Изучение организации и управления в здравоохранении с использованием информационных технологий в условиях среднего профессионального обучения

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ 6
1.1 Понятие и общая характеристика организации и управления здравоохранением 6
1.2 Организационно-правовые аспекты функционирования системы здравоохранения Российской Федерации 9
1.3 Виды медицинское помощи 12
ГЛАВА 2 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 14
2.1 История возникновения информационных технологий 14
2.2 Информационно-коммуникационные технологии (далее - ИКТ) в образовательном процессе 18
2.3 Применение информационных технологий в деятельности преподавателя 26
ГЛАВА 3 МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 33
3.1 Применение информационных технологий в здравоохранении 33
3.2 Методическая разработка занятия «Информационные системы. Медицинские информационные системы» по специальности 34.02.01 Сестринское дело на примере ГАПОУ НСО «Новосибирский медицинский колледж» 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСКОК 47

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования темы: охрана здоровья граждан - это совокупность мер политического, экономического, социального, правового, научного, медицинского, санитарно-гигиенического и противоэпидемического характера, направленных на сохранение и укрепление физического и психического здоровья каждого человека, поддержание его активной долголетней жизни, предоставление ему медицинской помощи в случае утраты здоровья [13].
Государство гарантирует охрану здоровья каждого человека в соответствии с Конституцией Российской Федерации и иными законодательными актами Российской Федерации, Конституциями и иными законодательными актами республик в составе Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного права и международными договорами Российской Федерации.
Органом управления в сфере здравоохранения выступает Министерство здравоохранения и социального развития РФ, соответствующие министерства здравоохранения субъектов РФ.
Как и все российское общество в целом система здравоохранения переживает значительные организационно-правовые и содержательные преобразования: создана законодательная база для реформы здравоохранения, позволившая осуществить децентрализацию государственной системы медицинского обслуживания и управления здравоохранением, реализуется система обязательного медицинского страхования, проводится структурная перестройка отрасли, развивается частный сектор здравоохранения.
В современном обществе здравоохранение играет очень важную роль. Оно является важнейшей составляющей социальной сферы, является одним из определяющих условий жизнедеятельности человеческого общества, а также во многом обеспечивает качество жизни населения.
Информационные технологии используются во всех сферах человеческой деятельности, распространяются с помощью информационных потоков в обществе, образуют всемирное информационное пространство и образовательная деятельность – не исключение. Информационные технологии в сфере образования позволяет качественно изменить содержание, методы и формы образовательного процесса. Такие внедрения направлены на повышение качества учебных процессов, предоставление доступа к необходимой информации, освоение навыков работы с различными информационными системами.
Использование электронных учебников и создание авторских электронных пособий очень помогает в решении задач по организации практической и самостоятельной деятельности учащихся в условиях колледжа. Использование компьютерных технологий дает возможность индивидуализации образования, повышения мотивации и эффективности обучения. Преподаватель, применяющий новые информационные технологии, имеет уникальную возможность сделать урок более интересным, наглядным, динамичным.
Объект исследования: система здравоохранения и ее изучение в условиях профессионального обучения.
Предмет исследования: организация и управление в здравоохранении и их изучение с использованием информационно-коммуникационных технологий в условиях колледжа.
Цель исследования: выявить и оценить возможности использования информационно-коммуникационных технологий для изучения основ организации и управления в здравоохранении в условиях колледжа.
Задачи исследования:
1) рассмотреть теоретические основы организации и управления в здравоохранении;
2) проанализировать возможности использования информационно-коммуникационных технологий для организации и управления в здравоохранении в системе среднего профессионального обучения;
3) разработать методический проект практического занятия по дисциплине «Информационные технологии в здравоохранении».
Теоретическая и информационная база исследования. Проблемам и перспективам развития управления в здравоохранении посвящены исследования таких авторов как: Вялков А.И. [6], Жилина Н.М. [9], Чеченин Г.И. [32] и других.
Теоретической базой для изучения вопросов теории и методики использования информационных технологий в системе профессионального образования явились работы: Барахсанова В.П., Данилова А.И [4], Губжонова А.Х. Биттиевой Л.Х [7], Захаровой И. Г. [10], Смирновой Е.А., Плешковой В.В. [29] и других.
Информационной базой исследования послужили учебные пособия, публикации в периодической печати, научные статьи, нормативно-правовые акты и сайты сети Интернет.
Методы исследования: исторический, анализ, синтез и систематизация.
Практическая значимость работы. В работе составлена комплексная характеристика управления в сфере здравоохранения с применением информационных технологий.
Материалы выпускной квалификационной работы могут быть использованы в учреждениях среднего и высшего профессионального образования при изучении дисциплины «Информационные коммуникационные технологии в медицине».
Апробация работы. По теме исследования пройдена предзащита результатов исследования.
Структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав и заключения. Содержит 50 страниц печатного текста, 7 таблиц, 11 рисунков, библиографический список включает в себя 36 источника.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ

1.1 Понятие и общая характеристика организации и управления здравоохранением

Здравоохранение – совокупность мер политического, экономического, правового, социального, культурного, научного, медицинского, санитарно-гигиенического и противоэпидемического характера, направленных на сохранение и укрепление физического и психического здоровья каждого человека, поддержание его долголетней активной жизни, предоставление ему медицинской помощи в случае утраты здоровья [20].
Здравоохранение, как и большинство социальных отраслей, является еще и стратегической отраслью. Низкий уровень ее развития может привести к деградации населения и социальным беспорядкам. Именно такая стратегическая значимость отрасли требует приоритетного отношения к ней со стороны государства.
Система управления – это состав и номенклатура управленческих органов и должностей. «Конструкция» организационной системы, характеризующая состав, взаимосвязь звеньев управления и исполнения (объекта и субъекта управления); строение управляющей системы, способ ее внутренней организации, связи элементов субъекта управления между собой (порядок расположения, соподчиненность отдельных звеньев управленческого аппарата - отделов, групп, бюро), позволяющие выполнять необходимые функции управления; элементы системы, их связи, ее целостные свойства если они так или иначе обеспечивают устойчивое существование системы; состав элементов, их права, ответственность и взаимосвязи по реализации задач управления объектом; взаимоотношения подразделений и должностей в организации, распределение ролей, полномочий, ответственности, а также функциональной и технологической связей, возникающих в процессах управления [13].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Автоматизированные информационные технологии в экономике: учеб. для вузов // Под ред. Г.А. Титоренко. – М.: ЮНИТИ, 2017. – 399 с.
2. Аблакотов А. А., Епанешников В. В. Применение ИКТ на уроках технологии – фактор повышения активизации познавательной деятельности. – М.: Весь мир, 2018. – 600 c.
3. Барановская Т.П., Лойко В.И. и др. Информационные системы и технологии в экономике: Учебник. - 2-е изд., доп. и перераб.// Под ред. В.И. Лойко. – М.: Финансы и статистика, 2018. – 416 с.
4. Барахсанов В.П., Данилова А.И. Организация образовательного процесса средствами новых информационных технологий в условиях самоизоляции // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №68–1. – С.17– 20.
5. Бородай В.А., Галенко Е.В., Дегтева Л.В.: Экономика предприятия (организации) [Электронный ресурс]: учебное пособие. – Эл. изд. – Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf:501 с.). – Нижний Новгород: НОО «Профессиональная наука». - 2018. – 501 с.
6. Вялков А. И. Управление и экономика здравоохранения: учеб. пособие. – М.: ГЕОТАР-МЕД. - 2018. – 664 с.
7. Губжонов А.Х. Биттиева Л.Х. Эффективность применения информационных технологий в образовательном процессе // Образование и наука. Научные кадры. – 2020.– №4. – С. 269–271.
8. ГАПОУ НСО «Новосибирский медицинский колледж» [Электронный ресурс] URL: https://www.medik-spo.ru/o-kolledzhe (дата обращения 15.06.2022)
9. Жилина Н.М. Классификация аналитических систем КМИВЦ с позиций методики систем поддержки принятия решений / Н.М. Жилина // Информационное обеспечение управления муниципальным здравоохранением, оценки и анализа состояния общественного здоровья: Сб. тр. науч. конф.- Новокузнецк, 2001. - С. 52-59.
10. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.

Весь текст будет доступен после покупки