Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
ДиссертацияКартография и геоинформатика
Готовая работа №137630 от пользователя Успенская Ирина
book

Повышение мотивации к изучению геометрии посредством применения интерактивной геометрической среды Geogebra

4 080 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение 4
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты мотивации обучения математике. 9
1.1 Мотивация и учение 9
1.2 Формирование мотивации изучения математики в старших классах 13
Глава 2. Современные образовательные технологии 26
2.1 Образовательные технологии 27
2.2 Современные информационно-образовательные технологии 30
Глава 3. Интерактивная геометрическая среда Geogebra 39
3.1 Развитие ИГС Geogebra в обучении математике 39
3.1.1 Общая характеристика ИГС Geogebra 39
3.2 Возможности применения Geogebra на уроках геометрии. 42
3.2.1 Построение объемных фигур. 43
3.2.2 Построение сечений многогранников. 51
3.3 Решение вариативных задач с использованием интерактивной геометрической среды Geogebra. 57
Глава 4. Экспериментальное аргументирование эффективности применения Geogebra для повышения мотивации обучения геометрии. 63
4.1. Вводная часть. 65
4.2. Проведение эксперимента 69
4.3. Итоги эксперимента 91
4.3.1 Итоги анонимного анкетирования 95
Заключение 103
Список используемых источников и литературы 105
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Пример традиционного урока геометрии на тему «Решение задач по темам «Призма», «Пирамида»» 107
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Пример урока с применением интерактивной среды Geogebra «Решение задач по темам «Призма», «Пирамида»» 122

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Исследования психологов показывают, что достаточно большой процент детей, имеющих высокий уровень интеллекта, слабо успевают в школе. Главной причиной низкой успеваемости таких детей, а также детей с любым уровнем учебных возможностей, является отсутствие мотивации учебной деятельности.
Мотивационная сфера признаётся стержневой в структуре личности, поскольку именно в мотиве утверждается и укрепляется то, что представляет ценность для личности.
Богатейшие возможности представления информации на компьютере позволяют изменять и неограниченно обогащать содержание образования; выполнение любого задания, упражнения с помощью компьютера создает возможность для повышения интенсивности урока; использование вариативного материала и различных режимов работы способствует индивидуализации обучения и повышение мотивации.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1. Психолого-педагогические аспекты мотивации обучения математике.

1.1 Мотивация и учение
На сегодняшний день существуют различные технологии и стратегии обучения математике.
На мой взгляд, ключевыми компонентами обучения, являются:
– что изучаем;
– для чего изучаем;
– каким образом обучаем;
– как обучаются.
«Что изучаем» и «для чего изучаем» определяется содержанием образования. Процесс обучения организован по циклам и профилям с конкретными конечными целями по каждому профилю и циклу.
«Каким образом обучаем» и «как обучаются» зависит от технологий и методов обучения. Естественным образом возникают следующие вопросы:
– Почему мы делаем то, что делаем?
– Почему один ученик учит, а другой нет?
– Почему одни учащиеся успевают выполнять школьные задания, а другие после первых неудач обескураживаются и теряют интерес к учебе?
Ответы на эти и другие аналогичные вопросы могут быть найдены при помощи теории мотивации. «Мышление, как и всякая деятельность человека, всегда исходит из каких-то побуждений: где их нет, нет и деятельности, которую они могли бы вызвать» - писал С.Л.Рубинштейн и относительно мыслительного процесса продолжал: «Для того чтобы он вообще совершался, нужны какие-то мотивы, побуждающие человека думать».
Проблема мотивации и мотивов поведения и деятельности – одна из главных в психологии. Откуда берутся и как возникают мотивы и цели индивидуальной деятельности? Что они собой представляют? Разработка этих вопросов имеет колоссальную значимость не только для развития теории психологии, но и для решения многих практических задач».

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Атанасян Л. С. Геометрия, 10-11: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.- 12-е изд.-Москва : Просвещение, 2003. - 206 c.
2. Атанасян С. Л. Сборник задач по геометрии. Часть 1 / С. Л. Атанасян, В. И. Глизбург. - Москва : Эксмо, 2007. - 333 c.
3. Боровских А.В. К проблеме образовательной мотивации // Сборник трудов III международной конференции «Деятельностная педагогика и педагогическое образование». Воронеж: Научная книга, 2016. С. 24–44.
4. Вейль Г. Математическое мышление // Г. Вейль. –М.: «Наука», 1989. – 400 с.
5. Ларин С.В. Компьютерная анимация в среде Geogebra на уроках математики: учебное пособие. – Ростов на Дону: Легион, 2015. – 192 с.
6. Левитес Д. Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. — М.: Институт практической психологии. /НПО Модэк., 1998 г. – 288 с
7. Маркова, А.К. Формирование мотиваций учения : книга для учителя / А.К. Маркова, Т.А. Маттис, А.Б. Орлов. –М.: Просвещение, 1990. – 192 с.
8. Погорелов А. B. Геометрия, 10-11: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. В. Погорелов.- 9-е изд. -Москва : Просвещение, 2008. - 224 с.
9. Потоскуев Е. В. Геометрия. 11 кл.: задачник для общеобразовательных учреждений с углубленным и профильным изучением математики / Е. В. Потоскуев, Л. И. Звавич. - Москва : Дрофа, 2010. - 112 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных