Взаимосвязь стиля руководства и психологического климата в организации

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА И СТИЛЕЙ РУКОВОДСТВА В ОРГАНИЗАЦИИ
1.1 Социально-психологический климат коллектива как предмет научных исследований7
1.2 Характеристика понятия «стиль руководства» в психологической науке11
1.3 Роль стиля руководства в формировании социально-психологического
климата ………………………………………………………………………………18
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА И СТИЛЯ РУКОВОДСТВА В ОРГАНИЗАЦИИ
2.1 Организация и методы исследования 36
2.2 Результаты эмпирического исследования социально-психологического климата и стиля руководства в организации 38
2.3 Анализ результатов исследования взаимосвязи социально-психологического климата и стиля руководства в организации 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК56

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Одним из наиболее важных условий эффективности деятельности сотрудников и организации в целом является благоприятный социально-психологический климат. Как отмечает В.С. Верещагина, «оптимальный социально-психологический климат является условием удовлетворенности сотрудников совместной деятельностью, коммуникациями и отношениями в группе, а также условием для повышения результативности работы» [5].
Вслед за Р. Х. Шакуровым, под социально-психологическим климатом мы будем понимать две его стороны: психологическую, которая раскрывается в эмоциональных, волевых, интеллектуальных состояниях и свойствах группы и социально-психологическую, которая проявляется в интегративных особенностях психологии группы, значимых для сохранения ее целостности и для ее функционирования как самостоятельного объединения людей»
[32, с. 285].
Итак, «социально-психологический климат» (от греч.klima(klimatos) —наклон)качественная сторона межличностных отношений,проявляющаяся в виде совокупности психологических условий,способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе [15, с. 333].
Социально-психологический климат является комплексной характеристикой и складывается в течение продолжительного времени, в процессе совместной деятельности, приобретения коллективом опыта совместного существования, обмена эмоциями, проявления определенного фона настроения – все это создает предпосылки и основу формирования стабильного социально-психологического состояния группы.
Значимую роль в процессе формирования социально-психологического климата имеет стиль руководства, под которым, следуя определению Л.А. Карпенко, понимается « типичная для руководителя система приема и воздействий на подчиненных» [15, с. 343].
Исследования, посвященные актуализации вопроса роли стиля руководства управленческого звена организации, стали крайне актуальными в последнее время, что обусловлено необходимостью решения проблемы прoфессиональной пригодности административногo резерва. Как отмечают Зыкова Я.С. и Княгинина Н.А. «каждый руководитель в процессе управленческой деятельности выполняет свои обязанности в свойственном только ему стиле. Стиль руководства выражается в том, какими приемами руководитель побуждает коллектив к инициативному и творческому подходу к выполнению возложенных на него обязанностей, как контролирует результаты деятельности подчиненных. Принятый стиль руководства может служить характеристикой качества деятельности руководителя, его способности обеспечивать эффективную управленческую деятельность, а так же создавать в коллективе особую атмосферу, способствующую развитию благоприятных взаимоотношений и поведения» [13].
Актуальность данной проблемы диктуется запросами практики, обусловленными усиливющимся характером человеческой деятельности и актуальными проблемами эффективности организации и управления людьми, а также регуляции отношений между ними.
Объект исследования: социально-психологический климата в организации.
Предмет исследования: взаимосвязь стиля руководства и социально-психологического климата в организации.
Цель выпускной квалификационной работы – выявление взаимосвязи социально-психологического климата и стиля руководства в организации.
Гипотеза исследования – существует взаимосвязь между социально-психологическим климатом и стилем руководства в организации.
Задачи:
1. Раскрыть особенности социально-психологического климата в организации.
2. Изучить теоретические основы исследования стилей руководства в организации.
3. Провести эмпирическое исследование по выявлению взаимосвязи социально-психологического климата и стиля руководства в организации.
4. Осуществить анализ полученных результатов, подготовить содержательные выводы.
Теоретико-методологическая основа исследования:
– исследования социально-психологического климата в коллективе Ф.Б. Ольшанского, Н.С. Мансурова, В.М. Шепель, Е.С Кузьмина, К.К. Платонова Л. П. Буева и др.
– работы отечественных и зарубежных психологов, посвященные исследованию соотношения индивида и коллектива, их классификации и закономерностей развития Б.В. Беляева, Л. Бызова, Л.Н. Войтловской, А.С. Залужного, М.А. Рейснера, Г.А. Фортунатова, зарубежные.
– исследования, направленные на освещение проблемы стилей руководства Р.К. Вите, Р. Липпе, Р. Танненбаума, У. Шмидте, В.С. Скворцов, К. Левин, Р.Стогдилл, Г.Кунц, Р. Блейк и Дж. Моутон, Ф. Фидлер, П. Херси, К. Бланшир, Т.Митчел и Р.Хаус и др.
Методы исследования:
1. Общенаучный метод: анализ литературы по теме исследования, сравнение и обобщение эмпирических и теоретических данных.
2. Эмпирический метод: тестирование с помощью банка методик – «Диагностический опросник социально-психологического климата группы» (О. С. Михалюк, Н. Ю. Хрящева); Методика определения стиля руководства трудовым коллективом В.П. Захарова и А.Л. Журавлева; Методика на определение мотивации аффилиации А. Меграбяна; Шкала социального доверия (ШСД) Д. Роттера, адаптирована С. Г. Достоваловым.
3. Методы математико-статистического анализа – оценка частоты встречаемости признака, оценка центральной тенденции с расчетом средних значение, корреляционный анализ rs-Спирмена.
Эмпирическая база исследования: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский колледж печати и информационных технологий» (ГАПОУ НСО «НКПиИТ»)
Эмпирическую выборку составили сотрудники колледжа в возрасте от 21 года до 65 лет в количестве 40 человек.
Практическая значимость работы состоит в том, что полученные результаты могут быть использованы организационными психологами при работе с проблемой психологического климата в коллективах различных организаций. При разработке программ тренингов для работы с сотрудниками, направленной на улучшение психологического климата с целью повышения производительности труда. А также в консультировании руководителей организации по вопросам повышения эффективности управленческого потенциала.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложений. В работе имеется шесть таблиц, девять рисунков. Бибилиографический список включает шестьдесят источников.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕЙ РУКОВОДСТВА И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ОРГАНИЗАЦИИ

1.1 Социально-психологический климат коллектива как предмет научных исследований

Формирование здорового социально-психологического климата для первичного коллектива является одной из важнейших задач общественных организаций и руководства. Совершенствование социально-психологического климата коллектива, обусловлено в конечном итоге, задачей развертывания творческого потенциала личности, задействование человеческого фактора, создание полнокровного и счастливого образа жизни человека. Согласно общепринятым положениям, социально-психологический климат рассматривается в контексте таких понятий, как духовная атмосфера, эмоциональный настрой, стиль и окраска общения, которые, в конце концов, определяют отношение друг другу, к работе и происходящим событиям.
В социальной психологии, социально-психологический климат определяется, как качественная сторона межличностных отношений, способствующая или препятствующая продуктивности совместной деятельности членов коллектива и всестороннему развитию каждого человека [7].
В отечественной литературе насчитывается несколько десятков определений социально-психологического климата (И.П. Волков, Е.С. Кузьмин, В.В. Новиков, В.Б. Ольшанский, Б.Д.Парыгин, К.К. Платонов, В.М.Шепель, Ю.А. Шерковин и др.) Ниже представлены определения, предложенные различными учеными – социологами, психологами и специалистами в сфере управления [29]. В.М. Шепель утверждал, что социально-психологический климат – это эмоциональная окраска психологических связей членов коллектива, возникающая на основе их симпатии, совпадения характеров, интересов, склонностей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аксененко Ю.Н., Каспарян В.Н., Самыгин С.И., Суханов И.О. Социология и психология управления: учеб. пособия. 3-е изд. - Ростов на Дону : 2001. 512 с.
2. Аксенов С.Л. Менеджмент персонала. – М. : ЭКМОС, 1998. 304 с.
3. Андреева Г.М. Социальная психология: учеб. для высших учебных заведений. 1-е изд. – М. : Аспект Пресс, 1998. 376 с.
4. Батаршева А.В., Лукьянова А.О. Психология управления персоналом: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / 2-е изд., перераб. и доп. М. : Психотерапия, 2007. 624 с.
5. Верещагина В.С. Исследование социально-психологического климата в подразделениях образовательной организации. Саратов. : Вестник СГСЭУ. 2018. 181-184 с.
6. Генкина Б.М. Основы управления персоналом: учеб. для высших учебных заведений - М. : Психотерапия, 1996.240 с.
7. Глухов В.В. Менеджмент: Учебник. – СПб.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1999. 700 с.
8. Достовалов С.Г. Система доверительных отношений как детерминанта восприятия индивидуальности в юношеском возрасте: Дис.канд. психол. наук. Ростов на Дону. : ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2000. 19 с.
9. Журавлев А.А. Стиль современной психологии управления. М. : «Экономика», 1994. 322 с.
10. Журавлев А.Л. Индивидуальный стиль руководства производственным коллективом. М. : «Экономика», 1976. 166 с.
11. Зигерт В. Руководитель без конфликтов. М. :1990. 334 с.
12. Занковский А.Н. Организационная психология: учеб. пособие. М. : «Ось-89», 2009. 130 с.

Весь текст будет доступен после покупки