Организация социальной работы с несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации: проблемы и пути совершенствования

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ, ОКАЗАВШИМИСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ 6
1.1. Понятие трудной жизненной ситуации 6
1.2. Основные направления социальной работы с несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации 11
1.3. Нормативно-правовая база социальной работы с несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации 20

2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ, ОКАЗАВШИМИСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ 27
2.1 Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 27
2.2. Анализ опыта организации социальной работы с несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации на примере КДН и ЗП администрации г. Урай ХМАО-Югры 35
2.3. Проблемы и пути решения организации социальной работы с несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 50

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы. Проблема воспитания подрастающего поколения особую актуальность приобретает на современном этапе развития нашего государства, характеризующемся бурными преобразовательными процессами в различных областях общественной жизни, существенным обновлением всей системы сложившихся отношений в обществе. Важнейшей в этом процессе выступает проблема роста числа несовершеннолетних находящихся в трудной жизненной ситуации и формирование положительной направленности личности. Однако возникает вопрос: почему на фоне растущих статистических показателей об уровне жизни и благосостоянии населения проблема увеличения роста количества детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации продолжает оставаться одной из насущных и нерешенных задач нашего государства, почему социальная работа с подростками приобретает особую остроту и актуальность?
Такая проблема, как показывают исследования, возникает в результате политической, социально-экономической нестабильности общества, усиления влияния псевдокультуры, изменения в содержании ценностных ориентаций молодежи, неблагоприятных семейно-бытовых отношений, отсутствия контроля за их поведением, чрезмерной занятости родителей, роста разводов. В настоящее время институт семьи вынужден регулировать семейные отношения и нести огромную ответственность за собственное выживание и воспитание полноценных граждан. Но, к сожалению, зачастую и сама семья самоустраняется от процесса воспитания. Многие родители, будучи заняты проблемами выживания, нередко неспособны помочь своим детям. Перед обществом стоят актуальные задачи: полноценно включить семью в воспитание детей, повышение ее ответственности за жизнедеятельность ребенка, а также выстроить систему защиты прав несовершеннолетних таким образом, чтобы она мгла помочь максимальному их числу.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ, ОКАЗАВШИМИСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ

1.1. Понятие трудной жизненной ситуации

В современных научных исследованиях большое внимание уделяется проблеме трудных жизненных ситуаций. Это объясняется тем что, в результате социально-экономических изменений, происходящих в обществе, происходит возрастание числа трудностей в жизни людей, снижение у них стрессоустойчивости. У человека могут проявляться неконструктивные стратегии поведения в трудных жизненных ситуациях. Понятие трудной жизненной ситуации можно рассматривать в двух плоскостях – социально-психологической и нормативно правовой, причем они тесно взаимосвязаны и правильно будет раскрыть обе.
В рамках социально-психологического подхода, жизненные ситуации представляет собой совокупность значимых для человека событий и связанных с ними потребностей, ценностей и представлений, которые влияют на их поведение и мировоззрение в конкретный период жизненного цикла.
Жизненные ситуации разделяют на устоявшиеся (нормальные) и трудные (проблемные). Трудная жизненная ситуация представляет собой ситуацию, в которой объективно нарушаются социальные связи человека с окружением, а также нарушаются условия нормальной жизнедеятельности. Ситуация начинает восприниматься человеком субъективно, как трудная, в результате чего он нуждаются в поддержке. Трудная жизненная ситуация определяется как ситуация, в которой в результате внешних воздействий внутренних изменений происходят нарушения адаптации человека к жизни, что препятствует удовлетворению основных жизненных потребностей посредством привычных моделей поведения .

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативно-правовые акты

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учётом поправок, внесённых Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ, от 14.03.2020 №1-ФКЗ) – Текст : непосредственный // Российская газета. – 04.07.2020. – № 144.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая): Федеральный закон от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 14.04.2023) – Текст : непосредственный // Российская газета. – 08.12.1994. – № 238-239.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 14.04.2023) (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.04.2023). http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/807f0f66520608de738f73f326a9b309ac205a32/ (Дата обращения: 03.05.2023). Текст: электронный.
4. 18. Семейный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 28.04.2023).
5. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ (ред. от 21.11.2022). - Текст : непосредственный // Российская газета. -30.06.1999.. - №121.
6. Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации: Федеральный закон от 28.12.2013 № 442-ФЗ (ред. от 28.12.2022). – Текст : непосредственный // Российская газета. - 30.12.2013. - №295.
7. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.07.1998 г. №124-ФЗ (последняя редакция) .
8. О государственной социальной помощи: Федеральный закон от 17.07.1999 № 178-ФЗ (ред. от 28.05.2022) // Российская газета. -23.07.1999. - № 142.
9. Федеральный закон "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" от 28.12.2013 N 442-ФЗ (последняя редакция). https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_156558/ (Дата обращения: 03.05.2023)
10. О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре и наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями по образованию и организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав: Закон ХМАО - Югры от 12.10.2005 N 74-оз (принят Думой Ханты-Мансийского автономного округа - Югры 30.09.2005). – Текст : непосредственный // Новости Югры. - № 128. 15.11.2005.
11. Федеральный закон "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" от 28.12.2013 N 442-ФЗ (последняя редакция). https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_156558/ (Дата обращения: 03.05.2023).

Весь текст будет доступен после покупки