ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРАВОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ

ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРАВОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ...........................................................................................................7
1.1. Правосознание и его структура………………………………………….......7
1.2. Правосознание студентов..............................................................................13
1.3. Взаимосвязь личностных особенностей и правосознания студентов.......18
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРАВОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ.........................................................................................................25
2.1. Организация эмпирического исследования.................................................25
2.2. Методы и методики эмпирического исследования.....................................26
2.3 Анализ результатов эмпирического исследования......................................33
2.4. Практические рекомендации для преподавателей вузов, психологов по определению профессиональной пригодности кандидатов на службу...........41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ....................................................................................50

Весь текст будет доступен после покупки

Правовые процессы, происходящие в современном российском обществе, отражают его социальную нестабильность. В связи с этим к правоохранительным органам предъявляются повышенные требования. Проблема обеспечения и защиты прав человека и гражданина правоохранительными органами становится в один ряд с проблемами социального развития России.
Такое развитие станет возможным, если будет развиваться система правоохранительных органов, повысится уровень правого сознания лиц, имеющих юридическую направленность деятельности. В массовом сознании происходит изменение представлений о границах допустимого в социальном поведении, о правилах и нормах поведения в обществе. Негативная динамика массового правового сознания, нарастание правовой безграмотности и нигилизма у молодежи происходит на фоне отсутствия правового образования студентов, как в общеобразовательных учреждениях, так и в профессиональных. В настоящее время еще не сложилась система правового воспитания в образовании, построенная на учете психологических факторов влияющих на формирование правосознания в юношеском возрасте. На сегодняшний день не учитывается разрушительное воздействие средств массовой информации, которые зачастую пропагандируют ценности и нормы поведения, способствующие противоправному поведению молодых граждан.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРАВОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ

1.1. Правосознание и его структура

Понятие личности – одна из основных категорий психологической науки, в частности юридической психологии. Личность рассматривается в психологии как носитель сознания и субъект целенаправленной деятельности [5, 60].
Сознание – это высшая форма отражения мира субъектом, которая формируется в онтогенезе индивида на основе присвоения социального опыта, в процессе предметной и теоретической деятельности, общения и речевого взаимодействия [5; 18; 36]. Сознание начинает развиваться на основе обобщения чувственных образов, возникающих при непосредственном восприятии индивидом объектов окружающей природной и социальной среды, и последовательно переходит на абстрактно-теоретический уровень, на котором субъект оперирует общими понятиями посредством знаково-речевых символов.
Сознание является не только средством отражения мира, но и основным средством саморегуляции, субъектом своего поведения [5; 18; 36].
Особой сферой сознания личности является правовое сознание.
Правосознание – сфера общественного, группового и индивидуального сознания, отражающая правовую действительность в форме юридических знаний, оценочных отношений к праву и практике его применения, правовых установок и ценностных ориентации, регулирующих человеческое поведение в юридически значимых ситуациях [34, 38]. Спецификой этой сферы общественного сознания является правовое опосредование и осознание социальных явлений, соотнесение их с правовыми требованиями, с представлениями о необходимости и границах правового регулирования, с правовыми оценками и отношениями.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абдуллаев, М.И. Теория государства и права [Текст] / М.И. Абдуллаев. – 2-е изд., изм. и доп. – М.: Финансовый контроль, 2004. – 410 с.
2. Абрамов, А.И. Функции правосознания и их роль в реализации функций права [Текст] / А. И. Абрамов // Известия высших учебных заведений. Серия Правоведение. – 2006. – № 5. – С. 23-34..
3. Андреева Г. М. Социальная психология: учебник для вузов [Текст] / Г.М. Андреева – М. :Аспект Пресс, 2008. – 363 с.
4. Ахмедшин, Р. Л. Психологические аспекты феномена «правосознание» [Текст] / Р. Л. Ахмедшин // Вестник Томского государственного университета, 2011. - № 344 . - С. 118-119 . - ISSN 1561-7793
5. Бандурка, А.М. Юридическая психология [Текст] : учебник / А.М. Бандурка, С.П. Бочарова, Е.В. Землянская. – Харьков : Изд-во Нац. ун-та внутр. дел, 2002. – 596 с.
6. Баранов, П.П. Проблемы теории правосознания и правового воспитания [Текст]. Ч. 2 Т. 2. Избранное / П. П. Баранов; М-во внутрен. дел Рос. Федерации, Рост. юрид. ин-т. - Ростов н/Д : РЮИ, 2005 - 460 с.
7. Белова, О.В. Общая психодиагностика [Текст] / О.В. Белова ; Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996. – 169 с.
8. Большой психологический словарь [Текст] / под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко – М.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
9. Бурлачук Л. Ф. Психология жизненных ситуаций [Текст] / Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова. – М. : РПА, 1998. – 263с.
10. Васильев, В.Л. Юридическая психология [Текст] / В.Л. Васильев. – 5-е изд. – СПб. : Питер, 2005. — 655 с.
11. Ведешкин, Н.А. К вопросу изучения уровня развития правосознания личности кандидатов на службу в ОВД [Текст] / Н. А. Ведешктн // Коченовские чтения «Психология и право в современной России». 2010. – C. 200-203

Весь текст будет доступен после покупки