Политические репрессии против творческой интеллигенции в 1930-е гг.

Введение 3
Глава 1. Политические репрессии в Советском Союзе 9
1.1. Предпосылки, динамика и масштабы политических репрессий 9
1.2. Основные категории репрессированных 17
Глава 2. Процессы против творческой интеллигенции 23
2.1. Репрессии против научных деятелей 23
2.2. Процессы над оппозиционной интеллигенцией 29
Заключение 35
Список использованных источников и литературы 37

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы. Актуальность выбранной темы заключается в том, что для современной России в контексте построения правового государства, создания институтов гражданского общества, установления диалога власти и народа, значительная часть которых - интеллигенция, очень важен вопрос о месте интеллигенции в советском государстве. В постсоветский период, и вплоть до наших дней, продолжается пересмотр роли и положения интеллигенции в преобразованиях конца 1920-х и 1930-х годов. Тема преследования и гонения интеллигенции в СССР стала одной из трагических тем в страницах истории нашей страны. Также темы, связанные с устранением представителей интеллектуальной элиты из политической, социальной, образовательной и культурной сфер, также остаются предметом пристального внимания общества и вызывают научные и общественные дискуссии. В последние годы появились тенденции к пересмотру оценок репрессивной политики советского государства, тенденции, исходящие от крайне противоречивых предшественников. Кроме того, всестороннее и объективное изучение проблемы важно для понимания процессов, происходящих в современном обществе. В связи с этим выбранная тема не теряет свою актуальность уже в течение нескольких лет. Изучение репрессивных лет советского государства против интеллигенции в конце 1920-х и конце 1930-х годов идет не только на общенациональном, но и на региональном уровне.
Степень изученности темы. В качестве источниковой базы исследования были использованы опубликованные источники, которые условно можно разделить на: законодательные и делопроизводственные документы, документы личного происхождения, статистические материалы.
В ходе изучения темы курсовой работы основными источниками послужили выступления И.В. Сталина, воспоминания и записи репрессивных деятелей интеллигенции. Данные источники дали нам полную характеристику того времени. Какая была обстановка в стране, как происходил процесс репрессий, почему были подвержены люди к репрессиям и гонениям.
В данном исследовании были использованы такие представители подобной интеллигенции, как О. Э. Мандельштам , А.А, Ахматова . Их воспоминания дали нам понять истинные причины гонений, выяснилось почему именно данные авторы были врагами государства.
После анализа произведений, мы выделили, что в основном авторы, имевшие мнение против режима, подвергались самым разным выдам притеснений. Их арестовывали, ссылали в лагеря, приговаривали к расстрелу. Вместе с ними нападкам подвергались и их семьи, близкие, друзья и знакомые. Положение репрессированной интеллигенции подробно описано в Российской политической энциклопедии, ссылаясь на документы и указы того времени .
Советская интеллигенция включала в себя множество умных и талантливых людей, многие из которых самостоятельно принимали решения уехать в другую страну. Но многочисленны и те из них, кого принуждали покинуть территорию СССР, насильно депортировали .
Изучая данную тему необходимо обратиться к статистическим материалам, которые довольно в большом объеме представлены на базе архива общественного проекта по сохранению памяти жертв репрессий «Бессмертный барак» .
Обзор литературы. Среди различных групп использованной литературы условно можно выделить научные статьи, энциклопедии, монографии.
В ходе работы была проанализирована научная статья «Интеллигенция и советская власть» А.С. Веремчука . В статье автор рассматривает политику советской власти в отношении интеллигенции, начиная с Октябрьской революции (1917) и до начала 90-х годов ХХ века. Проводится анализ различных групп интеллигенции, их позиций, оценивается и влияние на протекавшие в обществе процессы.
В. Д. Ермаков в своей работе «Советские поэты о И. Сталине и сталинизме глазами историка» анализирует стихи советских поэтов – О. Мандельштама, Б. Чичибабина, А. Ахматовой, Е. Евтушенко, Н. Коржавина, Б. Окуджавы, Б. Слуцкого и др. Содержание произведений об И. В. Сталине и сталинизме, в них отражено создание ГУЛАГа, оформление в стране системы доносительства и репрессий, переселение народов, заподозренных в нелояльности по отношению к режиму власти.
Общую характеристику массовых сталинских репрессий мы получили в энциклопедии В.Н. Хаустова . Благодаря ей смогли установить причины, последствия репрессий.
Более полную информацию про репрессированных, про их дальнейшую жизнь нашли в учебнике М.В. Ходякова «Новейшая история России» . Смогли узнать, какие сферы общества и представители какой сферы подвергались репрессиям.
В числе списка литературы важно отметить научную работу Д.Н. Федоровой «Судьба поэта в годы тоталитарного режима советской власти» . В статье автор описывает время сталинских репрессий 1930-х годов. В статье поднимается проблема взаимоотношения поэта О.Э. Мандельштама и власти. Автор показывает значимость поэзии в годы тоталитарного режима советской власти.
Объектом исследования являются политические репрессии в эпоху сталинизма.
Предмет исследования – судьбы интеллигенции в период сталинских репрессий.
Хронологические рамки курсовой работы охватывают период 1930-х годов. Именно в этот период приходится пик политических репрессий.
Целью курсовой работы является исследование судеб творческой интеллигенции в годы репрессивной политики советского государства.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1) выявить причины, масштаб и характер политических репрессий в СССР;
2) проанализировать особенности репрессивной политики в отношении творческой интеллигенции;
3) показать судьбы отдельных представителей репрессированной творческой интеллигенции.
Методологической основой исследования являются общие методы научного исследования и специальные исторические методы.
Общие методы научного познания помогли нам дать систему общих теоретических принципов решения поставленных задач и проблем.
При выполнении работы также были использованы специальные исторические методы.. В курсовой работе использовались такие методы как: идеографический (описательно-повествовательный), историко-генетический, выборочный, биографический методы.. Принцип историзма, рассматривающий начальный этап репрессий, весь ход событий и завершение данного явления.
Все эти перечисленные методы помогли нам полностью раскрыть тему сталинских репрессий, анализировать судьбы участников репрессий.
Научная новизна заключается в попытке показать судьбы отдельных представителей творческой интеллигенций в годы репрессий, опираясь на источники и литературу, опубликованные в последние годы.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы в средней школе в процессе преподавания курса «Истории России», а также для подготовки докладов и сообщений на студенческие научно-практические конференции.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Политические репрессии в Советском Союзе

1.1. Предпосылки, динамика и масштабы политических репрессий

В отечественной истории эпоха правления Иосифа Виссарионовича Сталина занимает особое место. С одной стороны много историков и политических деятелей возвышают деятельность правителя, особенно когда речь идет о победе во Второй Мировой войне. Но с другой стороны, есть мнения историков, которые не только не возвышают, а критикуют эпоху сталинизма, связывая это многочисленным потерями для государства. Мало того, что годы войны унесли много человеческих жизней, а тут репрессии уничтожили большое количество мирных жителей, в том числе из ряда интеллигенции. То есть, под «колесо» сталинских репрессий попадали люди различных категорий и представители разных групп населения. В отечественной истории наиболее известны имена деятелей искусства, руководителей советской власти и военачальников армий. О крестьянах и рабочих обычно известны лишь имена из расстрельных списков и из материалов лагерных архивов. Они не писали мемуаров, не ввели дневники, старались без необходимости не вспоминать о лагерном прошлом, были случаи, их родные часто от них отказывались. Наличие осужденного родственника часто означало крест на учебе, образовании, потому дети арестованных рабочих, раскулаченных крестьян могли и не узнать правды о том, что случилось с их родителями. Количество жертв политических репрессий исчисляется миллионами. Самое большое число арестов приходилось на 1937-1938 годы. С самого начала террора и до сегодняшних дней не прекращаются попытки представить его как борьбу с «вредительством», врагами отечества, ограничивая состав жертв определенными, враждебными государству, классами – кулаками, буржуями, попами. Жертвы террора обезличивались и превращались в «контингенты». Называли их по-разному: поляки, шпионы, вредители, контрреволюционные элементы. Однако, политический террор носил тотальный характер, даже можно сказать всеобщий, так как жертвами его стали представители всех групп населения СССР. В отечественной истории известны: «дело врачей», «дело инженеров», гонения на ученых и целые направления в науке, кадровые чистки в армии до и после войны, депортации целых народов.

Весь текст будет доступен после покупки

I. Источники

1.1. Ахматова, А.А. Собрание сочинений в шести томах / А.А. Ахматова / Сост.: Н.В. Королева. – М.: Эллис лак. – 1998. – С. 987.
1.2. Большая цензура: Писатели и журналисты в Стране Советов. 1917-1956 / Под общ. ред. А.Н. Яковлева; Сост. JI.В. Максименков. – М.: МФД: Материк, 2005. – 752 с.
1.3. Бунин, И.А. Окаянные дни: Неизвестный Бунин / Сост., предисл. О. Михайлова. – М.: Мол. гвардия, 1991. – 335 с.
1.4. Встреча с писателями 13 мая 1947 года / записал К. Симонов // Сталин И.В. Соч. – М., 2011. – Т. 16. – Ч. 1. – С. 758.
1.5. Жизнь и творчество О.Э. Мандельштама: Воспоминания. Материалы к биографии. «Новые стихи». Комментарии. Исследования / Отв. ред. О.Г. Ласунский. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 1990. – 544 с.
1.6. Запись беседы товарища Сталина с германским писателем Лионом Фейхтвангером 8 января 1937 года // Вопросы литературы. – 2004. – № 2. – С. 250-251.
1.7. Известия ЦК КПСС. 1989 №4
Иосиф Виссарионович СТАЛИН. Сочинения – С. 166.
1.8. Лацис О. Сталин против Ленина // Осмыслить культ Сталина. - М.: Прогресс, 1989. – С. 215–246.
1.9. Луначарский, А.В. Ответ Ромену Роллану / А.В. Луначарский // Вестник иностранной литературы. – 1928. – № 3. – С. 23-27.
1.10. Мандельштам, Н.Я. Воспоминания / Н.Я. Мандельштам. – М.: «Согласие», 1999. – 576 с.
1.11. Мандельштам, Н.Я. Вторая книга / Н.Я. Мандельштам. – М.: «Согласие», 1999. – 750 с.
1.12. Нечкина М.В. О периодизации истории советской исторической науки // История СССР. – 1960. – №1. – С. 4
1.13. Сталин, И.В. Выступление на заседании Политбюро ЦК ВКП (б) по вопросам партийной пропаганды в связи с выходом «Краткого курса истории ВКП (б)» 10 октября 1938 года // Соч. – М., 2006. – Т. 18. – С. 164.
1.14. Сталин, И.В. Выступление на заседании Политбюро ЦК ВКП (б). –
1.15. Сталин, И.В. Отчетный доклад на XVIII съезде партии о работе ЦК ВКП (б) 10 марта 1939 г. // Сталин И.В. Вопросы ленинизма. – М., 1952. – С. 646-648.

II. Литература

2.1. Безелянский, Ю.Н. 99 имен Серебряного века / Ю.Н. Безелянский. – М.: Эксмо, 2009. – 640 с.
2.2. Веремчук, А.С. Интеллигенция и советская власть / А.С. Веремчук // Вестник МГУКИ. – 2014. – С. 35-36.
2.3. Гаспаров, М.Л. О. Мандельштам. Гражданская лирика 1937 года / М.Л. Гаспаров, – М., 1996. 202с.
2.4. Гологуб, Ю.Г. Судьбы российской художественной интеллигенции в условиях сталинского режима / Ю.Г. Гологуб, Д.Б. Баринов. – Саратов 2002. – 190 с.
2.5. Ермаков, В.Д. Советские поэты о И. Сталине и сталинизме глазами историка / В.Д. Ермаков // Вестник СПбГИК. – 2020. – №2 – С. 17-18.
2.6. Золотарев, О.В. Сталинская модернизация и советская интеллигенция / О.В. Золотарев // Интеллигенция и мир. – 2018. – С. 18-26.
2.7. Золотарев, О.В. Интеллигенция: советские годы / О.В. Золотарев // Интеллигенция и мир. – 2012. – С. 48.
2.8. Ибраев, Г.М. Причины ликвидаций сталинской тоталитарной системой интеллигенций, элиты в СССР и ее последствия / Г.М. Ибраев. // Молодой ученый. – 2017. – № 12.1 (146.1). – С. 5-6.
2.9. Иванова, Е.Ю. Трагедия русской интеллигенции 1920-30-х гг. / Е.Ю. Иванова. // Молодой ученый. – 2016. – № 24 (128). – С. 385-388.
2.10. Коновалов, В.С., Минц М.М. Новая отечественная литература по истории сталинских репрессий (реферативный обзор) / В.С. Коновалов // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. – 2011. – С. 114-130.
2.11. Лихачев, Д.С. Раздумья о России / Д.С. Лихачев. – 2-е изд., испр. – СПб.: Lоgоs, 2004. – 667 с.
2.12. Массовые репрессии 1920-х – начала 1950-х гг. в СССР / В.Н. Хаустов // Большая российская энциклопедия / Гл. ред. Ю.С. Осипов. – М.: Большая российская энциклопедия, 2004-2017.
2.13. Репрессии в СССР: социально-политический смысл – URL: https://istоriаrusi.ru/cccp/rеprеssii-v-sssr-krаtkо.html (дата обращения: 05.03.2022)
2.14. Репрессированная наука. Ученые уничтоженные в СССР – URL: https://bеssmеrtnybаrаk.ru/аrticlе/rеprеssirоvаnnаyа_nаukа/ (дата обращения:1.03.2022)
2.15. Солоед, К.В. Психологические последствия репрессий 1917-1953 годов в судьбах отдельных людей и в обществе / К.В. Солоед // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2010. – №4.
2.16. Судьбы российской интеллигенции: прошлое, настоящее, будущее: сб. статей XX Международ. теоретико-методолог. конференции, РГГУ, 9 апр. 2019 г. / Под общ. ред. Ж.Т. Тощенко; редактор-составитель Цыбикова Д.Г.; РГГУ, Социолог. фак., Центр социолог. исследований. – М.: РГГУ, 2019. – С.14
2.17. Творческая интеллигенция и власть в период 1920-1930-х годов в Среднем Поволжье – URL: https://www.dissеrcаt.cоm/cоntеnt/tvоrchеskаyа-intеlligеntsiyа-i-vlаst-v-pеriоd-1920-1930-kh-gоdоv-v-srеdnеm-pоvоlzhе (дата обращения:02.03.2022)
2.18. Федорова, Д.Н., Судьба поэта в годы тоталитарного режима советской власти. / Д.Н. Федорова // Символ науки. – 2016. – №11-2. – С. 58-60.
2.19. Хадзиева, А.А. Особенности творчества Анны Ахматовой / А.А. Хадзиева, А.А. Нальгиева // Проблемы современной науки и образования. – 2018. – С. 35-37
2.20. Хаустов В. Сталин, НКВД и репрессии / В. Хаустов, Л. Самуэльсон / 1936-1938 гг. – М.: РОССПЭН, 2010. – 431 с.: ил.
2.21. Хлевнюк, О.В. Политбюро. Механизмы политической власти в 1930-е годы / О.В. Хлевнюк. – М.: РОССПЭН, 1996. – 304 с.
2.22. Юдин, К.А. Репрессивная политика сталинского режима в отношении научно-педагогической интеллигенции в 1930-е гг.: Методы и практика / К.А. Юдин // Интеллигенция и мир. – 2016 – С. 56-73.
2.23. Репрессированная интеллигенция. 1917-1934 гг.: сб. статей / Под ред. Д.Б. Павлова. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 495 с.
2.24. Сталинские депортации. 1928-1953. – М., 2005.

Весь текст будет доступен после покупки