Участие в гражданском процессе несовершеннолетних

Введение………………………….…………………………………………….
1. Правовое положение несовершеннолетнего в гражданском процессе…..
1.1. Исторические аспекты развития прав несовершеннолетних…………...
1.2. Несовершеннолетний как участник гражданского процесса…………...
1.3. Гражданская и процессуальная правоспособность и дееспособность несовершеннолетнего……………………………………………………….
2. Гражданское судопроизводство как форма реализации права несовершеннолетнего на защиту……………………………………………
2.1. Особенности производства по гражданским делам с участием несовершеннолетнего………………………………………………………….
2.2. Участие несовершеннолетнего в гражданском процессе в качестве свидетеля……………………………………………………………………….
2.3. Проблемы участия и защиты прав несовершеннолетнего в гражданском процессе…………………………………………………………
Заключение……………………………………………………………………..
Список использованных источников…………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Функционирование специализированного правосудия в отношении несовершеннолетних в качестве элемента ювенальной юстиции должно основываться на одном из ключевых принципов, которым выступают возрастные особенности. В связи с этим справедливым представляется высказывание ученых об основном правовом источнике ювенальна-ной юстиции, к которому они относят понятие несовершеннолетия.
В науке обще юридическое понятие «несовершеннолетний» формулирует профессор Э.Б. Мельникова. Она считает, что несовершеннолетним лицом выступает тот, кто достиг определенного возраста, с которым закон связывает его полную гражданскую дееспособность, т.е. возможность реализовать в полном объеме предусмотренные Конституцией и другими законами страны субъективные права, свободы и юридические обязанности [22]. Конвенция ООН о правах ребенка 1989 г. определяет, что ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее. Пекинские правила ООН определяют, что несовершеннолетним является ребенок или молодой человек, который в рамках действующей правовой системы может быть привлечен за правонарушение к ответственности в форме, отличающейся от формы ответственности взрослого.
Последний документ, являясь международным, трактует понятие несовершеннолетия расширительно, поскольку сужение возрастных границ совершеннолетия может привести к возникновению коллизий в национальных правовых системах. Как справедливо отмечают некоторые авторы, возраст совершеннолетия в каждом конкретном государстве поставлен еще в зависимость от положений правовой системы, а также от экономических, социальных, политических и иных составляющих.

Весь текст будет доступен после покупки

1.Правовое положение несовершеннолетнего в гражданском процессе
1.1. Исторические аспекты развития прав несовершеннолетних

История отношения к ребенку в обществе требует признания за ним статуса социального субъекта как самостоятельной социально-значимой ценности, которая находить свое отражение в Конституции России.
Сопоставление части 1 статьи 54 Семейного кодекса РФ, в соответствии с которой ребенком признают лицо, которое не достигло 18 лет (совершеннолетия), и статьи 21 ГК РФ, в которой дается понятие дееспособности гражданина, дает возможность сделать вывод, что понятия «ребенок» и «несовершеннолетний» являются тождественными и используются русскими законами как равнозначные.
Особенность, автономность и специфика правового положения несовершеннолетних является общепризнанной. «Включив в законы понятие несовершеннолетнего, законодатели государств и всего международного сообщества установили юридическую границу между несовершеннолетием и совершеннолетием, создав тем самым автономную демографическую группу людей – носителей специфических прав и обязанностей, …потребность создания такой автономной группы диктуется необходимостью особой, специальной правовой защиты несовершеннолетних, обусловленной особыми психофизиологическими и социальными качествами личности детей и подростков» [12].
На разных этапах своей истории Россия по-разному решала вопросы, касающиеся несовершеннолетних, сообразуясь с особенностями своего социально-экономического развития. Оглядываясь на далекое прошлое, можно заметить, как ребенок из полностью бесправного, приравненного к неодушевленному предмету существа превращается в существо живое, человеческое, занимающее какое-то свое, пусть еще малозаметное место в обществе любой формации. Очень медленно и с великой осторожностью государство освобождает ребенка с помощью закона от сковывающих его личность цепей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конвенция о правах ребёнка» (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989).
2. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020).
3. Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".
4. «Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)» от 30.11.1994 N 51-ФЗ.
5. «Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации» от 14.11.2002 N 138-Ф3.
6. «Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ.
7. Приказ Генпрокуратуры России от 13.12.2021 N 744 "Об организации прокурорского надзора за исполнением законодательства о несовершеннолетних, соблюдением их прав и законных интересов" // СПС КонсультантПлюс.
8. Богданова О.В. Гражданско-правовое положение несовершеннолетних: анализ понятийной базы // Право: история и современность. - 2020. -№ 2 (11). - С. 71-79.
9. Лядова М.О. Защита прав детей средствами гражданского процесса // Отечественная юриспруденция. - 2018. - № 6 (31). С. 14-16
10. Шагивалиева И.Д. Гражданская дееспособность несовершеннолетних // StudNet. - 2020. - Т. 3, № 9. С. 401-406.
11. Бурцева Е.В., Гирийчук К.И. К вопросу о дееспособности несовершеннолетних // E-Scio. -2021. - № 6 (57). С. 263-268.

Весь текст будет доступен после покупки