Я могу быть лучше

Готовая работа не предполагает план (Содержание)

Весь текст будет доступен после покупки

Готовая работа не предполагает вступление

Весь текст будет доступен после покупки

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с документами:
• Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 №120-ФЗ.
• Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ
• Конвенция о правах ребенка.
• Национальная доктрина образования в РФ 2000-2025 г.
• Конвенция профилактики злоупотребления психоактивных веществ в
образовательной среде. Приказ МНО РФ № 619 от 28.02.2000 г.
• Приказ МНО РФ «Об экстренных мерах по решению проблем детской
безнадзорности» 29.01.2002 г. № 237
• Федеральный закон Российской Федерации «Об охране здоровья граждан
от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» от 23.02.2013 г.
• Устав МБОУ Купинской школы-интерната № 1.

Актуальность. Детское воровство в наше время не так уж и редко. И порой бывает настоящим шоком для окружающих, когда еще младший школьник, казалось бы, уже осознающий свои действия, совершает противозаконный поступок. В младшем школьном возрасте ребенок попадает в ситуацию оценивания окружающими, не только взрослыми, но и сверстниками. Их оценки становятся более значимыми. Именно в этом возрасте наиболее активно происходит нравственное развитие ребенка, освоение социальных норм, закладывается моральная основа личности.

Анализируя поступки детей, можно выделить три наиболее часто встречающиеся причины воровства:
1. Сильное желание владеть понравившейся вещью, вопреки голосу
совести.
2. Серьезная психологическая неудовлетворенность ребенка.
3. Недостаток развития нравственных представлений и воли.

Причины совершения детьми данных проступков лежат в сфере эмоционального неблагополучия и работа должна вестись в нескольких направлениях: работа с семьей, индивидуальная работа с ребенком, профилактическая работа в детском коллективе. Коррекционная работа с ребенком должна быть направлена на то, чтобы помочь ребенку сформировать такие черты личности, которые помогут ему воздержаться от кражи. Дети, у которых в достаточной степени развиты воля и нравственные представления, кто умеет сдерживать свои желания, эмоционально благополучны, не склонны к воровству. Исключение составляют случаи истинной клептомании, которые являются психическим заболеванием, но такие случаи редки. С учетом вышеперечисленных факторов был разработан данный цикл занятий.

Цель занятий: формирование позитивных психологических установок, способствующих профилактике склонности к воровству.

Задачи:

1. Развитие и коррекция морально-нравственных и этических норм поведения;
2. Формирование умения оценивать собственные действия и поступки;
3. Развитие принятие ответственности за свои слова и поступки;

4. Развитие позитивной «Я-концепции» и эмоционально-волевых качеств. Целевая группа. Данная программа направлена на коррекционно-
развивающую работу с несовершеннолетними:
1. Совершившими кражу;
2. Состоящими на учёте в КДН и ЗП;
3. Находящимися в социально-опасном положении.

Формы реализации занятий:
- диагностическое обследование;

- индивидуальные консультации;
- практические занятия (ситуационные задания, психогимнастика, сюжетно-ролевые игры, проективные методики, анализ моральной дилеммы и т.д.).

Длительность курса: программа проводится курсом из 10 занятий

(Приложение 1), которые проходят 1 раз в неделю. Продолжительность одного занятия – 30-40 минут.

Весь текст будет доступен после покупки

без списка литературы

Весь текст будет доступен после покупки