Разработка социально-ориентированного проекта для детей-сирот

Введение 3
1. Обоснование социально-ориентированного проекта для детей-сирот 5
1.1. Анализ социокультурной среды в Санкт-Петербурге 5
1.2. Обоснование актуальности проекта 14
1.3. Характеристика целевой аудитории проекта 17
1.4. Цели и задачи проекта 19
1.5. Организаторы проекта 19
1.6. Организация работы проектной группы 21
1.7. Ресурсы проекта 22
2. Содержание социально-ориентированного проекта для детей-сирот 22
2.1. Этапы и алгоритм реализации проекта 24
2.2. Обоснование форм и методов реализации проектов 25
2.3. Описание сущности проекта 26
2.4. Характеристика мероприятий, акций проекта 32
2.5. Смета проекта 33
3. Результаты и реализация социально-ориентированного проекта для детей-сирот 36
3.1. Социальная значимость проекта 36
3.2. Рекомендации по разработке и реализации проекта 37
Заключение 38
Библиографический список 40
Приложение 43

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы курсовой работы (проекта). Создание социально-культурного проекта связанно с проблемами, которые возникают у детей, находящихся на попечении государственных служб. Детский дом становится тем учреждением, где ребенок получает необходимую помощь в процессе взросления и где частичные родительские обязанности перекладываются на персонал . Однако, данная форма пребывания и социализации детей является далеко не идеальной и наиболее успешной формой развития и социализации ребенка остается семья. Именно в семье он наиболее полноценно получает необходимые для самостоятельной жизни навыки. Мероприятие «Новогодняя феерия» будет способствовать консолидации образовательных и социальных учреждений района. А также это возможность для студентов, занимающихся в театральной студии «Версия» показать свои достижения детям-сиротам .
На современном этапе развития общества сфера досуга весьма обширна, в том числе и для детей-сирот. Поскольку разнообразные организации и сам СПб ГБУ «Центр содействия семейному воспитанию №12» устраивают празднования нового года, перед участниками театральной студии СЗИУ РАНХиГС стоит задача привлечь, ознакомить и приблизить детей сирот, находящихся на попечении государственных служб к обычным и привычным для ребенка ценностям празднования Нового года в семье.
Новый год – это период времени, наполненный традициями, как всеобщими, так и внутрисемейными. Чудо и погружение в домашний праздник им дарим мы, взрослые. В этот период педагоги превращаются в волшебников маленького торжества. Обычным для празднования Нового года в больших коллективах является Новогодний спектакль, что ежегодно и проводится. Исходя из этого, возникла идея не просто сделать праздник, но и осуществить интерактивное общение – мастер-классы, конкурсы и взаимодействие с людьми разных поколений.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Обоснование социально-ориентированного проекта для детей-сирот
1.1. Анализ социокультурной среды в Санкт-Петербурге
В настоящее время, с учетом новых тенденций в развитии социокультурной сферы, актуализируется проблема формирования культурных и досуговых запросов у населения города Санкт-Петербурга.
Необходимыми условиями формирования культурных запросов населения являются: сохранение и развитие культурной среды города, укрепление традиций культурной жизни и создание условий для развития и функционирования культурно-досуговых учреждений. Результатами формирования культурных запросов населения Санкт-Петербурга должны быть: эстетическое воспитание населения, формирование толерантности; интеллектуализация культурного досуга; борьба средствами культуры с негативными явлениями в обществе; повышение духовного и культурного уровня всех слоев населения культурной столицы. А также обратить внимание на социализацию детей-сирот, чтобы вырастить граждан с активной жизненной позицией и интересом к жизни .
Сохранение и развитие культурных традиций, приобщение к ним широких масс населения есть средство объединения общества, основа его гармоничного поступательного развития . Особенно это важно для Санкт-Петербурга – города с многонациональной культурой, за тысячелетнюю историю вобравшего в себя лучшие традиции народов, его населяющих. Санкт-Петербург как исторический, духовный и культурный центр России несет бремя ответственности за сохранение национальных и культурных традиций, обеспечение преемственности, вносит свой неоценимый вклад в дело сохранения и развития культуры и искусства, разностороннее культурное сотрудничество, культурное воспитание членов нового общества и духовное здоровье нации. Все это объединяется и развивается с помощью социально-культурных проектных технологий .

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абельбейсов В.А. Социализация сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в государственных учреждениях// Социальная политика и социология. – 2019. – № 3. – С. 167-174.
2. Антонова Л.Н. Абилитация и адаптация детей к условиям жизни в обществе, в детском доме – интернате // Социальное обслуживание. – 2018. – № 2. – С. 69-75.
3. Басов Н.Ф. История социальной педагогики: учебное пособие для академического бакалавриата / Н.Ф. Басов, В.М. Басова, А.Н. Кравченко. — 3-е изд. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 250 с.
4. Букилова И.П. Особенности социализации детей-сирот// Социальная педагогика. – 2018. – № 5. – С. 87-90.
5. Буршит Л.М. Сущность социально-психологической адаптации личности воспитанника детского дома// Социальная политика и социология. – 2021. – 215 с.
6. Бочарова Н.И. Методика организации досуговых мероприятий. Организация досуга детей в семье: учебное пособие для СПО / Н.И. Бочарова, О.Г. Тихонова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 218 с.
7. Галагузова М.А. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей // Социальная педагогика. – 2020. – С. 192-211.
8. Гарашкина Н.В. Социально-педагогические технологии в социальной работе / Технологии социальной работы: учебно-методическое пособие. – Тамбов, 2018. – С. 63-67.
9. Григорьева, И.А. Теория и методика социальной работы: учебник для СПО / И.А. Григорьева, В.Н. Келасьев. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 254 с.

Весь текст будет доступен после покупки