Характеристика молодёжных передач на Российском телевидение.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. 3
ГЛАВА 1. МОЛОДЁЖНОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ………...11
1.1 ИСТОРИЯ ВОПРОСА: ПОЯВЛЕНИЕ МОЛОДЕЖНЫХ ПРОГРАММ НА РОССИЙСКОМ ТЕЛЕВИДЕНИЕ …………………………………………………11
1.2 РАЗВИТИЕ МОЛОДЕЖНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ………………………………. .18
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ МОЛОДЕЖНЫЕ ПЕРЕДАЧИ …………………………21
2.1 СПЕЦИФИКА СОВРЕМЕННЫХ МОЛОДЕЖНЫХ ТЕЛЕКАНАЛОВ…………….. 21
2.2 ПОПУЛЯРНЫЕ ПЕРЕДАЧИ СОВРЕМЕННОГО ТВ И ИХ АНАЛИЗ ……………..24
2.3 ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО МОЛОДЕЖНОГО ТВ …………………………28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………38

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. В формировании устойчивой и динамичной системы социализации молодого поколения важную роль играют средства массовой информации Через них транслируются образцы поведения, стиль жизни, с их помощью формируются нравственные основы бытия. Существующее в обществе информационное неравенство в отношении молодежи проявляется не только в том, что не удовлетворяются в полной мере потребности разных молодежных групп в информации, но и в том, что сами эти группы в определенной степени отчуждены от СМИ Налицо противоречие между целями производителей и потребителей информации, рассогласованность механизмов их взаимодействия. Такое рассогласование интересов уже привело к тому, что в аудитории СМИ наблюдается интенсивный отток молодежи. Сегодня она существенно изменила свои медиа-предпочтения и самостоятельно формирует собственную медиа-среду, которая характеризуется использованием различных современных форм медиа В их числе - блоги, форумы, интернет-комментирование, виртуальные сообщества, самодеятельные газеты и журналы, фото-, аудио - и видеотворчество, SMS-сообщения, мобильные коммуникации и многое другое Возникают условия, при которых в сфере масс-медиа начинает формироваться принципиально новая коммуникативная стратегия.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. МОЛОДЁЖНОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1.1 ИСТОРИЯ ВОПРОСА: ПОЯВЛЕНИЕ МОЛОДЕЖНЫХ ПРОГРАММ НА РОССИЙСКОМ ТЕЛЕВИДЕНИИ

Молодежное телевидение - публицистические программы, интересные и необычные по формату, адресованные молодежи, а в идеале еще и сделанные силами молодежи.
По мнению многих экспертов, сегодня нет специализированных молодежных программ, а рейтинг передач, которые смотрят молодые, не превышает 23%.
Современная молодежь - это социально-демографическая группа людей, находящаяся в переходном периоде, стремящаяся (явно или латентно) социализироваться. для этой возрастной категории характерны мобильность, активность, целеустремленность, нацеленность на успешную карьеру. также молодые чаще, чем другие представители общества, экспериментируют и примеряют на себя различные социальные роли.
Границы молодежного возраста достаточно подвижны, постоянно меняются и расширяются. Молодежный период - это 15-30 лет: от старших классов и до момента наступления независимой жизни (как в социальном, так и в материальном планах).
Важно учитывать и рассматривать молодежную аудиторию и как объект, которому необходимо помочь на пути к взрослой жизни, и как субъект, уже проявляющий себя как самостоятельная и ответственная личность.
В первый период развития молодежного ТВ молодежные тележурналы "Фестивальный" (1954 г.) и "Молодость" (1958 г.) были по сути своей опытными образцами, на базе которых разрабатывались принципы телепублицистики вообще (в молодежных программах позволялось больше "вольностей" и, строго говоря, в них было больше истинной публицистичности, чем во "взрослых" передачах того периода.)
Программой, оставившей яркий след в истории развития молодежной телепублицистики, стала и передача "Горизонт" (1965 г.). Форма была та же - тележурнал. Изменилось содержание: молодежная публицистика за десять лет существования окрепла и стала решать более серьезные вопросы, начала вовлекать аудиторию в область пусть прикладной, но философии. Готовых ответов не предлагали, но в программе задавались жизнеутверждающие установки
Стоит упомянуть также легендарный КВН, возникший в 1961 году. И хотя форма "Клуба веселых и находчивых" была далека от традиционных жанров публицистики, "развлекательная программа, включив элементы познавательности, пронизав себя током злободневных проблем, стала возмутителем спокойствия, явила на свет истинные функции телевизионного искусства, как лирико-публицистического искусства, формирующего и отражающего общественное мнение".

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бачинин В.А. Молодежная "телесоциализация": проблемы и парадоксы // Россия и соврем. мир. - 2010. - № 3. - С.127-135.
2. Вартанов А. Российское телевидение на рубеже веков. Программы, проблемы, лица. - М.: Высшая школа, 2009. - 315 с.
3. Исхакова Н.Р. Роль телевидения в формировании ценностных ориентаций молодежи / Исхакова Н.Р., Корнейчук Д.И. // Адлеровские социол. чтения. - 2010. - Т.1, № 1. - С.71-73
4. Малышев Е.Я. Психологический аспект деятельности СМИ в выборе направлений информационного потока. Тверь, 1999.56 с.
5. Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. - М.: Аспект-Пресс, 2011. - 249 с.
6. Муратов С. Телевидение в поисках телевидения. - М.: Изд-во. Моск. ун-та., 2012. - 225 с.
7. Мясникова, М.А. О функционально-деятельностном анализе телевидения // Известия Уральского государственного университета. Сер.1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2009. - N 4 (68). - С.71-79.
8 . Науменко М.В. К вопросу о влиянии средств массовой информации на "модное" поведение молодёжи // Сб. науч. тр. Sworld. - 2012. - Т.17, № 3. - С.41-42.
9. Печерников Д. Поведение, которое нам навязывают сериалы // Остров Горн, 2014, № 8 (Дата обращения - 27.11.2014) URL-адрес: http://contrlist. ucoz.ru/index/povedenie_kotoroe_nam_navjazyvajut_serialy/0-790

Весь текст будет доступен после покупки