Психология подросткового возраста.Тест Синергия 2021г на 100баллов

Сдано на 100 баллов в 2021г. Верно 30 из 30 вопросов. Скриншот с отметкой прилагается к работе. Ответы выделены цветом в Worde.

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:


Предметом исследования ... были конфликты между родителями и подростками, приводящие к появлению очень устойчивой личностной тревожности, которую трудно корректировать были предметом исследований
А. М. Прихожан
В. А Сластёнин
А В. Федоров
А М. Новиков

По мнению Дж. Марсия, возможен такой вариант развития подростка, как... идентичность, когда он стремится к проявлению внешних форм взрослости, но при этом остается внутренне инфантильным
диффузная
слабая
неуверенная
негативная

Неверно.. что к одному из типов направленности в отношениях подростка с другими людьми относится ... тип (по Карен Хорни)
враждебный
уступчивый
категоричный
обособленный

В отечественной науке и педагогической практике конца XIX - начала XX в. системное исследование особенностей
подросткового возраста было связано с таким направлением науки, как...
валеология
пренагедия
аксиология
педология

Согласно Э. Эриксону, обретение идентичности настолько важно, что человек может предпочесть стать т. е. выбрать идентичность противоположную той, которую предлагает общество
деликвентом


Кризис ... лет, согласно периодизации подросткового возраста Л. С. Выготского, завершает период
онтогенетического развития
18
19
17
16

Согласно мнению Дж. Марсия, излишне долгая задержка на кризисной стадии развития., когда молодой человек старшего возраста принимает решения и действует так, словно он еще подросток, называется ...
отстраненностью
предрешенностью
мораторием
диффузной идентичностью

Неверно.. что по классификации А. Басса одним из ОСНОВНЫХ параметров, характеризующих формы агрессивного поведения, является ... агрессия
физическая - вербальная
активная-пассивная
эмоциональная -деструктивная
прямая - косвенная


И. С. Кон считал., что возрастные категории обозначают не просто хронологический возраст и определенную ступень развития (созревания), но и определенный ... статус
психологический
физиологический
психофизиологический
социальный

Основоположником систематического исследования самосознания, ценностных ориентаций и мировоззрения подростков принято считать ...
Уильяма Джемса
Эдуарда Шпрангера
Джеймса Макхина Кэттелла
Зигмунда Фрейда

В общении между педагогами и подростками можно выделить два аспекта: направленность на взаимодействие и направленность на ...
контроль усвоения знаний
передачу учебной информации
развитие познавательной МОТИВАЦИИ
развитие личных качеств

По мнению Л. С. Выготского., одним из главных психических новообразований в подростковом возрасте является чувство которое меняет социальную ситуацию развития
индивидуальности
взрослости
равноправия
социализации

Неверно.. что третий этап процесса отделения подростков от родителей характеризуется
поиском образцов идеала и жизненного примера
чувством вины и гнева
депрессивными реакциями
страхом потери любви

Большинство трудностей в общении у подростков связано с нарушениями в прохождении ими ... кризиса и формирования эго-идентичности
физического
возрастного
нормативного
психологического

Зарубежные психологи выделяют несколько типов групп сверстников: компании, клики,... и «одиночки»

Причиной дезадаптации подростка, его излишней самостоятельности является такой фактор, как... родителей
автономность
директивность
непоследовательность
эмоциональнее отвержение

Неверно.. что значимым критерием оценки нормативности и девиации поведения человека является ... критерий (по В. Д. Менделевичу)
этнокультурный
физиологический
гендерный
возрастной

У подростков., стремящихся к успеху, неудача или какое-либо затруднение при выполнении задания ... учебную мотивацию
усиливает
затормаживает
изменяет
блокирует

Неверно., что понимание кризиса как органической части процесса развития личности присутствует в работах психолога...
Абрахама Маслоу
Карла Юнга
Роберто Ассаджиоли
Вильгельма Вундта

Ключевым моментом в понимании изменения личности подростка Л. С. Выготский считал проблему..... которые представляют собой высший уровень развития потребностей - культурные потребности
интересов
познаний
взаимоотношений с родителями
взаимоотношений со сверстниками

Согласно мнению Э. Эриксона, осознание человеком собственной целостности, наличие веры в то, что внешние обстоятельства помогут, а присутствие некоторого напряжения заставит действовать, - это...
эго-идентичность

В развитии ребенка выделяют два типа отклонений: отклонение по типу... и отклонение по типу нарушения
запаздывания


Если у подростка в результате кризиса формируется идентичность размытая во времени., то трудности в общении обусловит такой аспект, как наличие страха ...
взросления
общения
обучения
ответственности

По мнению зарубежных психологов, примерно... подростков входят в клики и компании, а 20 %- одиноки
20%
40%
80%
60%

... полагал, что развитие человека от рождения до взрослости представляет собой смену стабильных (литических) и нестабильных (критических) возрастов

Неверно.. что Б рамках педологического контекста психолог Л. С. Выготский выделяет аспект... подросткового созревания
органического
эмоционально-волевого
полевого
социального

Установите соответствие статусов идентичности и психологического состояния подростков (по Дж. Марсиа):
диффузная идентичность|не думали о проблемах идентичности и не принимали каких-либо решений.
незрелая идентичность|не сделали самостоятельного выбора, продолжают ориентироваться на привычные стереотипы
мораторий|находятся в рефлексивной позиции, определяя, что принимать и не принимать в себе и общественной жизни
достижение идентичности|сделали личностный выбор, построив непротиворечивую систему субъективных целей

Явление, при котором подросток полностью отторгает родителя своего пола как образец идентификации, но при этом бессознательно повторяет его образ., иногда называют «... семейного сценария»
трансляцией
отражением
повторением
дублированием


Общение может содействовать ... либо иллюзорному усилению «Я» подростка через возможность
самоутверждения среди сверстников, достижения и поддержания высокого общественного статуса
идеальному
реальному
одиночному
социальному

Трудности в общении испытывает подросток с... идентичностью, так как Б ЭТОМ случае он недоволен собой в целом и ощущает свое отличие от сверстников
слабей
неуверенной
преждевременней
иллюзорной

Весь текст будет доступен после покупки

Сдано на 100 баллов в 2021г. Верно 30 из 30 вопросов. Скриншот с отметкой прилагается к работе. Ответы выделены цветом в Worde.

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:


Предметом исследования ... были конфликты между родителями и подростками, приводящие к появлению очень устойчивой личностной тревожности, которую трудно корректировать были предметом исследований
А. М. Прихожан
В. А Сластёнин
А В. Федоров
А М. Новиков

По мнению Дж. Марсия, возможен такой вариант развития подростка, как... идентичность, когда он стремится к проявлению внешних форм взрослости, но при этом остается внутренне инфантильным
диффузная
слабая
неуверенная
негативная

Неверно.. что к одному из типов направленности в отношениях подростка с другими людьми относится ... тип (по Карен Хорни)
враждебный
уступчивый
категоричный
обособленный

В отечественной науке и педагогической практике конца XIX - начала XX в. системное исследование особенностей
подросткового возраста было связано с таким направлением науки, как...
валеология
пренагедия
аксиология
педология

Согласно Э. Эриксону, обретение идентичности настолько важно, что человек может предпочесть стать т. е. выбрать идентичность противоположную той, которую предлагает общество
деликвентом


Кризис ... лет, согласно периодизации подросткового возраста Л. С. Выготского, завершает период
онтогенетического развития
18
19
17
16

Согласно мнению Дж. Марсия, излишне долгая задержка на кризисной стадии развития., когда молодой человек старшего возраста принимает решения и действует так, словно он еще подросток, называется ...
отстраненностью
предрешенностью
мораторием
диффузной идентичностью

Неверно.. что по классификации А. Басса одним из ОСНОВНЫХ параметров, характеризующих формы агрессивного поведения, является ... агрессия
физическая - вербальная
активная-пассивная
эмоциональная -деструктивная
прямая - косвенная


И. С. Кон считал., что возрастные категории обозначают не просто хронологический возраст и определенную ступень развития (созревания), но и определенный ... статус
психологический
физиологический
психофизиологический
социальный

Основоположником систематического исследования самосознания, ценностных ориентаций и мировоззрения подростков принято считать ...
Уильяма Джемса
Эдуарда Шпрангера
Джеймса Макхина Кэттелла
Зигмунда Фрейда

В общении между педагогами и подростками можно выделить два аспекта: направленность на взаимодействие и направленность на ...
контроль усвоения знаний
передачу учебной информации
развитие познавательной МОТИВАЦИИ
развитие личных качеств

По мнению Л. С. Выготского., одним из главных психических новообразований в подростковом возрасте является чувство которое меняет социальную ситуацию развития
индивидуальности
взрослости
равноправия
социализации

Неверно.. что третий этап процесса отделения подростков от родителей характеризуется
поиском образцов идеала и жизненного примера
чувством вины и гнева
депрессивными реакциями
страхом потери любви

Большинство трудностей в общении у подростков связано с нарушениями в прохождении ими ... кризиса и формирования эго-идентичности
физического
возрастного
нормативного
психологического

Зарубежные психологи выделяют несколько типов групп сверстников: компании, клики,... и «одиночки»

Причиной дезадаптации подростка, его излишней самостоятельности является такой фактор, как... родителей
автономность
директивность
непоследовательность
эмоциональнее отвержение

Неверно.. что значимым критерием оценки нормативности и девиации поведения человека является ... критерий (по В. Д. Менделевичу)
этнокультурный
физиологический
гендерный
возрастной

У подростков., стремящихся к успеху, неудача или какое-либо затруднение при выполнении задания ... учебную мотивацию
усиливает
затормаживает
изменяет
блокирует

Неверно., что понимание кризиса как органической части процесса развития личности присутствует в работах психолога...
Абрахама Маслоу
Карла Юнга
Роберто Ассаджиоли
Вильгельма Вундта

Ключевым моментом в понимании изменения личности подростка Л. С. Выготский считал проблему..... которые представляют собой высший уровень развития потребностей - культурные потребности
интересов
познаний
взаимоотношений с родителями
взаимоотношений со сверстниками

Согласно мнению Э. Эриксона, осознание человеком собственной целостности, наличие веры в то, что внешние обстоятельства помогут, а присутствие некоторого напряжения заставит действовать, - это...
эго-идентичность

В развитии ребенка выделяют два типа отклонений: отклонение по типу... и отклонение по типу нарушения
запаздывания


Если у подростка в результате кризиса формируется идентичность размытая во времени., то трудности в общении обусловит такой аспект, как наличие страха ...
взросления
общения
обучения
ответственности

По мнению зарубежных психологов, примерно... подростков входят в клики и компании, а 20 %- одиноки
20%
40%
80%
60%

... полагал, что развитие человека от рождения до взрослости представляет собой смену стабильных (литических) и нестабильных (критических) возрастов

Неверно.. что Б рамках педологического контекста психолог Л. С. Выготский выделяет аспект... подросткового созревания
органического
эмоционально-волевого
полевого
социального

Установите соответствие статусов идентичности и психологического состояния подростков (по Дж. Марсиа):
диффузная идентичность|не думали о проблемах идентичности и не принимали каких-либо решений.
незрелая идентичность|не сделали самостоятельного выбора, продолжают ориентироваться на привычные стереотипы
мораторий|находятся в рефлексивной позиции, определяя, что принимать и не принимать в себе и общественной жизни
достижение идентичности|сделали личностный выбор, построив непротиворечивую систему субъективных целей

Явление, при котором подросток полностью отторгает родителя своего пола как образец идентификации, но при этом бессознательно повторяет его образ., иногда называют «... семейного сценария»
трансляцией
отражением
повторением
дублированием


Общение может содействовать ... либо иллюзорному усилению «Я» подростка через возможность
самоутверждения среди сверстников, достижения и поддержания высокого общественного статуса
идеальному
реальному
одиночному
социальному

Трудности в общении испытывает подросток с... идентичностью, так как Б ЭТОМ случае он недоволен собой в целом и ощущает свое отличие от сверстников
слабей
неуверенной
преждевременней
иллюзорной

Весь текст будет доступен после покупки

Сдано на 100 баллов в 2021г. Верно 30 из 30 вопросов. Скриншот с отметкой прилагается к работе. Ответы выделены цветом в Worde.

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:


Предметом исследования ... были конфликты между родителями и подростками, приводящие к появлению очень устойчивой личностной тревожности, которую трудно корректировать были предметом исследований
А. М. Прихожан
В. А Сластёнин
А В. Федоров
А М. Новиков

По мнению Дж. Марсия, возможен такой вариант развития подростка, как... идентичность, когда он стремится к проявлению внешних форм взрослости, но при этом остается внутренне инфантильным
диффузная
слабая
неуверенная
негативная

Неверно.. что к одному из типов направленности в отношениях подростка с другими людьми относится ... тип (по Карен Хорни)
враждебный
уступчивый
категоричный
обособленный

В отечественной науке и педагогической практике конца XIX - начала XX в. системное исследование особенностей
подросткового возраста было связано с таким направлением науки, как...
валеология
пренагедия
аксиология
педология

Согласно Э. Эриксону, обретение идентичности настолько важно, что человек может предпочесть стать т. е. выбрать идентичность противоположную той, которую предлагает общество
деликвентом


Кризис ... лет, согласно периодизации подросткового возраста Л. С. Выготского, завершает период
онтогенетического развития
18
19
17
16

Согласно мнению Дж. Марсия, излишне долгая задержка на кризисной стадии развития., когда молодой человек старшего возраста принимает решения и действует так, словно он еще подросток, называется ...
отстраненностью
предрешенностью
мораторием
диффузной идентичностью

Неверно.. что по классификации А. Басса одним из ОСНОВНЫХ параметров, характеризующих формы агрессивного поведения, является ... агрессия
физическая - вербальная
активная-пассивная
эмоциональная -деструктивная
прямая - косвенная


И. С. Кон считал., что возрастные категории обозначают не просто хронологический возраст и определенную ступень развития (созревания), но и определенный ... статус
психологический
физиологический
психофизиологический
социальный

Основоположником систематического исследования самосознания, ценностных ориентаций и мировоззрения подростков принято считать ...
Уильяма Джемса
Эдуарда Шпрангера
Джеймса Макхина Кэттелла
Зигмунда Фрейда

В общении между педагогами и подростками можно выделить два аспекта: направленность на взаимодействие и направленность на ...
контроль усвоения знаний
передачу учебной информации
развитие познавательной МОТИВАЦИИ
развитие личных качеств

По мнению Л. С. Выготского., одним из главных психических новообразований в подростковом возрасте является чувство которое меняет социальную ситуацию развития
индивидуальности
взрослости
равноправия
социализации

Неверно.. что третий этап процесса отделения подростков от родителей характеризуется
поиском образцов идеала и жизненного примера
чувством вины и гнева
депрессивными реакциями
страхом потери любви

Большинство трудностей в общении у подростков связано с нарушениями в прохождении ими ... кризиса и формирования эго-идентичности
физического
возрастного
нормативного
психологического

Зарубежные психологи выделяют несколько типов групп сверстников: компании, клики,... и «одиночки»

Причиной дезадаптации подростка, его излишней самостоятельности является такой фактор, как... родителей
автономность
директивность
непоследовательность
эмоциональнее отвержение

Неверно.. что значимым критерием оценки нормативности и девиации поведения человека является ... критерий (по В. Д. Менделевичу)
этнокультурный
физиологический
гендерный
возрастной

У подростков., стремящихся к успеху, неудача или какое-либо затруднение при выполнении задания ... учебную мотивацию
усиливает
затормаживает
изменяет
блокирует

Неверно., что понимание кризиса как органической части процесса развития личности присутствует в работах психолога...
Абрахама Маслоу
Карла Юнга
Роберто Ассаджиоли
Вильгельма Вундта

Ключевым моментом в понимании изменения личности подростка Л. С. Выготский считал проблему..... которые представляют собой высший уровень развития потребностей - культурные потребности
интересов
познаний
взаимоотношений с родителями
взаимоотношений со сверстниками

Согласно мнению Э. Эриксона, осознание человеком собственной целостности, наличие веры в то, что внешние обстоятельства помогут, а присутствие некоторого напряжения заставит действовать, - это...
эго-идентичность

В развитии ребенка выделяют два типа отклонений: отклонение по типу... и отклонение по типу нарушения
запаздывания


Если у подростка в результате кризиса формируется идентичность размытая во времени., то трудности в общении обусловит такой аспект, как наличие страха ...
взросления
общения
обучения
ответственности

По мнению зарубежных психологов, примерно... подростков входят в клики и компании, а 20 %- одиноки
20%
40%
80%
60%

... полагал, что развитие человека от рождения до взрослости представляет собой смену стабильных (литических) и нестабильных (критических) возрастов

Неверно.. что Б рамках педологического контекста психолог Л. С. Выготский выделяет аспект... подросткового созревания
органического
эмоционально-волевого
полевого
социального

Установите соответствие статусов идентичности и психологического состояния подростков (по Дж. Марсиа):
диффузная идентичность|не думали о проблемах идентичности и не принимали каких-либо решений.
незрелая идентичность|не сделали самостоятельного выбора, продолжают ориентироваться на привычные стереотипы
мораторий|находятся в рефлексивной позиции, определяя, что принимать и не принимать в себе и общественной жизни
достижение идентичности|сделали личностный выбор, построив непротиворечивую систему субъективных целей

Явление, при котором подросток полностью отторгает родителя своего пола как образец идентификации, но при этом бессознательно повторяет его образ., иногда называют «... семейного сценария»
трансляцией
отражением
повторением
дублированием


Общение может содействовать ... либо иллюзорному усилению «Я» подростка через возможность
самоутверждения среди сверстников, достижения и поддержания высокого общественного статуса
идеальному
реальному
одиночному
социальному

Трудности в общении испытывает подросток с... идентичностью, так как Б ЭТОМ случае он недоволен собой в целом и ощущает свое отличие от сверстников
слабей
неуверенной
преждевременней
иллюзорной

Весь текст будет доступен после покупки

Сдано на 100 баллов в 2021г. Верно 30 из 30 вопросов. Скриншот с отметкой прилагается к работе. Ответы выделены цветом в Worde.

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:


Предметом исследования ... были конфликты между родителями и подростками, приводящие к появлению очень устойчивой личностной тревожности, которую трудно корректировать были предметом исследований
А. М. Прихожан
В. А Сластёнин
А В. Федоров
А М. Новиков

По мнению Дж. Марсия, возможен такой вариант развития подростка, как... идентичность, когда он стремится к проявлению внешних форм взрослости, но при этом остается внутренне инфантильным
диффузная
слабая
неуверенная
негативная

Неверно.. что к одному из типов направленности в отношениях подростка с другими людьми относится ... тип (по Карен Хорни)
враждебный
уступчивый
категоричный
обособленный

В отечественной науке и педагогической практике конца XIX - начала XX в. системное исследование особенностей
подросткового возраста было связано с таким направлением науки, как...
валеология
пренагедия
аксиология
педология

Согласно Э. Эриксону, обретение идентичности настолько важно, что человек может предпочесть стать т. е. выбрать идентичность противоположную той, которую предлагает общество
деликвентом


Кризис ... лет, согласно периодизации подросткового возраста Л. С. Выготского, завершает период
онтогенетического развития
18
19
17
16

Согласно мнению Дж. Марсия, излишне долгая задержка на кризисной стадии развития., когда молодой человек старшего возраста принимает решения и действует так, словно он еще подросток, называется ...
отстраненностью
предрешенностью
мораторием
диффузной идентичностью

Неверно.. что по классификации А. Басса одним из ОСНОВНЫХ параметров, характеризующих формы агрессивного поведения, является ... агрессия
физическая - вербальная
активная-пассивная
эмоциональная -деструктивная
прямая - косвенная


И. С. Кон считал., что возрастные категории обозначают не просто хронологический возраст и определенную ступень развития (созревания), но и определенный ... статус
психологический
физиологический
психофизиологический
социальный

Основоположником систематического исследования самосознания, ценностных ориентаций и мировоззрения подростков принято считать ...
Уильяма Джемса
Эдуарда Шпрангера
Джеймса Макхина Кэттелла
Зигмунда Фрейда

В общении между педагогами и подростками можно выделить два аспекта: направленность на взаимодействие и направленность на ...
контроль усвоения знаний
передачу учебной информации
развитие познавательной МОТИВАЦИИ
развитие личных качеств

По мнению Л. С. Выготского., одним из главных психических новообразований в подростковом возрасте является чувство которое меняет социальную ситуацию развития
индивидуальности
взрослости
равноправия
социализации

Неверно.. что третий этап процесса отделения подростков от родителей характеризуется
поиском образцов идеала и жизненного примера
чувством вины и гнева
депрессивными реакциями
страхом потери любви

Большинство трудностей в общении у подростков связано с нарушениями в прохождении ими ... кризиса и формирования эго-идентичности
физического
возрастного
нормативного
психологического

Зарубежные психологи выделяют несколько типов групп сверстников: компании, клики,... и «одиночки»

Причиной дезадаптации подростка, его излишней самостоятельности является такой фактор, как... родителей
автономность
директивность
непоследовательность
эмоциональнее отвержение

Неверно.. что значимым критерием оценки нормативности и девиации поведения человека является ... критерий (по В. Д. Менделевичу)
этнокультурный
физиологический
гендерный
возрастной

У подростков., стремящихся к успеху, неудача или какое-либо затруднение при выполнении задания ... учебную мотивацию
усиливает
затормаживает
изменяет
блокирует

Неверно., что понимание кризиса как органической части процесса развития личности присутствует в работах психолога...
Абрахама Маслоу
Карла Юнга
Роберто Ассаджиоли
Вильгельма Вундта

Ключевым моментом в понимании изменения личности подростка Л. С. Выготский считал проблему..... которые представляют собой высший уровень развития потребностей - культурные потребности
интересов
познаний
взаимоотношений с родителями
взаимоотношений со сверстниками

Согласно мнению Э. Эриксона, осознание человеком собственной целостности, наличие веры в то, что внешние обстоятельства помогут, а присутствие некоторого напряжения заставит действовать, - это...
эго-идентичность

В развитии ребенка выделяют два типа отклонений: отклонение по типу... и отклонение по типу нарушения
запаздывания


Если у подростка в результате кризиса формируется идентичность размытая во времени., то трудности в общении обусловит такой аспект, как наличие страха ...
взросления
общения
обучения
ответственности

По мнению зарубежных психологов, примерно... подростков входят в клики и компании, а 20 %- одиноки
20%
40%
80%
60%

... полагал, что развитие человека от рождения до взрослости представляет собой смену стабильных (литических) и нестабильных (критических) возрастов

Неверно.. что Б рамках педологического контекста психолог Л. С. Выготский выделяет аспект... подросткового созревания
органического
эмоционально-волевого
полевого
социального

Установите соответствие статусов идентичности и психологического состояния подростков (по Дж. Марсиа):
диффузная идентичность|не думали о проблемах идентичности и не принимали каких-либо решений.
незрелая идентичность|не сделали самостоятельного выбора, продолжают ориентироваться на привычные стереотипы
мораторий|находятся в рефлексивной позиции, определяя, что принимать и не принимать в себе и общественной жизни
достижение идентичности|сделали личностный выбор, построив непротиворечивую систему субъективных целей

Явление, при котором подросток полностью отторгает родителя своего пола как образец идентификации, но при этом бессознательно повторяет его образ., иногда называют «... семейного сценария»
трансляцией
отражением
повторением
дублированием


Общение может содействовать ... либо иллюзорному усилению «Я» подростка через возможность
самоутверждения среди сверстников, достижения и поддержания высокого общественного статуса
идеальному
реальному
одиночному
социальному

Трудности в общении испытывает подросток с... идентичностью, так как Б ЭТОМ случае он недоволен собой в целом и ощущает свое отличие от сверстников
слабей
неуверенной
преждевременней
иллюзорной

Весь текст будет доступен после покупки