция. Психологическая наука и образование, 21(2), 71-78.
52.

Весь текст будет доступен после покупки