Специфика организации молодёжного досуга, (на примере работы МАУК Дирекции парка Ульяновска Владимирский сад)

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологический анализ специфики форм и направлений молодёжного досуга. 7
1.1. Анализ современной молодёжи как социальной группы в гуманитарной науке. 7
1.2. Досуг молодёжи – основные направления и формы организации. 16
1.3. Специфика и содержание организации молодёжного досуга на примере деятельности парка Владимирский сад г. Ульяновск. 21
Заключение 27
Список используемых источников 30
Приложение 34

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальностью моего исследования является то что досуг привлекает молодежь своей простотой и свободой выбора его различных видов и форм, демократичностью, высокой эмоциональной окрашенностью, возможностью сочетать как физическую активность так и интеллектуальную деятельность, творческую и наблюдательную, а когда-то даже производственную и игровую форму. Для большей части молодых людей социальные институты досуга являются главными ориентирами в социально-культурное внедрение и интеграции индивида в общество. Таким образом, досуг восполняет социально-культурные потребности современной молодежи, являющиеся определенным показателем высокого уровня культуры, областей различных духовных потребностей, а также интересов данной социальной группы.
Актуальность темы обусловлена проблемной социо-культурной ситуацией в молодежной среде, которая возникла вследствие нестабильного положения духовно-нравственных ориентиров современной молодежи в нашей стране.
Досуг, как известно, является важнейшим средством формирования здоровой личности, оказывая существенное влияние как на производственно-трудовую сферу деятельности молодого человека, так и реализуя его многогранные рекреационно-восстановительные процессы, которые снимают психические, ментальные и физические нагрузки. В связи с этим, естественно, приобретение молодежным досугом только потребительской формы и ориентация молодежи на пассивные виды деятельности не могут не вызывать справедливого беспокойства.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретико-методологический анализ специфики форм и направлений молодёжного досуга.

1.1. Анализ современной молодёжи как социальной группы в гуманитарной науке.

Молодежь как социальная группа является объектом особого и пристального внимания для гуманитарной науки, так как именно она играет ключевую роль в формировании общества на протяжении многих лет истории. Сегодняшняя молодежь становится предметом глубокого анализа, а также изучения социологами, психологами, культурологами и другими специалистами в области гуманитарных наук. Понимание особенностей современной молодежи, ее истинных интересов, правильных ценностей, насущных проблем и постоянно изменяющихся потребностей позволяет не только более глубже заглянуть на текущее состояние молодого общества, но и разрабатывать эффективные, действенные стратегии взаимодействия и психологической поддержки молодежи как важного социального субъекта. В данной работе мною будет проведен анализ современной молодежи как социальной группы с помощью гуманитарных наук, выявив основные тенденции и характеристики, которые определяют современное положение и перспективы развития данной социальной категории.

Современная молодёжь является одной из наиболее активных и важных социальных групп современного общества. Её особенности и особенности её взаимодействия с другими социальными группами стали объектом постоянного анализа и изучения для множества научных дисциплин, в том числе и для социально-гуманитарных наук. Анализ современной молодёжи позволяет полно понять не только характерные черты, признаки присущие данной групее и тренды данной социальной группы, но и их влияние на общественное развитие.
В рамках социально-гуманитарных наук анализ молодёжи как социальной группы имеет широкий спектр исследований, охватывающий различные аспекты её социального статуса, поведения, ценностей и представлений. Одним из центральных вопросов в данной области является исследование молодёжной идентичности, включая национальную, социокультурную и половую идентичность. Молодёжная идентичность, может быть, как стимулом для социальной активности и позитивного взаимодействия с другими социальными группами, так и источником конфликтов и напряженности.
В рамках задачи мы рассмотрели теоретическое осмысление молодёжи как особой социальной группы в значительной мере зависит от конкретно-исторической ситуации. На данный момент превалирует такое определение понятия «молодежь»: «социально-демографическая группа, выделяемая на основе возрастных особенностей, социального положения, характеризующаяся специфическими интересами и ценностями. Эта группа включает лиц в возрасте от 14 до 30 лет, а в некоторых случаях, определенных нормативными правовыми актами Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, - до 35 и более лет, имеющих постоянное место жительства в Российской Федерации или проживающих за рубежом (граждане Российской Федерации и соотечественники)».[1]
Например, в «Кратком словаре по социологии» под редакцией Д. М. Гвишиани и Н. И. Лапина молодежь – социально-демографическая группа, состоящая из индивидов имеющие социальный статус молодых и являющиеся по самоидентификации молодыми, с характерными для них возрастными социально-психологическими свойствами и социальными ценностями, которые обусловливаются уровнем социально-экономического, культурного развития, особенностями социализации в российском обществе. [1]

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аванесова, Г.А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации [Текст] / Г.А. Аванесова. – М.: Аспект Пресс, 2016 – 236 с.
2. Акимова, Л. А. Социология досуга [Текст]: учебное пособие / Л. А.
3. Алексеева Н.Н. Основания категоризации сущности социокультурного пространства. СПб.: Изд-во СПбУ, 2009. – 192 с.
4. Барри Г. Логика социального инновационного действия: Опыт организации досуга. Москва: Издательство Логос, 2015. - 320 с.
5. Бестужев-Лада, И.В. Молодость и зрелость: Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи [Текст] / И.В. Бестужев-Лада. - М., 2010. - С. 73.
6. Васильев И.А. Культурология. Саратов: Наука, 2018. – 264 с.
7. Григорьев А.И. Стратегии молодежной политики в современных условиях. М.: Издательство "Новая школа", 2014. - 176 с.
8. Григорьева, Е.И. Современные технологии социально-культурной деятельности [Текст] / Е.И. Григорьев. - Тамбов: ТГУ им. Державина, 2012. - С.124.
9. Данилова Е.И. Молодежные культурные практики: теория и практика. Ульяновск: Издательство УлГУ, 2017. - 168 с.
10. Дашковская, О.Д. Организация досуговой деятельности [Текст] /О.Д. Дашковская.– Ярославль: ЯрГУ, 2009. – 62 с.

Весь текст будет доступен после покупки