Образование представляет собой сферу общественной жизни, где самым тесным образом переплетаются интересы государства и граждан. Вот почему образовательная политика и крупномасштабные реформы в этой сфере, проводимые в настоящее время российским правительством, представляют интерес не только для чиновников, занятых в системе управления образованием, преподавателей вузов, школьных учителей, но и практически для всех российских граждан разных возрастных категорий, которые составляют самый многочисленный «класс» - обучающихся (школьников, студентов, аспирантов и докторантов, слушателей различных курсов дополнительного образования, программ профессиональной переподготовки и т.п.).
Государственная политика в сфере образования представляет собой совокупность различных мероприятий, действий, решений и т.д. государственных органов, объединенных общей целью – поступательным развитием российского образования.
Российская Федерация провозглашает область образования одним из приоритетов государственной политики (п. 1 статьи 1 Закона РФ "Об образовании"), что непосредственно вытекает из конституционной нормы, в соответствии с которой человек, его права и свободы являются высшей ценностью, а признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина составляют обязанность государства (статья 2 Конституции РФ).
Государство заинтересовано в неуклонном развитии сферы образования, так как с этим напрямую связаны не только вопросы соблюдения прав и свобод человека и гражданина, но и успешное развитие российской экономики, социальное благополучие нации, а также состояние национальной безопасности. Данные факты обуславливают актуальность темы исследования.
Цель исследования – изучить систему разработки и реализации государственной политики в сфере образования.
В соответствии с целью исследования, были сформулированны задачи, для ее достижения:
– рассмотреть теоретические основы разработки и реализации государственной политики в сфере образования;
– провести анализ деятельности Правительства Российской Федерации в сфере разработки и реализации государственной политики в сфере образования.
Объектом исследования является государственная политика в сфере образования.
Предметом – ее разработка и реализация.
В исследовании использовались следующие методы: анализ научной литературы по проблеме исследования, нормативно-правовых актов Российской Федерации, также использовались методы сравнения, анализа, табличный и графический.
Структурно курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников и литературы.
Весь текст будет доступен после покупки
