Создание квест-игры по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Введение………………………………………………………….. 3
1. Глава 1. Теоретическая часть….…………………………......
1.1. Что такое квест……………………………………………….
1.2. История возникновения квеста………………..…………….
1.3. Виды квеста…………………………..………………………
1.4. Литературный квест и его разновидности………………….
1.5. Литературный квест. Задачи и мотивация….………………
2. Глава 2. Практическая часть………………….……………….
2.1. Цели и задачи квест-игры по роману «Капитанская дочка»
2.2. Легенда квест-игры…….……………………………………
2.3. Создание «Рабочих листов»..………………………………
2.4. Критерии оценивания рабочих листов……………………...
4
4
4
5
6
8
9
9
9
10
12
Заключение………………………………………………………..... 13
Список используемой литературы………………………………... 14
Приложение №1…………………………………………………….
Приложение №2…………………………………………………….
Приложение №3…………………………………………………….
Приложение №4…………………………………………………….

Весь текст будет доступен после покупки

почти в 2 раза больше чем граждане Англии, Германии и США. Это исследование и позволило советскому руководству заявить: «СССР - самая читающая страна в мире». Прошло более полувека со времени того исследования, СССР больше нет, а книжная индустрия переживает не лучшие времена. Как обстоят дела сейчас?
Давайте взглянем на первую тройку.
Индия была объявлена самой читающей страной в мире в 2023 году. Каждый человек в Индии тратит в среднем 10 часов 42 минуты на чтение книги в течение недели.
Таиланд находится на втором месте — жители страны тратят на чтение в среднем 9 часов 24 минуты в неделю. Китайцы же заняли третье место в списке, посвящая чтению 8 часов в неделю. [1] Россия занимает 7 место в рейтинге читающих стран. (Приложение №1)
Ранее самая читающая страна столкнулась с проблемой: большинство современных детей не любят читать, не тянутся к книгам. Родители возмущены отсутствием интереса своих детей к художественной литературе. Учителя зачастую безуспешно пытаются приобщить подростков к классической литературе.
Влияние современных технологий, вытеснение печатных изданий и их замена на электронные форматы. Одна из основных причин снижения интереса к чтению.
Как же вернуть интерес читателей к книге? Прежде всего родители прививают интерес к книге, потом школа и библиотека. Безусловно, проблема чтения является актуальной в наши дни и будет существовать всегда. А я хочу внести частицу своей помощи в решение данной проблемы.
Я решила создать квест-игру по произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка», повысить интерес учащихся к литературе, к чтению книг вообще.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретическая часть
1.1. Что такое квест?

Квест (поиск)(англ.)рус.(англ.quest— «поиск, предмет поисков, поиск приключений, исполнение рыцарского обета») — один из способов построения сюжета в фольклорных произведениях, путешествие персонажей к определённой цели через преодоление трудностей. Обычно во время этого путешествия героям приходится преодолевать многочисленные трудности и встречать множество персонажей, которые помогают либо мешают им. Герои могут выполнять квест как из личной выгоды, так и из других мотивов. Выполнение некоторых квестов связано с решением нравственно-этических задач.[2]

1.2. История возникновения квеста

«Прародителями» образовательных квестов можно считать компьютерные игры.
А первые квесты появились еще в эпоху древних цивилизаций и сопровождают человечество всю его историю. Ведь, квест - это головоломка, а головоломки людям приходилось разгадывать во все времена. В разное время люди пытались отыскать клад, зарытый пиратами и оставившими зашифрованную карту, или верили, что можно найти предмет, который может принести счастье.
До определенного времени квесты и педагогика существовали параллельно и не были связаны между собой. Революция в этом вопросе произошла благодаря компьютерным технологиям. В педагогику квест-технология пришла из мира компьютерных игр в конце XX века. Компьютерная компания «Sierra» в 90-е годы прошлого века выпустила серию игр King's Quest, Space Quest, Police Quest и т.п., которые пришлись по вкусу геймерам.
Также по всему миру начали появляться невиданные до этого развлекательные учреждения, где клиентам было предложено попытаться выйти из запертой комнаты, разрешив множество трудных задач. Такие заведения стали называться «эскейп-румами». Эскейп-рум ( Real-life room escape) - это интеллектуальная игра, в которой игроков запирают в помещении, из которого они должны выбраться за время, ища предметы и решая головоломки. Некоторые представители жанра также включают в себя детективный или иной сюжет, чтобы погрузить игроков в уникальную атмосферу.
Впервые термин «квест» в качестве образовательной технологии был предложен в 1995 году Берни Доджем (Bernie Dodge), профессором образовательных технологий Университета Сан-Диего (США). (Приложение №2)
Ученый разрабатывал инновационные приложения Internet для интеграции в учебный процесс при преподавании различных учебных предметов на разных уровнях обучения. Квестом он назвал сайт, содержащий проблемное задание и предполагающий самостоятельный поиск информации в сети Интернет. В веб-квест он определил как модель (технический ресурс или приложение в Интернете) вовлечения интернет-источников в образовательный процесс для решения учебных задач.
Им были определены виды заданий для веб-квестов, также он предложил использовать ряд критериев, которые позволили бы дать оценку:

- исследовательской и творческой работы;
- качества аргументации, оригинальности работы;
- навыков работы в микрогруппе;
- устного выступления;
- мультимедийной презентации.

Весь текст будет доступен после покупки

1. https://mos.news/news/nauka/spetsialisty_opredelili_samye_chitayushchie_strany_v_mire_/
2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Квест_(значения)
3. https://libroquest.tilda.ws/page26073709.html
4. https://www.вестник-науки.рф/article/5331
5. http://elib.cspu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/15644/Терентьева.%20Квест-технологиия.pdf?sequence=1&isAllowed=y
6. https://perova.jimdofree.com/материалы-к-урокам/пушкин-капитанская-дочка/
7. https://ilibrary.ru/text/107/p.1/index.html

Весь текст будет доступен после покупки