Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Курсовая работаРазное
Готовая работа №137966 от пользователя Успенская Ирина
book

Методические аспекты организации квестов во внеурочной деятельности в специальной (коррекционной) школе

525 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИЙ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ………………………………………………………………...5
1.1 Анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования………………………………………………………...….5
1.2 Понятие и особенности квест-технологий в педагогике. Возможности квест-технологий во внеурочной деятельности детей с особыми образовательными потребностями…………………………………………………...……..7
Выводы по главе 1……………………………………………….………………………..18
ГЛАВА 2. Методические аспекты организации квестов во внеурочной деятельности в специальной (коррекционной) школе…………………………………………….……….……..….19
2.1. Принципы и подходы к разработке квест-занятий в коррекционной школе…………………………………………………………………..19
2.2. Способы адаптации квест-технологий для учащихся с ограниченными возможностями здоровья……………….………………………...………….……….…22
Выводы по главе 2…………………………………………..……….27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………...29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………...32

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования обусловлена возможностью интеграции квест-технологий с цифровыми инструментами, что делает образовательный процесс более интерактивным и доступным. Внедрение квестов позволяет педагогам использовать современные методы мотивации, адаптировать содержание занятий под индивидуальные потребности учеников и создавать условия для их успешной социализации. Таким образом, разработка и применение квест-технологий во внеурочной деятельности в коррекционной школе представляет собой перспективное направление, способствующее повышению эффективности образовательного процесса и расширению возможностей развития обучающихся.
Квест-технологии представляют собой инновационный педагогический инструмент, позволяющий создать увлекательную и мотивирующую среду для учащихся. В условиях специальной (коррекционной) школы, где обучающиеся требуют особого подхода и адаптированных методик, использование квестов во внеурочной деятельности открывает дополнительные возможности для их развития. Квесты сочетают элементы интерактивного взаимодействия, игрового моделирования и проблемно-ориентированного обучения, что способствует формированию ключевых компетенций, развитию коммуникативных навыков и повышению познавательной активности.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИЙ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования
К. Н. Владимировна внесла значительный вклад в развитие и применение квест-технологий в образовательном процессе, особенно в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В своих исследованиях она рассматривает квест как инновационный метод обучения, способствующий активизации познавательной деятельности учащихся, развитию их логического и критического мышления, а также формированию исследовательских навыков [44].
Одним из ключевых аспектов её работы является анализ структуры образовательного квеста, который включает в себя введение, комплекс заданий, порядок выполнения и систему оценивания. Климина подчёркивает, что квест-технологии позволяют создать увлекательную образовательную среду, в которой учащиеся могут проявить свои личные качества и развить самостоятельность.
Кроме того, в её исследованиях рассматриваются различные типы квестов, такие как исследовательские, информационные, творческие и поисковые. Она отмечает, что образовательные квесты могут быть интегрированы в учебный процесс на разных уровнях, начиная от начального образования и заканчивая высшей школой [55].

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

Книги
1. Иванова, Т. А. Квест-технологии в образовательном процессе: теория и практика / Т. А. Иванова. – М.: Академия, 2023. – 320 с.
2. Петров, В. Н. Интерактивные методы обучения в коррекционной педагогике / В. Н. Петров. – СПб.: Лань, 2022. – 280 с.
3. Сидорова, О. А. Игровые технологии в обучении детей с ОВЗ / О. А. Сидорова. – Казань: Феникс, 2021. – 256 с.
4. Смирнов, А.В. Цифровые образовательные технологии: перспективы и вызовы / А.В. Смирнов. – Санкт-Петербург: Питер, 2024.
5. Климина, Н. В. Квест как технология обучения: методические рекомендации / Н.В. Климина. – Сызрань: ГБОУ СОШ №4, 2024. – 112 с.
6. Кузнецова, Л. П. Методика организации квестов во внеурочной деятельности / Л. П. Кузнецова. – Екатеринбург: Урал, 2020. – 300 с.
7. Данилова, А. В. Адаптация игровых технологий для детей с особыми образовательными потребностями / А. В. Данилова. – Новосибирск: Сибирь, 2019. – 240 с.
8. Ефимова, Н. С. Коррекционная педагогика: современные подходы / Н. С. Ефимова. – М.: ВЛАДОС, 2018. – 350 с.
9. Жукова, Т. А. Дидактика специального образования / Т. А. Жукова. – СПб.: Лань, 2017. – 280 с.
10. Иванова, Н.В. Игровые технологии в образовании: методические рекомендации / Н.В. Иванова. – Москва: Просвещение, 2023.
11. Иванов, В. П. Основы дефектологии / В. П. Иванов. – М.: Юрайт, 2016. – 320 с.
12. Лебедева, О. А. Психология детей с особыми образовательными потребностями / О. А. Лебедева. – М.: Академия, 2015. – 290 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных