Выявление музыкальных предпочтений учащихся средней и старшей школы в зависимости от темперамента.

Введение …………………………………………………...…..………………..4
Глава I. Теоретическая часть …………………………...…………...…….5
1.1.Основные направления в музыке........................................................5
1.2.Общая характеристика и виды темпераментов…… …………………6
1.3. Какие внешние факторы могут влиять на продуктивность работы …………………………………………………………………………...8
Глава II. Практическая часть ...…………………………………………….8
2.1. Подбор методики определения темперамента и его описание.…………………………………………………………………………8
2.2. Сбор и обобщение данных, полученных при использовании выбранной методики……………………………………………………..........8
2.3.Определение наиболее подходящего жанра музыки для выбранного темперамента ........................................................................9
Заключение ……………………………………………………………..........10
Источники информации ..…………………………………………………11
Приложения

Весь текст будет доступен после покупки

Продуктивность работы на уроке является неотъемлемой часть образовательного процесса в школе. Продуктивность каждого ученика разная, и на нее могут влиять внешние факторы. Внешними факторами могут являться: окружающая действительность, звуки, отношения с людьми. Но так же не стоит забывать и о внутренних факторах, влияющих на продуктивность, таких как темперамент. На людей с разным темпераментом по разному влияют внешние факторы, мы считаем, что такой фактор как окружающий звук может повлиять на продуктивность представителей разного темперамента как позитивно, так и негативно.
Актуальность: для учащихся средней и старшей школы эта тема является актуальной, потому что звук является фактором, влияющим на продуктивность.
Цель: исследовать музыкальные предпочтение представителей учащихся среднего и старшего звена школы в зависимости от их темперамента.
Задачи:
1. Изучить имеющие информационные источники по теме исследования;
2. Рассмотреть основные направления в музыке;
3. Познакомиться с разными видами темпераментов;
4. Подобрать методики определения темперамента и его описание.
5. Провести диагностику темперамента с использованием метода тестирование.
6. Определить наиболее подходящего жанра музыки для выбранного темперамента.
7. Собрать и обобщить данные исследования.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретическая часть
1.1.Основные направления в музыке
На протяжении всего развития человечества, музыка сопровождала его во всем. Родилось огромное количество жанров, поджанров и направлений. О самых популярных из нах, на сегодняшний день, я вам расскажу.
Джаз — род профессионального музыкального искусства, сложившийся в южных штатах США на рубеже XIX— XX вв. Важнейшими особенностями являются основополагающая роль ритма, регулярная метрическая пульсация, использование широчайшего спектра тембровых окрасок. Самыми распространёнными инструментами в этим стили являются рояль, саксофон, труба, кларнет.
Кантри — стиль американской музыки, изначально представлявший собой смесь фольклорной музыки Англии, Ирландии и Шотландии. На протяжении всей своей истории кантри испытывал влияние других стилей, в результате чего появляется ряд его разновидностей: кантри-вестерн, кантри-рок и др. Самыми распространёнными инструментами в этим стили являются. Также распространены банджо, скрипка, губная гармоника, гитара.
Поп — различные стили и жанры преимущественно легкой эстрадной музыки, ориентированной на коммерческий успех. В настоящее время термин «попса» зачастую используется для придания высказыванию негативной оценочности. Самыми распостранёнными инструментами в этим стили являются синтезатор,бас-гитара,гитара и барабаны.
Рок —с музыкальной точки зрения рок — произведение, в котором присутствует бит. Как правило, инструментарий рока — электрический, однако это не является обязательным условием: рок может быть акустическим, синтезированным и даже чисто вокальным. Большинство существующих на данный момент музыкальных течений в основе своей имеют рок. Самыми распространёнными инструментами в этим стили являются электрогитара, электрическая бас-гитара и барабаны .
Романс — камерное вокальное произведение для голоса с инструментальным сопровождением. В романсе мелодия более детализировано, чем в песне, связана со стихотворением, отражая не только общий его характер, но и отдельные поэтические образы, их развитие и смену. Подразделяется на жанровые разновидности: балладу, элегию, баркаролу, романс в танцевальном ритме и др. Самыми распространёнными инструментами в этим стили являются фортепиано и скрипка.

Весь текст будет доступен после покупки

1. https://findslide.org/muzyka/665951-prezentatsiya-po-muzyke-muzyka-ameriki-4
2. Вдовиченко, Н. В. Основы психологии. – Санкт-Петербург: РГПУ, 2020. – 320 с.
3. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. – Москва: Логос, 2018. – 450 с.
4. Агеев, В. С. Темперамент и его развитие у детей / В. С. Агеев. – Москва: Педагогика, 2017. – 256 с
5. Тихомиров, О. П. Психология развития ребенка / О. П. Тихомиров. – Москва: Высшая школа, 2009. – 320 с.

Весь текст будет доступен после покупки