Патриотическое воспитание через активные формы досуговой деятельности

Введение…………………………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Основные аспекты патриотического воспитания …………………………………. 5
1.1. Сущность и содержание патриотического воспитания ……………………............ 5
1.2. Государственное регулирование патриотического воспитания …………………. 7
1.3. Методы и формы патриотического воспитания…………………………………… 6
Глава 2. Патриотическое воспитание молодежи…………………………………………….. 15
2.1. Применение Интернет - технологий в патриотическом воспитании молодежи … 15
2.2. Применение Интернет-технологий на примере изучения истории Великой Отечественной войны ………………………………………………………………
17
2.3. Патриотизм современного студента…..………………………………………… 21
Заключение………………………………………………………………………………………... 29
Список используемых источников и литературы...……………………………………………. 30

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность этой темы является одним из аспектов обеспечения национальной безопасности нашей страны воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.
Проблема нравственного и патриотического воспитания молодежи остро встает в современных условиях, когда все чаще появляются факты искажения исторической правды. Некоторые политики и историки пытаются подвергнуть сомнению значимость вклада советского народа в Победе во Второй мировой войне. Под лозунгами переосмысления тех исторических событий некоторые авторы доходят до откровенной фальсификации .
Одним из зарекомендовавших себя способов патриотического и этико-морального воспитания молодежи является организация встреч и бесед школьников и студентов на военно-патриотические темы с использованием примеров из истории Великой Отечественной войны. Победа советского народа в этой войне – это базис, который объединяет всех россиян. Очень важно, чтобы подрастающее поколение не только знало историю, но и чтило и уважало ее. Однако, не стоит забывать, что многие трагические страницы Второй мировой войны, и Великой Отечественной войны в частности, нуждаются в дальнейшем изучении и творческом осмыслении.
Для решения этой проблемы недостаточно традиционных встреч и бесед с ветеранами, посещения музеев, необходимо охватывать большее количество молодежи, использовать современные ресурсы, применять инновационный формы воспитания. Развитие современных информационных технологий и их доступность требуют осуществления воспитательного процесса на более высоком уровне, используя глобальную сеть Интернет. Трехлетние исследования калифорнийских ученых показали, что использование Интернета положительно сказывается на интеллектуальных способностях молодых людей. Авторы исследовательского проекта «Цифровая молодежь» (Digital Youth) считают, что Интернет предоставляет такие же возможности для социализации молодых людей, как и улица, школа и т.д. При этом необходимо отметить, что при наличии инновационных образовательных технологий (включая использование сети Интернет) их роль в патриотическом воспитании студентов недооценивается.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ


1.1. Сущность и содержание патриотического воспитания

Понятие «патриотическое воспитание» связано с пониманием сущности «патриотизма», с формированием личности человека-патриота, любящего свое Отечество, преданного своему народу, всегда действующего во имя своей Родины, желающего, умеющего защищать ее, готового на жертвы и определенные лишения ради ее процветания.
Патриотизм – это высокое чувство любви к Отчизне, присущее большинству людей, живущих на своей родной земле, глубокое осознание ими своего гражданского, профессионального и воинского долга, ответственности за все происходящее в стране, за её будущее. Патриотизм – это совокупность (сплав) идей, убеждений, чувств и действий, направленных на постоянное развитие, процветание своей Родины, обеспечение духовно-нравственной, экономической, военной, экологической и иной безопасности личности, общества, государства, на целенаправленную активную деятельность по разумному удовлетворению духовных и материальных потребностей каждого гражданина, живущего и действующего в своем Отечестве. Патриотизм – это движение, зовущее вперед, фактор духовного плана, способствующий сохранению всего положительного, что накопили человечество, конкретный народ, общество и государство, в котором живет и действует реальная личность, это форма её существования.
Основными качественными характеристиками патриотизма являются:
? постоянное ощущение связи с Родиной, с жизнью и деятельностью людей, живущих на родной земле;
? любовь к своему Отечеству, государству, выраженная в конкретных делах, действиях, поступках;
? развитое чувство гордости за свое Отечество, за свой народ, за символы государства;
? моральная ответственность каждого человека за судьбу Родины, своего народа, за их современное состояние, за их будущее;
? развитое чувство гражданского, профессионального и воинского долга по выполнению своих конституционных обязанностей, ответственность за результаты своего труда;
? желание, стремление и умение защищать Родину, отстаивать ее интересы, обеспечивать безопасность во всех сферах жизни своего Отечества;
? обширная деятельность государственных, частных структур, каждого гражданина в целях процветания Родины, своего народа, повышения ее международного авторитета;
? приверженность ценностям, положительным традициям, идеалам своего государства, своего народа, своей профессии;
? внутренняя готовность и конкретная деятельность по сохранению и приумножению славы своего Отечества, проявлению чести и совести гражданина и воина Вооруженных Сил России;
? постоянное ощущение величия своей Родины;
? целенаправленная и активная деятельность по сохранению русской культуры, культурно-национальных ценностей всех народов, населяющих Россию, в области литературы, музыки, театра и других видов искусства;
? достойное проявление своих возможностей и способностей как гражданина России в области физкультуры и спорта, в достижении мировых результатов на Олимпийских играх, на чемпионатах мира и континента.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бондаренко Е.А. Модели патриотического воспитания в современных условиях // Интернет и образование. – 2021. - № 15. URL: http://www.openclass.ru/node/83656
2. Волонтеры 70 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://xn--70- dlcm3amfbus5h.xn--p1ai/about, свободный.
3. Воронина И. К. Значение, методы и формы гражданско- патриотического воспитания студенческой молодёжи / И. К. Воронина // Молодой ученый. — 2020. — №7.3. — С. 4-5.
4. Всероссийский проект «Наша общая Победа» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://41-45.su, свободный.
5. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» (проект) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.gospatriotprogramma.ru/programma%202018- 2020/proekt/proekt.php, свободный.
6. Загыртдинов Р.Б. Военно-патриотическое воспитание молодежи на примере истории ВОВ / Материалы межрегиональной научно- практической конференции «От Великой Победы – к Великой России: историческая память и будущее России», г. Пенза, 2021.
7. Наша Победа [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.may9.ru/victory, свободный.
8. Патриотическое воспитание сегодня. Анализ, проблемы, перспективы / М-во образования и науки Российской Федерации, ООО «Соврем. образоват. концепции»; авт.-сост.: Бондаренко Е.А., Петрова О.Г. — М.: АС-Траст, 2019. — 240 с.

Весь текст будет доступен после покупки