Опыт социальной работы с несовершеннолетними в социально-реабилитационном центре.

Введение…………………………………………………………………….. 5
1 Теоретические основы социальной работы с несовершеннолетними............................................................................. 8
1.1 Социально-правовой статус несовершеннолетних как объекта социальной работы ………………………………………………. 8
1.2 Направления социальной работы с несовершеннолетними……. 17
2 Опыт социальной работы с несовершеннолетними в социально-реабилитационном центре…………………………………………… 25
2.1 Основные направления социальной работы с несовершеннолетними в условиях социально-реабилитационного центра………………………………………. 25
2.2 Анализ практики социальной работы с несовершеннолетними в социально-реабилитационном центре………………………… 32
Заключение…………………………………………………………………. 44

Весь текст будет доступен после покупки

Ситуация в мире современного детства тревожна и опасна как для детей, так и для будущего общества. Нестабильность социально-экономической и политической жизни значительно расширяет спектр социальных, экономических, психосоциальных, педагогических факторов, активно стимулирующих детскую безнадзорность, бездомность, социальное сиротство. Среди них: кризисные явления в семье - нарушение структуры и функций семьи, падение жизненного уровня, ухудшение условий содержания детей, нарастание психосоциальных перегрузок у родителей, жесткое обращение с детьми; резкое снижение уровня социальных гарантий для детей в жизненно важных сферах духовного и физического развития; дистанцирование школы от детей с трудными судьбами; резкий поворот в ценностных ориентациях общества, снятие многих моральных запретов; влияние асоциальных криминальных групп в микросреде.
Трудности, с которыми сталкивается наше общество в процессе своего развития и преобразования, являются следствием сложившегося за многие годы отношения к детям – неспособности, а порой нежелания или не понимания необходимости проявить подлинную заботу об их интеллектуальном и эмоциональном развитии.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические основы социальной работы с несовершеннолетними


1.1 Социально-правовой статус несовершеннолетних как объекта социальной работы


Россия является участником многих международных конвенций и соглашений. Эти международные документы обязывают государство уважать и защищать права детей. Вместе с тем, российское законодательство обеспечивает надлежащую защиту и реализацию прав детей и подростков, что важно, как с нравственной, так и с правовой точки зрения. Уважение прав несовершеннолетних помогает строить более справедливое и процветающее общество.
Под «несовершеннолетними» понимаются лица, не достигшие возраста, установленного законодательством страны для совершеннолетних. В большинстве стран мира этот возраст составляет 18 лет. Однако в некоторых странах возраст совершеннолетия может быть ниже или выше. Важно понимать, что термин «несовершеннолетние» можно увязывать не только с возрастом, но и с правовым статусом. Несовершеннолетние имеют определенные права, направленные на их защиту, благополучие и развитие.
Становление и развитие законодательства Российской Федерации о правах ребенка является важным и ответственным процессом, направленным на защиту и обеспечение всех прав и интересов детей в нашей стране. Ответственность за создание соответствующего законодательства лежит на государстве, которое должно гарантировать реализацию этих прав и создать условия для полноценного развития и благополучия детей [1, с. 160].
Первые шаги в направлении законодательной защиты прав детей были предприняты задолго до создания Российской Федерации. Так, уже в 1922 году в Советской России был принят первый основной закон о защите детей -Декрет ВЦИК и СНК «О защите материнства и детства». Следующим важным этапом стало принятие конституции Российской Федерации в 1993 году, в которой четко закреплены основные принципы и положения о правах и защите детей [2].
Затем последовали ряд законодательных актов, направленных на укрепление и дальнейшую разработку системы законодательства о правах ребенка. Одним из ключевых документов в этой сфере стал Закон Российской Федерации «О правах ребенка» от 1998 года. В этом законе определены основные принципы государственной политики в отношении детей, а также обязанности государства, родителей и общества по обеспечению и защите прав и интересов ребенка.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки