Влияние трудовой деятельности студента на качество обучения

Введение 3
1 Теоретические основы влияния трудовой деятельности студента на качество обучения 9
1.1. Понятие и сущность трудовой деятельности. Функции трудовой деятельности 9
1.2 Проблемы и перспективы трудовой занятости студентов 15
2 Программа социологического исследования влияния трудовой деятельности студента на качество обучения 20
2.1 Методологический и методический разделы программы исследования 20
2.2 Описание эмпирических результатов исследования 27
Заключение 33
Список использованных источников 35
Приложение 36

Весь текст будет доступен после покупки

В настоящее время в Российской Федерации в условиях перехода к рыночной экономике в социально-экономической сфере жизни общества возникает ряд наиболее значимых и острых проблем. Среди них остаются открытыми вопросы материального положения студентов, и как следствие этого, их трудовая занятость наряду с очной формой обучения. Снижение уровня доходов населения, безработица, развитие форм платного образования, сравнительно небольшие размеры стипендии, успешность в дальнейшем трудоустройстве – все это заставляет студентов искать не только дополнительные доходы, но и возможно будущее место работы.
В последние десятилетия не только в России, но и во многих странах, наблюдается значительный рост студенческой занятости. Сегодня трудовой деятельностью охвачено несколько миллионов студентов, примерно столько же ищут работу. Массовый характер трудовой занятости студентов, изучение ее специфики и динамики, а также влияние на качество получаемого образования и успешность дальнейшего трудоустройства, является наиболее актуальной социально-экономической проблемой. Исследование трудовой занятости студентов все больше привлекает к себе внимание со стороны современного общества. Основная цель исследования - изучить трудовую занятость студентов техникума, рассмотреть основные причины занятости и ее взаимосвязь с академическими показателями успеваемости, а также проанализировать основные сферы трудовой деятельности студентов.
Студенческую трудовую занятость можно рассматривать в различных аспектах и соответственно трактовать, с одной стороны, как один из способов уклонения от учебного процесса, неполноценное освоение образовательных программ, что в результате приводит к некачественному получению образования, однако, с другой стороны, трудовая занятость выступает как элемент закрепления теоретических знаний на практическом опыте, что в свое время способствует наиболее успешной самореализации обучающегося.
Исходя из предположенного, необходимо определить, насколько положительным или отрицательным явлением выступает процесс трудовой занятости студентов.
Таким образом, целью настоящей работы является изучение влияние трудовой деятельности студента на качество обучения.
В связи с поставленной целью в работе определены следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические основы влияния трудовой деятельности студента на качество обучения.
2. Провести социологическое исследование влияния трудовой деятельности студента на качество обучения.
3. Сделать выводы и привести предложения по устранению проблем.
Объект исследования: трудовая деятельность студента.
Предмет исследования: качество обучения студентов под влиянием трудовой деятельности.
Гипотезы исследования:
-в редких случаях трудовая деятельность положительно влияет на качество обучения студентов;
-парни больше заинтересованы в трудовой деятельности, чем девушки;
-большинство студентов работают там, где требуется неквалифицированная рабочая сила;
-большинство респондентов считают, что сталкивались с недобросовестными действиями работодателя в отношении их;
-студенты лояльно относятся к требованиям работодателей;
-трудовая занятость большинства студентов не связанна с их специальностью;
- качество обучения работающих студентов, в основном ниже, чем у тех, кто полностью погружен в обучение;
-большинство студентов не собираются оставаться на нынешнем рабочем месте более чем на полгода;
-больше всего студентов привлекает независимость от родителей.
Исследование проводилось на базе НГУЭУ. Выборка составила 10 человек. Метод исследования – анкетирование через Интернет.
Методология исследования: теоретико-методологические основы: сравнительный анализ, синтез, методы индукции и дедукции, обобщение научного материала, использование ссылок на труды и результаты отдельных исследований зарубежных и отечественных ученых. Научная новизна работы заключается, прежде всего, в попытке обобщить имеющиеся знания ? процессе обучения, влиянии трудовой деятельности студентов на успеваемость, а именно ее механизмах воздействия, функциях и роли в процессе обучения.
Практическая значимость данной работы заключается в том, что она позволит расширить знания о трудовой деятельности студентов.

Весь текст будет доступен после покупки

Трудовая деятельность человека является разновидностью его социального поведения. Трудовая деятельность – это жестко фиксированный во времени и пространстве целесообразный ряд операций и функций, совершаемых людьми, объединенными в трудовые организации. Трудовая деятельность работников обеспечивает решение ряда задач:
1) создание материальных благ как средств жизнеобеспечения человека и общества в целом;
2) оказание услуг различного целевого назначения;
3) разработка научных идей, ценностей и их прикладных аналогов;
4) накопление, консервация, переработка и анализ, передача информации и ее носителей;
5) развитие человека как работника и как личности и так далее.
Трудовая деятельность – независимо от способа, средств и результатов – характеризуется рядом общих свойств:
1) определенным функционально-технологическим набором трудовых операций;
2) набором соответствующих качеств субъектов труда, зафиксированных в профессиональных, квалификационных и должностных характеристиках;
3) материально-техническими условиями и пространственно-временными рамками реализации;
4) определенным способом организационно-технологической и экономической связи субъектов труда со средствами, условиями их реализации;
5) нормативно-алгоритмизированным способом организации, при помощи которого формируется поведенческая матрица индивидов, вовлеченных в производственный процесс (организационно-управленческой структурой).
Каждый вид трудовой деятельности можно выделить две основные характеристики: психофизиологическое содержание (работа органов чувств, мышц, процессы мышления и т. д.); и условия, в которых осуществляется трудовая деятельность. Структура и уровень физических и нервных нагрузок в процессе трудовой деятельности определяются этими обеими характеристиками: физические – зависят от уровня автоматизации труда, его темпа и ритма,

Весь текст будет доступен после покупки

1. Голенкова З.Т. и др. Общая социология: учеб. пособие - М.: Гардарики, 2015.
2. Елисеева Е.В. Социальная информатика: учебно-методические материалы. - Брянск: СЭИ БГУ, 2018/
3. Зарубина И.Н. Социология хозяйственной жизни: проблемный анализ в глобальной перспективе: учеб. пособие - М.: ЛОГОС, 2016.
4. Зборовский Т.Е. Прикладная социология: учеб. пособие - М.: Гардарики, 2017.
5. Нартов Н.А. Социология: учеб. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.
6. Немировский В.Г. История социологии: уч. пос. - М.:ИЦ ВЛАДОС, 2015.
7. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки. СПб.: СПЦ. 2016.
8. Ядов В.А. Стратегия социальных исследований. Описание, объяснение, понимание социальной реальности - М.: Добросвет, 2017.
9.https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/58941/1/978-5-91256-403-1_2018_104.pdf
10. https://moluch.ru/archive/90/18947/

Весь текст будет доступен после покупки