Взаимосвязь самосознания и уровня толерантности в юношеском возрасте

Введение
. Теоретическое исследование самосознания и уровня толерантности в юношеском возрасте
.1 Самосознание как социально-психологический феномен
.2 Факторы формирования самосознания
.3 Толерантность как социально-психологическая проблема
.4 Факторы формирования толерантности
. Эмпирическое исследование взаимосвязи самосознания и уровня толерантности в юношеском возрасте
.1 Характеристика выборки, методов и методик исследования взаимосвязи самосознания и уровня толерантности в юношеском возрасте
.2 Анализ результатов эмпирического исследования взаимосвязи самосознания и уровня толерантности в юношеском возрасте
.3 Рекомендации педагогу-психологу ССУЗов и дошкольного учреждения образования
Заключение
Список использованных источников
Приложения

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования: самосознание личности является важной составляющей ее самосознания в целом и одним из условий ее психического здоровья, целостности и гармоничного существования. Осознание своей социальной принадлежности помогает человеку адаптироваться к окружающему миру, ориентирует в нем, задает жизненные ценности, способствует познанию себя и мира, дает ощущение психологической безопасности и стабильности.
Теоретическая значимость темы исследования обусловлена в первую очередь усилением роли философского анализа самосознания в рамках научного изучения данного явления. Для философии сама необходимость исследовать самосознание тесно связана с развитием и исследованием одной из ее основополагающих тем - сознания и самосознания. Философия, исследуя сущность самосознания, выявляя все компоненты смысла этого понятия и давая ему характеристику, определяет направления для его дальнейшего изучения в конкретных науках и тем самым осуществляет свою главную методологическую функцию по отношению к ним
Проблема структуры самосознания на сегодняшний день является междисциплинарной и характеризуется разнообразием подходов. Различие компонентов, выделяемых в составе самосознания, обусловлено отсутствием единого подхода к пониманию сущности данного явления и изучением его каждой дисциплиной на основе одного из аспектов явления.
Толерантность была человеческой ценностью. Она предполагала терпеливость к разнообразию среди людей, умение сосуществовать, не препятствуя другим, возможность обладать правами и свободами, не нарушая права и свободы других. Толерантность также является основой демократии и прав человека, нетерпимость в полиэтническом или поликультурном обществе ведет к нарушению прав человека, насилию и вооруженным конфликтам. В условиях социально-экономических реформ, которые проводятся в стране, процесса формирования рыночных отношений, появляются новые нормы, ценности, правила социального поведения. Такие традиционные ценности нашей культуры, как коллективизм, превосходство духовного над материальным, самоотверженность, соборность, в современных условиях неэффективны, не способствуют развитию.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретическое исследование самосознания и уровня толерантности в юношеском возрасте

.1 Самосознание как социально-психологический феномен
Проблема самосознания, всегда актуальная в своей постановке и развитии, в разных исторических ситуациях получала разные акценты в разных областях научного знания: психологии, философии, социологии, культурологии, истории, этнографии, антропологии (Агаев А.Г., Агаев Ю.В. Бромлей, В. И. Козлов, И. С. Кон, М. В. Крюков, П. И. Кушнер, В. В. Мавродин, Б. Ф. Поршнев, С. А. Токарев, Н. Н. Чебоксаров, К. В Чистов, Г. Н. Шелепов, С. М. Широкогоров и др.). Проблема самосознания является предметом многих исследований отечественной психологии. Эти исследования сосредоточены в основном на двух группах вопросов. В работах Ананьева Б.Г., Божовича Л.И., Выготского Л.С., Леонтьева А.Н., Рубинштейна С.Л., Чамата П.Р., Чесноковой И.И., Шороховой Е.В. в общетеоретическом и методологическом аспектах вопрос о формировании самосознания анализируется в контексте более общей проблемы развития личности. В другой группе исследований рассматриваются более частные вопросы, связанные прежде всего с особенностями самооценки, их взаимосвязью с оценками других. Исследования Розена Г.Я. о социальном восприятии усилился интерес к вопросу о связи между познанием других людей и самопознанием.
Зарубежная литература по тематике, связанной с психологией самосознания, чрезвычайно богата - достаточно указать лишь на несколько недавно опубликованных монографий, снабженных обширной библиографией. Понятия «Я» и самосознание также являются одними из центральных в литературе, посвященной теоретическим и практическим аспектам психотерапии и психологического консультирования. Тем не менее не так давно А.Н. Леонтьев, характеризовавший проблему самосознания как проблему «высокой жизненной важности, венчающую психологию личности», считал ее в целом нерешенной, «не поддающейся научному и психологическому анализу».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Безюлева, Г. В. Толерантность: взгляд, поиск, решение / Г.В. Безюлева; - М.: Смысл, 2003. - 168 с.
2. Герасимова, М. Г. Толерантность и социальные стереотипы подростков / М.Г. Герасимова; - М.: Воронеж, 2001. - 175 с.
3. Солдатова, Г. У. Психология межэтнической напряженности / Г.У. Солдатова; - М.: Смысл, 1998. - 389 с.
. Шульга, Н.А. Личность и социум / Н.А. Шульга; Ин-т социологии АН Украины. - Киев, 1992. - 498 с.
. Божович, М.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков / М.И. Божович; М.: Политиздат, 2001. - 243 с.
. Леонтьев, Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций / Д.А. Леонтьев; М.: Смысл, 1992. - 189 с.

Весь текст будет доступен после покупки