Я-концепция как основа жизненного стиля.

Введение 3
Глава 1. Сущность, особенности формирования и развития Я-концепции 5
1.1. Общая характеристика Я-концепции 5
1.2. Механизмы формирования Я-концепции 9
Глава 2. Исследования Я-концепции как стиля жизни 15
2.1. Исследования Я-концепции в отечественной и зарубежной психологии 15
2.2. Особенности влияния Я-концепции на личность и жизнь человека 22
Заключение 26
Список использованной литературы 28

Весь текст будет доступен после покупки

Научный интерес к познанию природы человека существовал во все времена: ученые пытались понять, почему одни люди более успешны в жизни, чем другие, почему у людей разное восприятие одних и тех же событий, почему, воспитываясь в одной семье, дети вырастают с совершенно разными характерами? В этой связи делались различные предположения: существовали точки зрения, согласно которым успешность того или иного человека в жизни определяет везение (или судьба), позже (и параллельно) стала выдвигаться позиция, связывающая успешность человека, образ его жизни, эффективность общения с феноменом мотивации. Обе версии имеют право на существование, поскольку являются в определенной степени правдивыми, однако, мы склоняемся к третьей позиции, в рамках которой все перечисленные факторы, а также множество иных, характеризующих поведение человека, его деятельность, его общение, успешность в профессии, общении и социальной адаптации, как зависимых от Я-концепции.
В сущности, Я-концепция представляет собой некий системный личностный конструкт, который формируется под влиянием мнения человека о самом себе, мнения об этом человеке других, и мнения данного о человека о том, что о нем думают другие, а также на основе имеющегося у него жизненного опыта. Иными словами, влияние Я-концепции на личность человека настолько масштабно, что ее можно воспринимать как своеобразный стиль жизни. При этом анализ специализированной литературы по проблеме Я-концепции показывает, что, несмотря на ее активную проработку и исследование, в ракурсе стиля жизни она практически не рассматривается.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Сущность, особенности формирования и развития Я-концепции

1.1. Общая характеристика Я-концепции

Ввиду множества разноплановых исследований Я-концепции в психологической науке существует широкое множество различных трактовок данного понятия. Рассмотрим несколько:
1. Так, Позина М.Б. считает, что Я-концепция представляет собой динамическую систему представлений индивида о себе, сопряженную с самооценкой. Она влияет на характер и показатели общения и деятельности ;
2. В свою очередь, по мнению Савиной Е.А., Я-концепция — это совокупность всех представлений индивида о себе, сопряженная с их оценкой ;
3. Мак-Кендлес рассматривает Я- концепцию как совокупность ожиданий, а также оценок, относящихся к различным областям поведения, с которыми эти ожидания связаны .
Относительно структуры Я-концепции мнения ученых также существенно разняться. К примеру, Дубровина И.В. предлагает следующую структуру Я-концепции:
1. Когнитивный компонент - «образ Я» - характеризует содержание представлений человека о себе. В «образ Я» могут входить представления человека о своих способностях, отношениях с окружающими, внешности, социальных ролях, интересах, качествах личности и т.п. При этом Дубровина акцентирует внимание на том, что содержание «Я-концепции» характеризуют две составляющие: первая - «присоединяющая», обеспечивающая объединение индивида с другими людьми и вторая - дифференцирующая, способствующая его выделению по сравнению с другими и создающая основу для чувства собственной неповторимости, уникальности;
2. Эмоционально-ценностное отношение к себе - отражает отношение человека к себе в целом или к отдельным сторонам своей личности, деятельности и т.п. и проявляется в самоуважении, чувстве собственного достоинства, самооценке и уровне притязаний. Фундамент эмоционально-ценностного компонента составляет самоуважение, или чувство собственного достоинства, собственной ценности. Самоуважение - это вера всобственные силы, возможности. Оно не связано конкретно с какой-либо областью, и выражает столько оценку, сколько общее отношение человека к себе. Самоуважение - это принятие себя, любовь к себе;

Весь текст будет доступен после покупки

1. Акимова М.К. «Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход»./ Акимова М.К. - Москва, 1992. – 342 c/
2. Амяга Н.В. «Самораскрытие и самопредъявление личности в общении.// Личность. Общение. Групповые процессы. / - М., 1991. С.37-79.
3. Ананьев Б.Г. Структура личности. // Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. / Сост. Куликов А.В. - С-Пб.: Изд. "Питер", 2000. – 541 c;
4. Андреева Г.М. «Социальная психология». / Андреева Г.М. переизд. и доп. – М.: МГУ, 2002. – 456 с.
5. Аракелова Г.Г. «Учителям и родителям о психологии подростка». / Аракелова Г.Г. - Москва, 2003.
6. Ахмеджанов Э.Р. «Психологические тесты» / Ахмеджанов Э.Р. - М.:2006 – 320 с.
7. Битиянова М.Р. «Социальная психология». / Битиянова М.Р. – М.: МПА, 2004. – 312 с.
8. Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов (3000 терминов, печатается по изданию 1995 г.).- М., - 2006. - 397 с.;
9. Бокум А. «Психология развития» / А.Бокум, Г.Крайг. 4-е переизд. и доп.– М.: Инфра-М, 2007. – 638 с.;

Весь текст будет доступен после покупки