содержание
ВВЕДЕНИЕ..........................................................................................................9
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ С АКЦЕНТУАЦИЕЙ ХАРАКТЕРА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗ-РАСТЕ...............................................................................13
1.1. Поведение в конфликте как предмет научного анали-за..........................13
1.2. Содержание понятия акцентуация характера..........................................19
1.3. Психологические особенности подросткового возраста........................27
1.4. Взаимосвязь стратегии поведения в конфликте и акцентуации характера у подрост-ков...................................................................................................................31
Выводы по главе 1..............................................................................................34
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ПО-ВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ С АКЦЕНТУАЦИЕЙ ХАРАКТЕРА В ПОДРОСТ-КОВОМ ВОЗ-РАСТЕ.....................................................................................................................36
2.1. Организация и методы исследова-ния........................................................36
2.2. Анализ результатов исследования стратегии поведения в конфликте и акцентуации характера у подрост-ков...........................................................................42
2.3. Изучение взаимосвязи стратегии поведения в конфликте с акцентуацией характера у подрост-ков.................................................................................................49
Выводы по главе 2……………………………………………………………..53
ГЛАВА 3. ОПТИМИЗАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ…………………………………………….......……55
3.1. Обзор подходов к организации работы по оптимизации поведения в конфликте……………………………………………………………………….……..55
3.2. Программа оптимизации поведения в конфликте у подростков……....60
3.3. Рекомендации по оптимизации поведения в конфликте для подростков……………………………………………………………………………..64
3.4. Анализ результатов формирующего воздействия…………………...…68
Выводы главе 3…………………………………………………......................72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………….............…............................74
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….....…..76
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………….....................................79
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ С АКЦЕНТУАЦИЕЙ ХАРАКТЕРА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗ-РАСТЕ...............................................................................13
1.1. Поведение в конфликте как предмет научного анали-за..........................13
1.2. Содержание понятия акцентуация характера..........................................19
1.3. Психологические особенности подросткового возраста........................27
1.4. Взаимосвязь стратегии поведения в конфликте и акцентуации характера у подрост-ков...................................................................................................................31
Выводы по главе 1..............................................................................................34
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ПО-ВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ С АКЦЕНТУАЦИЕЙ ХАРАКТЕРА В ПОДРОСТ-КОВОМ ВОЗ-РАСТЕ.....................................................................................................................36
2.1. Организация и методы исследова-ния........................................................36
2.2. Анализ результатов исследования стратегии поведения в конфликте и акцентуации характера у подрост-ков...........................................................................42
2.3. Изучение взаимосвязи стратегии поведения в конфликте с акцентуацией характера у подрост-ков.................................................................................................49
Выводы по главе 2……………………………………………………………..53
ГЛАВА 3. ОПТИМИЗАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ…………………………………………….......……55
3.1. Обзор подходов к организации работы по оптимизации поведения в конфликте……………………………………………………………………….……..55
3.2. Программа оптимизации поведения в конфликте у подростков……....60
3.3. Рекомендации по оптимизации поведения в конфликте для подростков……………………………………………………………………………..64
3.4. Анализ результатов формирующего воздействия…………………...…68
Выводы главе 3…………………………………………………......................72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………….............…............................74
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….....…..76
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………….....................................79
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст