ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ НА ПРИМЕРЕ ВИЛЮЙСКОГО УЛУСА

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 6
1.1. Дети-инвалиды, как объект социальной работы 6
1.2. Нормативно-правовые основы социальной защиты детей-инвалидов 11
1.3. Формы и методы социальной работы с детьми с ограниченными возможностями 18
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ВИЛЮЙСКОМ УЛУСЕ 22
2.1. Система организации органов социальной защиты детей-инвалидов в Вилюйском улусе 22
2.2. Основные виды и направления социальной реабилитации, предоставляемой в социальных учреждениях Вилюйского улуса 31
2.3. Направления совершенствования деятельности органов государственной власти в сфере социального обслуживания детей-инвалидов 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Одной из самых незащищенных категорий населения являются дети с ограниченными возможностями здоровья. Увеличение числа детей-инвалидов – одна из особо актуальных проблем настоящего времени. К категории детей-инвалидов относятся дети до 16 лет, имеющие значительные ограничения жизнедеятельности, приводящие к социальной дезадаптации вследствие нарушений развития и роста ребенка, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, обучения, общения, трудовой деятельности в будущем.
Инвалидами признаются дети, у которых имеется значительное ограничения жизнедеятельности, проводящее к социальной дезадаптации вследствие нарушения развития и роста ребенка, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контролю за своим поведением, обучению, общению, трудовой деятельности в будущем. Показанием для определения инвалидности у детей являются патологические состояния, возникающие при врожденных, наследственных и приобретенных заболеваниях и после травм. Инвалидность ребенка означает необходимость предоставления ему социальной защиты или помощи, объем, и структура которых определяются в виде индивидуальной программы реабилитации с учетом комплекса медицинских, личностно-психологических, социально-психологических факторов. При этом учитываются: характер заболевания, возраст, степень нарушения функций, состояние компенсаторных механизмов, прогноз течения заболевания, возможность социальной адаптации и удовлетворения потребности в различных видах и формах социального обеспечения.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1.1. Дети-инвалиды, как объект социальной работы

Социальные проблемы бывают разными. Множество социальных проблем тормозят развитие и нормальное функционирование общества. «Каждая проблема требует определённого решения, именно поэтому в нашей стране создаются специальные организации, отдельные управления, отделы, которые будут решать конкретные специальные проблемы, учитывать их особенности, выявлять причины их возникновения и ликвидировать их последствия. Эффективная деятельность, направленная на финансовую и социальную поддержку, ведётся во многих государствах» . Иногда эта поддержка бывает неудачной из-за недостатка финансирования или знаний о причинах социального неравенства и способах его преодоления, а также из-за неготовности общества к изменениям и принятию особенных людей, в том числе и детей-инвалидов.
«Согласно «Декларации о правах инвалидов», инвалид - любой человек, не способный полностью или частично самостоятельно обеспечить потребности нормальной личной, а также социальной жизнедеятельности в силу врожденного или приобретенного недостатка или физических и умственных возможностей» .

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные правовые акты:
1. «Декларация о правах инвалидов» (Принята 09.12.1975 Резолюцией 3447 (XXX) на 2433-ем пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН)
2. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)
3. «Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 28.04.2023)
4. Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 28.12.2022) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
5. Федеральный закон «О внесении изменений и дополнения в Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» и Закон Российской Федерации «О государственных пенсиях в Российской Федерации» от 17.07.1999 N 172-ФЗ (последняя редакция)
6. Федеральный закон «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» от 15.12.2001 N 166-ФЗ (последняя редакция)
7. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» от 28.12.2013 N 442-ФЗ (последняя редакция)
8. Указ Президента РФ от 27.07.1992 N 802 «О научном и информационном обеспечении проблем инвалидности и инвалидов»
9. Указ Президента РФ от 14.05.1996 N 712 «Об Основных направлениях государственной семейной политики»
10. Постановление Правительства РФ от 05.04.2022 N 588 (ред. от 24.01.2023) «О признании лица инвалидом» (вместе с «Правилами признания лица инвалидом»)
11. Постановление Правительства РФ от 18.07.1996 N 861 (ред. от 04.09.2012) «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях»
12. Распоряжение Правительства РФ от 25.08.2014 N 1618-р «Об утверждении Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года»
13. Приказ Минздрава России от 29.12.2012 N 1705н «О порядке организации медицинской реабилитации» (Зарегистрировано в Минюсте России 22.02.2013 N 27276)

Весь текст будет доступен после покупки