ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДАТЧИКОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
1.1 Особенности изучения электрических явлений в основной школе
Примерная программа по физике в 8 классе составляется на основе Федеральной рабочей программы ООО по физике [28].
Реализация программы основного общего образования обеспечивается:
1. ФГОС ООО [30],
2. ФОП (федеральная образовательная программа) [27].
3. ФРП (федеральная рабочая программа).
Изучение электрических явлений на уроках физики в образовательных учреждениях основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО [30] направлено на достижение следующих целей и задач:
1) освоение знаний о:
? электрических явлениях;
? величинах, характеризующих эти явления;
? законах, которым они подчиняются;
? методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
2) овладение умениями:
? проводить наблюдения природных явлений,
? описывать и обобщать результаты наблюдений,
? использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений;
? представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;
? применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
3) развитие:
? познавательных интересов,
? интеллектуальных и творческих способностей,
? самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
4) воспитание убежденности:
? в возможности познания природы,
? в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники;
? отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
5) применение полученных знаний и умений:
Весь текст будет доступен после покупки