Обеспечение доступности высшего образования в условиях инновационных преобразований в России

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ОСНОВЫ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 5
1.1. Роль и состояние высшего образования 5
1.2. Рынок образовательных услуг 7
2 ДОСТУПНОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 11
2.1. Основные проблемы получения высшего образования 11
2.2. Перспективы развития высшего образования в России 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире получение высшего образования для населения приобрело серьезные масштабы, так как многие частные компании при приеме на работу требуют диплом высшего учебного заведения, а государственные предприятия стали увольнять сотрудников без диплома высшего учебного заведения. Право получить качественное образование имеет каждый гражданин, но не все имеют возможности для его получения.
Актуальность данной темы обусловлена тем, что доступность высшего образования волнует все российское общество, так как качественное образование является важным экономическим ресурсом, который обеспечивает успешную самореализацию, материальное благосостояние в современном мире.
Для семей с высоким и средним уровнем дохода доступность получения профессионального образования стало проще. С другой стороны, развитие платных форм получения образования и рост расходов населения на подготовку для поступления в ВУЗ на бюджетные места заставляет предполагать, что экономические барьеры на пути к получению высшего образования выросли. Несмотря на увеличение общих показателей приема в ВУЗ снизилась их доступность для населения с низким уровнем дохода.[9]
Введение Единого государственного экзамена (ЕГЭ) как инструмента государственного регулирования доступности высшего образования призвано внести кардинальные изменения в социальный механизм доступности высшего образования, обеспечить конкурентно-демократические принципы развития высшей школы (по крайней мере, в части поступления в ВУЗ) и тем самым преодолеть означенные негативные тенденции.
Цель реферата - рассмотреть доступность высшего образования в современных условиях.
Для достижения поставленной цели необходимы следующие задачи:
1. Изучить литературу, учебные пособия, ФЗ «Об образовании в РФ».
2. Ознакомиться с основными понятиями, функциями образования.
3. Проанализировать виды, формы и уровни высшего образования в России.
4. Выявить основные проблемы получения высшего образования.
5. Рассмотреть пути развития высшего образования в современной России.
Высшее образование начало зарождаться приблизительно в XI - XII веках. Особенно заметно это происходило во времена Петра I. Немаловажный вклад в развитие высшего образования внесли Ломоносов М.В., Радищев А.Н., Добролюбов А.Н., Пирогов Н.И., Менделеев Д.И., К. Маркс и Ф. Энгельс.
Структура реферата состоит из введения, двух глав с параграфами, заключения и списка литературы.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ОСНОВЫ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Роль и состояние высшего образования
Система высшего образования в России находится на этапе технологического и технического обновления. Ключевыми факторами успешного развития вузов становятся гибкость и вариативность взаимодействия, скорость реагирования на изменения, преодоление естественной инертности. В современном обществе практически каждого гражданина волнует тема образования. Поэтому главной задачей Министерства образования является доступность и качество высшего образования.
Высшее образование - часть профессионального образования, имеющая целью обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности. Согласно статье 43 Конституции РФ каждый имеет право на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Ермакова М. С. Концепция доступа к высшему образованию // Молодой ученый. — 2014. — №15. — с. 260-263.
2. Крайник В.Л. Высшее образование в Росии: тенденции и перспективы развития // Народное образование. Педагогика. — 2015. — с. 81-85.
3. Полунина С.Ю. Роль высшего образования в современном обществе и тенденции его развития // Инновационные тенденции развития управления персоналом: образование и практика. — 2015. — с. 7-15.
4. Папикян Т.А., Обмоина А.В. Состояние системы образования в современной России и ее актуальность // Образование: прошлое, настоящее и будущее. — 2017. — с. 13-16.

Весь текст будет доступен после покупки