Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МОЛОДЕЖЬ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА 5
1.1 Понятие молодежи, ее особенности 5
1.2 Характеристика современной молодежи 7
ГЛАВА 2. МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА 8
2.1 Понятие молодежной субкультуры и ее ценности 8
ГЛАВА 3. ДУХОВНЫЙ МИР МОЛОДЕЖИ 10
3.1 Духовная жизнь молодежи 10
3.2 Понятие духовные ценности молодежи 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15

Весь текст будет доступен после покупки

Молодежь в силу своих социально-психологических особенностей наиболее эмоционально реагирует на различные перемены в обществе. Последние года социум переживает тяжелые времена, остро реагирует на перемены в мире. Все эти изменения прямо пропорционально влияют на духовные ориентиры и ценности, вызывая разрушение и переоценку духовно-нравственных ценностей, вследствие чего происходит ценностный раскол в обществе. Распад ценностной картины мира, системы ценностных ориентаций привел к духовно-нравственной дезинтеграции общества, утрате ценностных ориентиров у значительной части общества. Из-за того, что общество изменяется, молодежь теряет привычные ориентации, не может четко идентифицировать себя, утрачивает связи с обществом
Актуальностью моей работы является то, что в настоящее время у молодежи возникает проблема формирования духовных ценностей и ориентиров. В условиях смены социальной дезориентации, разрушения традиционных ценностей и формирования новых, молодежь находится в ситуации риска, нестабильности. Ценности молодого поколения находятся под риском разрушения, а так же под влиянием общества.
Объект исследования: Молодежь России.
Предмет исследования: Динамика ценностных ориентаций молодежи России.
Целью моей работы является изучение духовных ориентиров, ценностей и предпочтений у Молодежи в России.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть духовные ориентиры молодежи
2. Рассмотреть характеристику современной молодёжи как социальной группы
3. Выявить ценности современной молодежи
4. Изучить сущность системы ценностей
Молодежь-это социально-демографическая группа, которая выделяется по возрастному критерию, а именно от 16 до 28 лет, особенностям социального положения и определенным социально-демографическим критериям.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. МОЛОДЕЖЬ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА
1.1 Понятие молодежи, ее особенности
Молодежь-это социально-демографическая группа, которая выделяется по возрастному критерию, а именно от 16 до 28 лет, особенностям социального положения и определенным социально-демографическим критериям.
Понятие «молодежь» достаточно неопределённо. Оно не укладывается в принятую периодизацию возрастов. Всемирная организация здравоохранения(1963) разработала следующую периодизацию:
1. Молодой возраст(18-29)
2. Зрелый возраст(30-44)
3. Средний возраст(45-59)
4. Пожилой возраст(60-74)
5. Старческий возраст(75-89)
6. Долгожители(90 и старше)
Молодость-это период
1. Выбора профессии
2. Формирования мировоззрений
3. Создания семьи
4. Получения образования
5. Определение духовных ценностей
6. Определение духовных ориентиров

Весь текст будет доступен после покупки

1. Вагин Дмитрий Юрьевич, Зекина Марина Андреевна Роль семьи как первичного Института социализации в современном российском обществе // Проблемы современного педагогического образования. 2018. №61-2. [Электронный ресурс] Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-semi-kak-pervichnogo-intituta-sotsializatsii-v-sovremennom-rossiyskom-obschestve (дата обращения: 02.12.2022).
2. Грязнова Елена Владимировна, Афанасьев Сергей Владимирович. О соотношении понятий "ценности", "духовные ценности" и "культурные ценности" // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2019. №5 (39). [Электронный ресурс] Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/o-sootnoshenii-ponyatiy-tsennosti-duhovnye-tsennosti-i-kulturnye-tsennosti (дата обращения: 02.12.2022).
3. Дмитриева Юлия Вячеславовна, Кокорева Елена Анатольевна Проблема формирования системы духовных и нравственных ценностей личности студента // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. №2. [Электронный ресурс] Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-formirovaniya-sistemy-duhovnyh-i-nravstvennyh-tsennostey-lichnosti-studenta (дата обращения: 02.12.2022).
4. Жунусова Кымбат Сагандыковна, Ахметова Карлыгаш Сабыржановна ОРИЕНТАЦИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ НА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ // Вестник ОГУ. 2020. №3 (226). [Электронный ресурс] Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/orientatsiya-studencheskoy-molodezhi-na-duhovno-nravstvennye-tsennosti (дата обращения: 02.12.2022).
5. Истомина Ксения Викторовна, Харитонов Н.С. СОЦИАЛЬНО - КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ И БУДУЩИЕ ВАРИАНТЫ ИХ РАЗВИТИЯ // Материалы Афанасьевских чтений. 2020. №4 (33). [Электронный ресурс] Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-kulturnye-tsennosti-sovremennoy-rossiyskoy-molodezhi-i-buduschie-varianty-ih-razvitiya (дата обращения: 02.12.2022).

Весь текст будет доступен после покупки