Методика проведения онлайн-опросов.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОНЛАЙН-ОПРОСОВ 6
1.1. Особенности организации и проведения онлайн исследований 6
1.2. Классификации онлайн-исследований 11
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОНЛАЙН-ОПРОСОВ 19
2.1. Преимущества и недостатки онлайн-исследований 19
2.2. Интернет-опрос как метод социологического исследования 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность курсовой работы. Тема "Методика проведения онлайн-опросов" является очень актуальной в современном информационном обществе. С развитием интернет-технологий и цифровизации процессов все больше организаций и исследователей обращаются к онлайн-опросам как удобному и эффективному инструменту сбора данных. Важно отметить, что онлайн-опросы становятся все более популярными из-за своей доступности, низких затрат и возможности быстрого получения результатов. Многие компании, учреждения, исследовательские центры и образовательные учреждения используют онлайн-опросы для получения обратной связи от клиентов, сотрудников, студентов и других целевых групп.
Проведение онлайн-опросов требует от исследователя не только знаний в области опросного метода, но и понимания особенностей цифровой среды, а также навыков анализа и интерпретации онлайн-данных. Таким образом, изучение методики проведения онлайн-опросов в курсовой работе позволит студенту овладеть актуальными навыками и знаниями, которые востребованы на рынке труда. Тема исследования также имеет практическое значение, поскольку позволяет глубже понять принципы и техники проведения онлайн-опросов, узнать о лучших практиках и методологических подходах к оценке результатов таких опросов. Кроме того, исследование данной темы может способствовать развитию навыков анализа данных, критического мышления и исследовательской деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОНЛАЙН-ОПРОСОВ
1.1. Особенности организации и проведения онлайн исследований

Использование информационных технологий открывает целый спектр возможностей для проведения социологических исследований в новой для них онлайн среде. Российский социолог Е. Ю. Журавлева определяет методы онлайн исследований как «опосредованные компьютером методы сбора данных, которые применяются в онлайновой среде» [2].
К настоящему моменту традиционные методы социологических исследований, такие как анкетный опрос, интервью и фокус-группы были адаптированы для проведения в онлайн формате. Прежде чем перейти к вопросу организации и проведения онлайн исследований, следует отметить, что его поэтапное проведение в целом ничем не отличается от традиционных исследований. Так оно включает в себя этап программирования социологического исследования, полевой этап, а также этап обработки и анализа полученных данных.
Рассмотрим каждый из названных этапов подробнее. Этап программирования включает в себя определение объекта, предмета, описание целей, задач и основных гипотез исследования. Важным моментом на этапе программирования также является составление инструментария и выбор интернет-платформы для проведения исследования в онлайн среде. В качестве платформы могут быть использованы как неспециализированные площадки (бесплатные интернет-порталы; программы, разработанные для организации и проведения веб-конференций; социальные сети), так и специально разработанное для этих целей программное обеспечение.
Выбор типа площадки остается за исследователем и определяется доступностью площадки и спецификой конкретного исследования. Конечно, неспециализированная площадка редко удовлетворяет все потребностям исследователя и используется только на этапе пилотажа, поэтому многие исследовательские компании сами разрабатывают специальный софт для максимального использования возможностей интернет среды. Что касается составления инструментария для качественных и количественных исследований, то общие правила по конструированию структуры инструментария этих исследований сопоставимы с критериями, предъявляемыми к традиционных опросам.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Богомолова, Н.Н., Фоломеева, Т. В. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования / Н. Н. Богомолова, Т. В. Фоломеева. — М., 1997. — 321 с.
2. Вишнякова, М. В. К вопросу о классификации онлайн-исследований / М. В. Вишнякова, Е. Ю. Гулько. // Молодой ученый. — 2014. — № 19 (78). — С. 451-454. — URL: https://moluch.ru/archive/78/13611/ (дата обращения: 24.06.2024).
3. Данишевская, О. Г. Маркетинговые исследования в Интернете: основные подходы и принципы проведения / О. Г. Данишевская // Интернет-маркетинг. — № 4. — 2009. — С.240–252
4. Дьякова, М. В. Будущее онлайн-исследований: ожидать ли конца света или какие альтернативные источники формирования выборок придут на смену традиционным онлайн-панелям? / М. В. Дьякова // Онлайн исследования в России 3.0 / Под редакцией Шашкина А. В., Девятко И. Ф., Давыдова С. Г. — М.: Издательский дом «Кодекс», 2012. — 420 с.
5. Гулько, Е. Ю. Особенности организации и проведения онлайн исследований / Е. Ю. Гулько, М. В. Вишнякова. // Молодой ученый. — 2014. — № 18 (77). — С. 485-487. — URL: https://moluch.ru/archive/77/13453/ (дата обращения: 24.06.2024).
6. Журавлева, Е. Ю. К типологии методов интернет-исследования вопросы философии [электронный ресурс]. — Минск, 2013. — Режим доступа: http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=754&Itemid=52. — Дата доступа: 23.06.2024.

Весь текст будет доступен после покупки