Взаимосвязь профессионального стресса и эмоционального выгорания педагогов ДОУ

Введение…….……………………………………………….……………….4
Глава1. Теоретическое исследование по проблеме стресса в психолого-педагогической литературе …………………………………………………8
1.1 Основные концепции в изучении проблемы стресса …………………8
1.2 Субсиндромы стресса и их закономерности………………….………18
1.3 Эмоциональное выгорание педагогов в профессии…………………..31
1.4 Стрессоустойчивость педагогов в профессиональной деятельности.37
Выводы по первой главе……………………………...…………………….49
Глава 2. Эмпирическое исследование профессионального стресса в деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения…...50
2.1 Организация и обоснование эмпирического исследования……….....50
2.2 Результаты эмпирического исследования проблемы профессиональ-
ного стресса педагогов ДОУ…………….…………………………………53
Выводы по второй главе………………..………………………...………...63
Заключение……………………………………………………………...…..66
Список используемой литературы...............................................................68

Весь текст будет доступен после покупки

Выпускная квалификационная работа посвящена сложной и значимой проблеме стресса в профессиональной деятельности. В последние несколько десятилетий изучение стресса стало одной из наиболее популярных тем в психологической науке и практике. Актуальность данной проблематики очевидна. Не подлежит сомнению, что все возрастающая интенсивность и напряженность современной жизни проявляются на психологическом уровне в увеличении частоты возникновения негативных эмоциональных переживаний, реакций и приводит к формированию выраженных и длительных стрессовых состояний. В свою очередь это вызывает увеличение риска развития целого ряда заболеваний стрессовой этиологии - «болезней стресса».
В последнее время отмечается повышенный интерес к стрессам, связанным с трудовой деятельностью. Это обусловлено тем, что профессиональные стрессы могут нарушить дееспособность организации, приводя к потере кадровых ресурсов. Негативно сказываясь как на конкретных людях - их соматическом и психическом состоянии, так и на внутренней организационной среде, стрессы на работе влияют на продуктивность деятельности работников, финансовую эффективность, стабильность и конкурентоспособность всей организации в целом.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретическое исследование по проблеме стресса в психолого-педагогической литературе

1.1 Основные концепции в изучении проблемы стресса

В современном обществе все больше профессиональных терминов и специальных слов проникают в повседневный словарный запас людей. Понятие стресса становится все более распространенным, однако его толкование может существенно различаться в повседневной жизни и в специальной литературе. Это объясняется неопределенностью категориальных оснований и ограничений понятия "стресс", а также многообразием его проявлений. концепций, лежащих в основе проблемы стресса.
«Большой вклад был внесен в исследование проблемы стресса. Г. Селье был одним из пионеров, который предпринял попытку определить стресс, описав его как ответ организма на негативные воздействия, проявляющийся через симптомы общего адаптационного синдрома.
По мнению Р. Люфта, многие люди воспринимают стресс как нечто, что происходит с ними, когда они выходят за пределы своей зоны комфорта» [47; 317]. « Г. Селье утверждал, что даже во время глубокого расслабления спящий человек все равно ощущает определенное напряжение. Этот аспект был подчеркнут им. к отсутствие Момент, когда стресс достигает критического уровня, становится опасным для жизни. В соответствии с теорией Г. Селье, реакция на стресс присуща всем живым организмам, включая растения. Понимание стресса и его компонентов (стрессоры, микро-организмы, условия окружающей среды) является ключевым аспектом в изучении его влияния на организмы. макрострессыпозитивный и негативный стресс играют ключевую роль и являются основой для поддержания жизни, творчества и роста.» [41; 14].

Весь текст будет доступен после покупки

1. В книге "Психологический стресс: история эволюции и современные аспекты проблемы" (автор - В.А. Бодров) поднимается важный вопрос психологического стресса. Исследование проводится на основе последних научных достижений и представляет собой обзор текущего состояния данной проблемы. Издание, выпущенное в 1995 году Российской академией наук, включает в себя 185 страниц.
2. Исследование механизмов регуляции психической стабильности у операторов: анализ В.А. Бодрова// Журнал психологии. - 2019. - №4. - С. 25-28
3. В 1996 году издательством ЭКСМО была выпущена книга "Энергия, эмоции в общении" авторства В. В. Бойко. Общее количество страниц в книге составляет 215.
4. Боковиков, А.М. Значимость использования модуса контроля для увеличения устойчивости к стрессу при внедрении компьютеризации в рабочую деятельность // Журнал психологии. - 2015. - №1. - С. 93-98
5. В 1984 году Московским университетом была выпущена книга "Психология переживания: исследование преодоления критических ситуаций" Ф. Е. Василюка объемом в 200 страниц.
6. ВилюнасПроблема стресса в теоретическом аспекте была рассмотрена В. К. в рамках материалов Вильнюсской конференции психологов, опубликованных в сборнике от издательства Прова в 1972 году на страницах 141-147.
7. ВилюнасВ книге "Эмоциональные процессы в психологии" автор В.К. рассматривает понятие эмоций. Издана книга в Москве в 1971 году и содержит 38 страниц.
8. Книга "Как женщины переживают стресс" авторства Дж. Виткина была издана в Санкт-Петербурге издательством Питер-Пресс в 20-х годах.21. - 224с.
9. В 1982 году была опубликована книга Льва Семеновича Выготского "Исторический смысл психологического кризиса", входящая в шеститомное собрание его сочинений. Объем книги составляет 312 страниц. в Москве в 1980 году была опубликована книга издательством Наука, посвященная теории и истории психологии.
10. Учебник Н.Н. Даниловой "Психофизиология" предназначен для студентов высших учебных заведений. Он был выпущен издательством "Аспект Пресс" в 1998 году и включает в себя 373 страницы.
11. Стратегии психологической поддержки в условиях стресса, изложенные в книге Жарикова Е.С., представляются важными и актуальными для современного общества. Издание было выпущено Московским центром развития персонала в 20-х годах.17. - 142с.
12. Влияние психологических процессов на процессы волевого контроля и регуляции исследовано в работе Иванникова В.А. "Психологические механизмы и их влияние на волевую регуляцию" (1991, Москва, издательство МГУ, 180 страниц).
13. 20 - 448 с.\n\nВ книге "Психология эмоции" автор К.Э. Изард рассмотрены темы, связанные с психологией эмоций. Книга была переведена с английского на русский и издана издательством "Питер" в Санкт-Петербурге. Автор представил свои исследования и теории, а также различные аспекты эмоциональной психологии. Общий объем книги составляет 448 страниц.21. - 464с.
14. В своей работе о психологической защите и мотивации, В. Г. Каменская и Севатьянова исследует взаимосвязь и влияние этих понятий. Учебное пособие "Конфликт" предназначено для студентов, изучающих педагогические и психологические специальности. Оно было опубликовано издательством "Детство-пресс" в 1999 году в Санкт-Петербурге. Общий объем пособия составляет 144 страницы.

Весь текст будет доступен после покупки