Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №56888 от пользователя Балашов Виктор

Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников

Name: Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников
Price: 550.00 RUB

550 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 35

Год написания: 2023

Балашов Виктор

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ТВОРЧЕСКОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ АКТИВНОСТИ У РЕБЕНКА 5
1.1 Роль и значение игры для развития ребенка 5
1.2 Эмоциональные трудности ребенка в его развитии 8
1.3 Роль игры в преодолении эмоциональных трудностей у детей 11
ГЛАВА 2 ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ У ДЕТЕЙ И ИХ ПРЕОДОЛЕНИЕ 14
2.1 Проблемы эмоциональных трудностей у детей в отечественной и зарубежной психологии 14
2.2 Причины возникновения страха и особенности его проявления у детей дошкольного возраста 25
Заключение 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Дошкольное детство – это пора жизни, когда перед ребенком открывается окружающий его мир человеческой действительности. В своей деятельности, и прежде всего в своих играх, которые теперь вышли за узкие рамки манипулирования с окружающими предметами и общения с окружающими людьми, ребенок проникает в более широкий мир, осваивая его в действительной форме.
Именно в динамику игры вплетено психическое развитие ребенка.
Любая интересующая ребенка игра способствует развитию вкуса, воображения и фантазии, таких важных качеств личности, как самостоятельность, наблюдательность, выдержка и др.
Исследованию игровой деятельности ребенка с целью изучения видов игры и ее воспитательных возможностей посвящено огромное число работ психологов и педагогов. Вместе с тем, влияние художественной игры на развитие личности дошкольника изучено недостаточно, так как традиционно рассматривалось два вида игр: подвижные – для развития движений и дидактические – для развития представлений об окружающем.
Игра играет большую роль в развитии индивидуальности ребенка, его нравственных качеств, побуждает к творческой активности.
Творческая активность предусматривает самостоятельную художественную деятельность детей, облеченную в своеобразные и доступные ребенку формы. Проблеме выбора таких форм и вопросам педагогического руководства игровой деятельности с художественным содержанием посвящена данная курсовая работа.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ТВОРЧЕСКОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ АКТИВНОСТИ У РЕБЕНКА

1.1 Роль и значение игры для развития ребенка

Игра издавна привлекала к себе внимание не только психологов и педагогов, но и философов, этнографов, искусствоведов. Как особый вид деятельности игра появилась очень давно.
Наиболее ранее, из известных нам, систематическое описание детских игр в России принадлежит Е.А.Покровскому: “Понятие об “игре” вообще имеет некоторую разницу у разных народов. Так, у древних греков слово “игра” означало собою действия, свойственные детям, выражая главным образом то, что у нас теперь называется “предаваться ребячеству”. У евреев слову “игра” соответствовало понятие о шутке и смехе. У римлян “ludo” означало радость, веселье. По санскритски “кляда” означало игру, радость… Таким образом, в этот всеобъемлющий круг, соответственно современным понятиям, стало входить все, начиная от детской игры в солдатики до трагического воспроизведения героев на сцене театра, - от детской игры на орехи до биржевой игры на червонцы, - от беганья на палочке верхом до высшего искусства скрипача и т.д.
Начало разработки теории игры обычно связывается с именами таких мыслителей Х1Х века, как Ф.Шиллер, Г.Спенсер, В.Вундт. Разрабатывая свои философские, эстетические и главным образом психологические взгляды, они попутно, только в нескольких положениях, касались и игры как одного из самых распространенных явлений жизни, связывая происхождение игры с происхождением искусства.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная деятельность и воспитание школьников. М., 1977. 155 с.
2. Волокитина М.Н. Очерки психологии младших школьников. М., 1955. 183с.
3. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М., 1956. 519с.
4. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960. 500 с.
5. Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л.А. Венгера. М., 1977. 247 с.
6. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. М., 1985. 190 с.
7. Доронова Т.Н. Формирование действий контроля на занятиях
8. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. М., 1988. 113 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net