Социальная адаптация детей трех-четырех лет к условиям детского сада

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ
АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА 6
1.1 Сущность социальной адаптации 6
1.2 Особенности социальной адаптации детей к условиям
детского сада 12
ГЛАВА 2.ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ
АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА 22
2.1 Характеристика и основные направления деятельности
детского сада 22
2.2 Организация социальной адаптации детей 3-4 лет 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 44

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования.
В течении жизни человеку приходится адаптироваться к различнымусловиям:природно-климатическим,социально-психологическим, в частности, к правилам и нормам различных социальных групп и институтов.
Процесс адаптации занимает разное по продолжительности время. Это зависит от ряда факторов, основными из которых являются индивидуальные особенности человека и конкретная ситуация, к которой необходимо приспособиться.
С поступлением ребенка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений. Ребенок попадает в стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям, таким, как капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни и т.д.
Успешная адаптация – проблема не только персонала сада, но и семьи. Родители дошкольника переживают и это вполне понятно. Родителей мучает множество вопросов. Проблема привыкания дошкольника является актуальной во все времена.
Такие же проблемы встают и пред воспитателем, принимающим в свою группу новичков. И они вполне обоснованы, поскольку известно: изменение социальной среды сказывается как на психическом, так и на физическом здоровье детей. Особого внимания с этой точки зрения требуют малыши трехлетнего возраста, так как в этом возрасте адаптация происходит дольше и труднее, чаще сопровождается с болезнями.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА

1.1 Сущность социальной адаптации
Понятие адаптации широко используется как в повседневной жизни, так и в различных научных сферах. В качестве научного термина понятие «адаптация» начал использовать в физиологии немецкий исследователь Г. Ауберт. Позднее в естественных науках, под адаптацией стали понимать процесс, позволяющий организму приспособиться к новым требованиям, условиям изменчивой окружающей среды. А.А. Реан отмечал, что термин «адаптация» включает в себя знания различных систем и позволяет объединять исследуемые объекты разных наук в целостные теории .
Под адаптацией (от лат. аdaptatio – приспособление, прилаживание) принято понимать способность организма приспосабливаться к различным условиям внешней среды. Социальная адаптация – приспособление человека к условиям новой социальной среды; один из социально-психологических механизмов социализации личности .
С развитием научных исследований в различных отраслях это понятие охватило существенные характеристики различных явлений и процессов, наблюдаемых не только в физиологии и биологии, но и в психологии, социологии и других естественных и гуманитарных науках.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативно-правовые документы
1. Конституция Российской Федерации URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399// [Электронный ресурс]. (Дата обращения 22.12.2024 г.)
2. Семейный Кодекс Российской Федерации URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8982/ [Электронный ресурс]. (Дата обращения 25.12.2024 г.)
3. Федеральный закон от 14.07.2022 261-ФЗ (ред. от 08.08.2024) «О российском движении детей и молодежи» URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/404892173/ [Электронный ресурс]. (Дата обращения 23.12.2024 г.).
4. Приказ Минпросвещения России от 31.07.2020 №373 (ред. от 25.10.2023) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74485010/ [Электронный ресурс]. (дата обращения 10.01.2025)
5. Приказ Минпросвещения России от 15.05.2020 №236 (ред. от 23.01.2023) «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» (с изм. И доп., вступ. В силу с 01.04.2024) URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74174592/ [Электронный ресурс]. (дата обращения 10.01.2025)
6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 №1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70412244/ [Электронный ресурс]. (дата обращения 10.01.2025)

Учебники и учебные пособия
7. Анисимова И.А. Организация работы с детьми и родителями в процессе адаптации в группах раннего возраста: методическое пособие. – М.: Армавир, 2018. С. 59
8. Бяловский Ю.Ю. Курс лекций по патофизиологии: учебное пособие,/Ю.Ю. Бяловский, В.В. Давыдова. – Рязань, 2018. С. 343
9. Веретенникова В.Б. Социальная адаптация детей дошкольного возраста: учебное пособие – М.: Русайнс, 2024 С. 142
10. Галигузова Л.Н. Дошкольная педагогика: учебник и практикум для СПО/Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова-Замогильная. – М.: Юрайт, 2023. С. 253 с.

Весь текст будет доступен после покупки