Совершенствование деятельности органов муниципальной власти города Тулы в сфере развития среднего образования

Введение………………………………………………………………………………..3
Раздел 1. Общая характеристика муниципального образования г. Тулы…….5
1.1.Характеристика деятельности власти муниципального образования г. Тулы….5
1.2. Характеристика системы среднего образования в г. Туле………………………6
Раздел 2. Анализ системы управления образованием на муниципальном уровне в г. Туле……………………………………………………………………….11
2.1.Основые аспекты системы управления образованием на государственном и муниципальном уровне…………………………………………………………….…11
2.2. Основные проблемы управления образованием в г. Туле……………………...14
Раздел 3. Совершенствование системы образования на муниципальном уровне………………………………………………………………………………….17
3.1. Роль муниципальной власти в сфере образования в г. Туле…………………..17
3.2. Предложения по совершенствованию деятельности органов муниципального образования г. Тулы……………………………………………………………….….18
Заключение……………………………………………………………...……………22
Библиографический список…………………………………………………...........24

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность выбранной темы исследования заключается в том, школьник, обладающий, высокой пластичностью функций мозга и психики имеет потенциальные возможности развития, реализация которых непосредственно зависит от воспитания и обучения, а также от влияния окружающих взрослых. Следует обратить внимание на то, что именно в рассматриваемый школьный период, период получения среднего образования, у подростков формируется во многом жизненная позиция и стремление освоить ту или иную профессию, поэтому очень важно со стороны педагогов и всей системы образования учитывать именно эти факты в организации и реализации функций по управлению образованием. Не последнее место в данном аспекте играют органы муниципалитета. Не смотря на то, что основные установки и правила, а также порядок освоения той или иной школьной программы регламентируются исключительно на государственном уровне, реализация поставленных задач и целей, а также ответственность за эффективность реализации программ и результат ложится именно на местные органы власти, которые при помощи своих полномочий могут положительным образом влиять на управление системой образования. Компетенция в сфере образования как федеральных органов власти, так и региональных, в значительной степени корреспондирует с компетентностью органов местного самоуправления. Все это говорит о необходимости тщательного анализа и исследования различных аспектов в сфере реализации функций по управлению системой образования на различных уровнях. Важность управления системой образования с учетом специфических особенностей освоения каждой из уровней и видом программ образования должна находить непосредственное отражение в формировании и реализации программы образования.
Проблемой исследования вопросов, связанных с изучением основных проблемных аспектов в области деятельности органов муниципалитета в сфере развития среднего образования занимались следующие ученые: А.С Боюнова, А.А. Миронов, Р.А. Эфрикян, В.А. Бродская, А.А. Уваров, И.А. Боровикова, Л.А. Андреева, О.Н. Мирошниченко, Е.В. Васильева, И.В. Семенова и другие.

Весь текст будет доступен после покупки

Раздел 1. Общая характеристика муниципального образования г. Тулы

1.1.Характеристика деятельности власти муниципального образования г. Тулы
Официальное наименование муниципального образования - муниципальное образование город Тула. Статус муниципального образования - городской округ. Площадь территории муниципального образования город Тула 1495,56 кв. км. Город-герой Тула является исторически сложившимся административным центром Тульской области, местонахождением органов государственной власти и органов местного самоуправления. Первое упоминание о городе Туле по Никоновской летописи относится к 1146 году. Численность населения – 542,5 тыс. чел., среднегодовая численность – 544,7 тыс. чел. Территория муниципального образования подразделяется на территориальные округа. С целью повышения качества, доступности образования, расширения возможностей образовательного выбора у обучающихся, создания эффективной, качественной системы управления, в соответствии с Планом оптимизации сети муниципальных образовательных учреждений города Тулы в 2015 году проведена реорганизация муниципальных образовательных учреждений с последующим созданием центров образования.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ, от 14.03.2020 №1-ФКЗ, от 06.10.2022 №6-ФКЗ) // СЗ РФ. 2014. № 31. Ст. 4398.
2. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ // "Собрание законодательства РФ", 31.12.2012, № 53 (ч. 1), ст. 7598.
3. Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 06.02.2023) "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" // "Собрание законодательства РФ", 06.10.2003, № 40, ст. 3822
4. Ананьева, Ю. А. Система управления образованием на муниципальном уровне на примере городского округа Самара / Ю. А. Ананьева, Г. Н. Гродская // . – 2020. – № 60-6. – С. 21-24.
5. Бабун Р. В. Организация местного самоуправления. Учебное пособие. — М: КноРус, 2019. 274 с.
6. Баранов, М.Б. Оценка эффективности местного самоуправления [Текст] / М.Б. Баранов // Вектор науки – 2019 — 486 с.
7. Беганская, И. Ю. Организация системы государственного управления образованием / И. Ю. Беганская, А. Р. Яковенко // Менеджер. – 2020. – № 3(93). – С. 23-28.

Весь текст будет доступен после покупки