Трудоустройство студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (на примере ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова»)

ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. Теоретические и нормативно-правовые аспекты трудоустройства студентов с ОВЗ и инвалидностью. 11
1.1. Понятие и классификация особых потребностей студентов с ОВЗ и инвалидностью. 11
1.2. Нормативно-правовая база и социальная защита лиц с ОВЗ и инвалидностью 32
Глава2. Анализ проблем трудоустройства студентов с ОВЗ и инвалидностью (на примере ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» 44
2.1 Изучение деятельности по трудоустройству студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью 44
2.2. Анализ результатов исследования проблемных аспектов в трудоустройстве студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью………………………………………………………………53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования: Инвалидность остается широко обсуждаемой в России и мире. Одними из ключевых проблем лиц с ограниченными возможностями здоровья являются низкий уровень социальной защиты, несоответствие социальной инфраструктуры потребностям данной группы, ее слабая защищенность в других областях жизнедеятельности (рынок труда, сфера образования и др.)
Резкое изменение ценностных ориентаций в обществе, психологическая дезадаптация значительной части населения, и снижение нравственных норм среди молодежи негативно влияют на процесс социализации детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья, особенно на молодежь.
Основной целью государственной социальной политики в улучшении положения детей в нашей стране является обеспечение психолого-педагогической и медико-социальной поддержки процесса социализации молодежи с ограниченными возможностями и защита их прав. Социологические исследования показывают, что молодые люди с ограниченными возможностями стремятся к самоутверждению, полноценному общению со здоровыми людьми и достижению их уровня возможностей.
Однако недостаток и неразвитость существующих инициатив в обществе приводит к социальной изоляции молодежи с ограниченными возможностями в спорте и культуре, закрывая для них доступ к наиболее популярным формам культурно-спортивной деятельности в регионах. Это лишает их возможности интеграции в общество и участия в его социальном развитии. В текущей политической, экономической и социально-педагогической ситуации страны очевидна необходимость обновления теории и практики управления процессом социализации молодежи с ограниченными возможностями.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические и нормативно-правовые аспекты трудоустройства студентов с ОВЗ и инвалидностью.
1.1. Понятие и классификация особых потребностей студентов с ОВЗ и инвалидностью.

На процесс интеграции студента в образовательную среду влияют такие факторы, как тип заболевания, время его возникновения, методы лечения, индивидуальные особенности личности, семейные обстоятельства, а также обучение и воспитание на ранних этапах развития. Категория лиц с общими заболеваниями является неоднородной и включает в себя людей с заболеваниями внутренних органов, к которым относятся:
- гипертоническая болезнь III стадии;
- коронарная недостаточность, резко выраженная у лиц, перенесших инфаркт миокарда, со значительными изменениями сердечной мышцы и нарушением кровообращения III степени;
- пороки сердца при наличии стойких нарушений кровообращения III степени;
- хронические заболевания легких, сопровождающиеся стойкой дыхательной недостаточностью III степени и сердечной недостаточностью; - хронический нефрит при наличии стойких выраженных явлений почечной недостаточности;
- цирроз печени с нарушением портального кровообращения (асцит);
- сахарный диабет
- тяжелая форма при склонности к коматозным состояниям;
- злокачественные новообразования и др.
Для студентов, имеющих тяжелые соматические заболевания, характерны:
- астенические проявления, низкая работоспособность и недостаточная продуктивность деятельности;
- ипохондрические черты характера;
- стремление избежать деятельности, связанной с определенными усилиями, физическим и психологическим напряжением;
- уклонение от ответственности.
Одним из приоритетов государственной политики является содействие занятости молодежи, включая трудоустройство выпускников учреждений профессионального образования, которые только что вышли на рынок труда. Молодежь традиционно менее конкурентоспособна на рынке труда, и уровень безработицы среди них значительно выше по сравнению с более старшими возрастными группами. По мнению экспертов, разработка комплекса мер и механизмов для улучшения интеграции российской молодежи на рынок труда в краткосрочной и долгосрочной перспективе является актуальной и востребованной задачей на национальном и региональном уровнях.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативно-правовые акты:
1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» // СПС Консультант Плюс.
2. Конвенция о правах инвалидов от 13 декабря 2006 г. Доступ из системы ГАРАНТ // ЭПС «Система ГАРАНТ» : ГАРАНТ-Максимум. Вся Россия / НПП «ГАРАНТ-СЕРВИС-УНИВЕРСИТЕТ».
3. Межведомственный комплексный план мероприятий по обеспечению доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на 2016 - 2018 годы (утв. Правительством РФ 23 мая 2016 г. N 3467п-П8). Доступ из системы ГАРАНТ // ЭПС «Система ГАРАНТ» : ГАРАНТ-Максимум. Вся Россия / НПП «ГАРАНТ-СЕРВИС-УНИВЕРСИТЕТ».
4. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» от 9 ноября 2015 г. № 1309. Доступ из системы ГАРАНТ // ЭПС «Система ГАРАНТ» : ГАРАНТ-Максимум. Вся Россия / НПП «ГАРАНТ-СЕРВИС-УНИВЕРСИТЕТ».
5. Приказ Минтруда России от 21.03.2016 № 124н «Об утверждении Порядка организации проведения в 2016 году Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации отбора программ субъектов Российской Федерации, предусматривающих дополнительные мероприятия в сфере занятости населения, направленные на снижение напряженности на рынке труда субъектов Российской Федерации» // СПС КонсультантПлюс.

Весь текст будет доступен после покупки