КОММУНИКАТИВНЫЕ БАРЬЕРЫ В ОБЩЕНИИ У ВОЕННОСЛУЖАЩИХ СРОЧНОЙ СЛУЖБЫ

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. БАРЬЕРЫ В ОБЩЕНИИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 11
1.1 Барьеры в общении: сущность понятия, классификация 11
1.2 Особенности общения военнослужащих срочной службы 26
1.3 Влияние стресса на общение военнослужащих 30
ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ БАРЬЕРОВ В ОБЩЕНИИУ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ СРОЧНОЙ СЛУЖБЫ 41
2.1 Психологические проявления коммуникативных барьеров в общении у военнослужащих срочной службы 41
2.1.1 Организация и методы исследования 41
2.1.2 Выраженность личностных особенностей военнослужащих срочной службы 46
2.1.3 Коммуникативные барьеры в общении военнослужащих срочной службы 52
2.1.4 Взаимосвязь личностных особенностей и коммуникативных барьеров в общении военнослужащих срочной службы 62
2.2 Помощь и поддержка военнослужащим с коммуникативными барьерами в общении 63
Выводы по главе 2 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ А 80

Весь текст будет доступен после покупки

Коммуникация – необходимое условие жизнедеятельности человека и одна из фундаментальных основ существования общества. Общество – не столько совокупность индивидов, сколько те связи и отношения, в которых данные индивиды находятся друг с другом многом именно этим и объясняется столь пристальный интерес к коммуникации. Основной ролью коммуникации в обществе является социализация посредством передачи информации. Однако в процессе общения возникает ряд препятствий – коммуникативных барьеров – нарушающих эффективность общения и обусловленных целым комплексом разноуровневых причин: социальных, социально-психологических, психологических, психо–физиологических, а также группой «физических» условий, не относящихся к сфере компетентности психологической науки. Под барьерами общения подразумевают те многочисленные факторы, которые служат причиной конфликтов или способствуют им. Коммуникативные барьеры возникают в сообщении коммуниканта (источника информации), в обмене мнениями между коммуникантом и реципиентом (получатель информации). Они зависят от индивидуальных особенностей участников коммуникации, от умения собеседников преобразовывать мысли в слова, слушать и концентрировать внимание.
В жизни каждого молодого человека наступает важный момент, когда согласно законодательству Республики Беларусь, он должен пройти военную службу. Психология рассматривает воинскую службу как человеческую деятельность высокой социальной значимости, проходящую в особых условиях. Такая профессиональная деятельность от военнослужащих требует социально ответственного поведения, неукоснительного соблюдения правил воинской дисциплины. К сожалению, нарушения дисциплины и отклонения в поведении военнослужащих достаточно распространенное явление и является одной из наиболее значимых проблем современных Вооруженных Сил.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. БАРЬЕРЫ В ОБЩЕНИИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА


1.1 Барьеры в общении: сущность понятия, классификация

Коммуникация – необходимое условие жизнедеятельности человека и одна из фундаментальных основ существования общества. Общество – не столько совокупность индивидов, сколько те связи и отношения, в которых данные индивиды находятся друг с другом. Во многом именно этим и объясняется столь пристальный интерес к коммуникации со стороны представителей самых разных научных направлений. Следует отметить, что процесс коммуникации протекает по принципу передачи информации от субъекта к объекту, в то время как в общение предполагает взаимодействие субъектов по поводу объекта [5]. В процессе общения полностью или частично утрачиваются изначальные установки по поводу объекта общения каждого из субъектов и заменяются новыми, совместно выработанными. По мнению Е.П. Ильина, «общение, в отличие от коммуникации, является двусторонним процессом взаимного обмена информацией между субъектами коммуникативного акта» [25, с. 119].
В процессе общения за счет обмена и выработки новых духовных значений происходит увеличение объёма информации и обогащение её содержания. Иллюстративным для данной ситуации является приведённый в художественной литературе пример: если у каждого из нас есть по одному яблоку и мы ими обменялись, то у каждого всё равно останется по одному яблоку; если же у каждого есть по одной идее и мы ими обменялись, то каждый имеет уже по две идеи. Общение способствует не просто объединению идей, а выработке на их основе новых идей и нового содержания.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абабков, В. А. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии / В. А. Абабков. – СПб. : Речь, 2004. – 166 с.
2. Абрамов, А. П. Профессиональная социализация будущих офицеров: концептуальные подходы и уровни / А. П. Абрамов. – М. : Личность и творчество в современном мире: науч. альманах, под ред. П.Ф. Кравчук, Ю.М. Резника; Юго-Зап. гос. ун-т, 2014. – С. 109–119.
3. Авдиенко, Г. Ю. Психологическое обеспечение служебной деятельности: учебник для вузов / Г. Ю. Авдиенко. – М. : Издательство Юрайт, 2021. – 630 с.
4. Алиев, У. С. Военная психология как составная часть военной науки в образовании / У. С. Алиев // Образовательная система: вопросы теории и практики: сборник научных трудов. – Казань: ООО «СитИвент», 2019. – С. 109– 114.
5. Андреева, Г. М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2003. – 363 с.
6. Андриящ, Г. С. Психология массовой коммуникации / Г. С. Андриящ, С. П. Седова. – М. : МИИТ , 2009 – 186с.
7. Арпентьев, Ю. Е. Проблемы реабилитации военного стресса / Ю. Е. Арпентьев // Экстремальные ситуации природного характера: проблемы, факторы, последствия: сборник материалов Международной научно-практической интернет-конференции, Комсомольск-на-Амуре, 16 сентября 2016 года. Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно- педагогический государственный университет, 2016. – С. 77–100.
8. Бакулев, Г. П. Массовая коммуникация : западные теории и концепции / Г. П. Бакулев. – М. : Аспект пресс , 2010 – 191 с.
9. Богомолова, Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации / Н. Н. Богомолова – М. : Аспект Пресс , 2010 – 191 с.
10. Бодров, В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление / В.А. Бодров. – М.: ПЭР–СЭ, 2016 – 114с.

Весь текст будет доступен после покупки