содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
1 Теоретические основы изучения языковой игры как одного из приемов постмодернизма………………………………………………………...7
1.1 Понятие о языковой игре: основные характеристики и функции…………7
1.2 Особенности реализации языковой игры на уровнях языка……………...17
1.3 Постмодернизм: особенности направления и используемые приемы…...29
Выводы по главе 1……………………………………………………………….31
2 Реализация языковой игры в произведениях Т. Толстой…………….33
2.1 Язык романа Т. Толстой «Кысь»…………………………………………...33
2.2 Реализация языковой игры в романе Т. Толстой «Кысь»…………………37
2.3 Реализация языковой игры в рассказе Т. Толстой «Река Оккервиль»…...47
2.4 Реализация центона в рассказе Т. Толстой «Сюжет»……………………..53
Выводы по главе 2……………………………………………………………….56
3 Методические разработки по изучению языковой игры……………..58
3.1 Особенности анализа произведений Т. Толстой в 11 классе на предмет наличия языковой игры в тексте………………………………………………..58
3.2 Задания для подготовки к заданию 22 ЕГЭ 2025, составленные на основе материала романа Т. Толстой «Кысь»………………………………………….64
3.3 Комплекс заданий для знакомства и практической отработки материала по теме «Центон»………………………………………………………………..68
Заключение……………………………………………………………………….71
Список использованных источников…………………………………………...74
1 Теоретические основы изучения языковой игры как одного из приемов постмодернизма………………………………………………………...7
1.1 Понятие о языковой игре: основные характеристики и функции…………7
1.2 Особенности реализации языковой игры на уровнях языка……………...17
1.3 Постмодернизм: особенности направления и используемые приемы…...29
Выводы по главе 1……………………………………………………………….31
2 Реализация языковой игры в произведениях Т. Толстой…………….33
2.1 Язык романа Т. Толстой «Кысь»…………………………………………...33
2.2 Реализация языковой игры в романе Т. Толстой «Кысь»…………………37
2.3 Реализация языковой игры в рассказе Т. Толстой «Река Оккервиль»…...47
2.4 Реализация центона в рассказе Т. Толстой «Сюжет»……………………..53
Выводы по главе 2……………………………………………………………….56
3 Методические разработки по изучению языковой игры……………..58
3.1 Особенности анализа произведений Т. Толстой в 11 классе на предмет наличия языковой игры в тексте………………………………………………..58
3.2 Задания для подготовки к заданию 22 ЕГЭ 2025, составленные на основе материала романа Т. Толстой «Кысь»………………………………………….64
3.3 Комплекс заданий для знакомства и практической отработки материала по теме «Центон»………………………………………………………………..68
Заключение……………………………………………………………………….71
Список использованных источников…………………………………………...74
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст
